用言責造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、故中書令、侍中、尚書令,不預朝政;侍郎、給事,不領省職;諫議無言責,起居不記注;中書常闕舍人,門下罕除常侍。
2、這對於整個大周來說,只是小小一隅的雲合三縣,更加不可能讓朝廷對鎮西王加起言責了。
3、以言責人甚易,以義持己實難。
4、旰卑辭重賂以迎之,鴻漸喜;進至成都,見旰,但接以溫恭,無一言責其幹紀,日與將佐高會,州府事悉以委旰。
5、言責黎星武后,其已告知此後各處負責駐防戎守的要人,黃夢遺一路過來纔沒有碰上盤問。
6、有官守者,不得其職則去;有言責者,不得其言則去。
7、現實世界和虛擬世界不是兩張皮,即便在虛擬世界,雖然不可能每個人說的每句話都正確,但法治意識必不可少,言責自負不可或缺。
8、二位角口,王母雖然寬宏,不肯出言責備,但以瑤池清靜之地,視同兒戲,任意喧譁,未免有失敬上之道。
9、姐姐,我有幾次見老爺以酒宣泄沉鬱,還說什麼州民康,非司馬之功,郡政壞,非司馬之罪,無言責、元事憂的話,和老爺以前的性格,語調判若兩人呢。
10、說點事實,言責自負對於公共事件涉及到死亡。
11、相反的,我們若能恪盡言責,不但守住義理,對方也因此道德增上,那真是雙方的褔氣!
12、朝居言責下無言,下無言則上無聞矣。
13、“有官守者,必盡其職;有言責者,必盡其言”,並且信誓旦旦地表示,“若所言合理,切中過失,朕不憚改”,“即朕躬闕失,亦直言勿諱。
14、自宋太祖開國以來,爲開言路,即准許諫官風聞奏事,且可不負言責,尤其對於執政的宰相,是一種制衡作用,免其專擅奪權。
15、被他這樣厲言責備,謝弼臉上有些掛不住,滿面羞慚,額前迸起青筋。
16、但他畢竟是爲了我的霸業考慮,我也不可能爲了逆耳忠言責怪於他,只是道“想到又要平添許多亡魂,一時不忍。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
四、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。