用理解造句子

下面爲您提供關於【理解造句】內容，供您參考。

1、我們常說“理解萬歲”，因爲它是人與人之間心靈的溝通。

2、張老師講課深入淺出，同學們容易理解。

3、佶屈聱牙的古書對青年人實在不易理解。

4、只有理解了詞語的含義，才能用詞語造句。

5、要理解一句話的意義，首先必須弄懂每個詞語的意義。

6、課文中那些意味深長的語句，要反覆閱讀，加深理解。

7、這樣的理解無異於海市蜃樓。

8、我真不理解爲什麼我們老是必須看這些裝模作樣的電影。

9、他做了好事卻不被理解，心裏很苦惱。

10、他把我那句話的意思理解錯了。

11、我們不能理解他所說的一番話。

12、意在言外，一直不理解爲什麼有人會看這部片子。

13、你這樣子斷章取義的去理解他的意思是不對的。

14、對老師爲我們好的一番誠意，同學們是理解的。

15、行爲模式是理解千變萬化的度假旅遊者消費行爲的基礎。

16、學習了這門功課，我對歷史人物的思想感情加深了理解。

17、傾聽和理解能讓你對客戶的經歷感同身受，這樣你才真正能夠着手解決這個問題。

18、這道題你已是一誤再誤，看來對題義理解上有問題，我再給你講講。

19、百聞不如一見，你親自到特區看看，才能真正理解改革開放的政策。

20、你責怪他我可以理解，但請不要城門失火殃及池魚，這件事和我一丁點關係都沒有。

21、多點溝通，少點抱怨；多點理解，少點爭執。

22、苦似良藥的嚴格和無限寬宏的理解都能有利於孩子的成長。

23、沒有經歷過的，永遠不能理解這些道理，但聽聽也是好的。

24、經歷過人生的風風雨雨，才能夠豐富自己的閱歷，理解人生的真諦。

25、理解別人是大度，寬容自己是豁達。

26、有些話，慢慢地都會理解，有些事，漸漸地都會明白，不急不躁，有忍有讓，生活才美。

27、關愛別人就是仁慈；理解別人就是智慧。

28、失而復得的東西是最理解愛護，得而失去的東西最使人悼念。

29、耳順就是悲天憫人，理解與包容。

30、我們平等地相愛，因爲我們互相理解，互相尊重。

31、不要試圖控制別人，不要要求別人理解你。

32、人總會遇到挫折，總會有低潮，會有不被人理解的時候。

33、書籍能夠改變人的一生，諸如性格、愛好、氣質、思想和觀念等，及對人生的理解。

34、自己不想做的事情，不要總是要求別人做到，凡事換位思考，理解是金。

35、他常愛望文生義地理解經典文章。

36、王老師講課深入淺出，我們很容易理解。

37、聞不如一見，你親自到特區看看，才能真正理解改革開放的政策。

38、他剛纔的發言前後自相矛盾，別人不知道該怎麼理解。

39、很多人把安貧樂道理解成固執的一種表現。

40、學習知識要深刻理解，不要囫圇吞棗。

41、科學，細心地玩味起來，並不是別的，而是正確的判斷力和理解力。

42、法律應當能被所有人理解。

43、不會體諒的人是得不到別人理解的。

44、堅韌是一種信念，堅韌是一種理解，堅韌是一種責任。

45、學問淵博，見識會就自然多，理解的自然透徹，言辭就會通達。

46、堅持是一種信念，堅持是一種理解，堅持是一種責任。

47、得不到好朋友的理解，他的內心苦悶極了。

48、目無全牛和目中無人的解釋我可以理解成是一樣的。

49、我們對待任何事物都要理解全面，切不可斷章取義。

50、我們對父母要有一種寬容與理解的習慣對父母。

51、我們應該正確理解文字含義，千萬不要咬文嚼字。

52、在學習上，我們要理解透徹，不能不求甚解。

53、至於我的疏忽大家能體諒理解，使得我在這個陌生環境中倍感親切。

54、他的這番講演超塵拔俗，非一般人所能理解。

55、可以理解，伊拉克人正覺醒起來，並同仇敵愾。

56、領導對羣衆體貼入微，羣衆自然會理解領導的難處。

57、每個人對幸福都有自己的理解，幸福的意義因人而異。

58、我理解你們悲傷得方寸已亂了。

59、這個道理淺近易懂，沒什麼難以理解的地方。

60、儘管父母爲我們費心費力，可是有的同學還是不理解。

61、學習古詩要逐字逐句地理解。

62、這隻老狐狸說的話模稜兩可，你這樣理解沒錯，他那樣理解也對。

63、這兩人之間的關係盤根錯節，不是旁人所能理解的。

64、在老師的幫助下，我終於理解了這道題。

65、雖然爸媽很愛我，然而我卻不能理解他們對我的愛。

66、朋友間的理解和體諒，使友誼之事常青。

67、友誼需要正直真誠，需要信任理解，需要求同存異。

68、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。

69、學會化精巧淡雅的妝容。理解呈現在什麼場所着什麼服裝。

70、人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。

71、相互瞭解是朋友，相互理解是知己。

72、與人爲善就是善於寬容與理解。

73、學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。

74、當代青年都渴望朋友的信任，渴望老師的鼓勵，渴望父母的理解。

75、尊重理解每一個孩子，給孩子一把開啓智慧的金鑰匙。

76、人與人之間互相理解，會使社會良性循環。

77、誰要是不會愛，誰就不能理解生活。

78、世界上總有一半人不理解另一半人的快樂。

79、我們始終都不會理解對方的感情，但卻捨得彼此交付。

80、世上絕沒有聽來可以理解而不能信服的真理。

81、幽默帶來悟力和寬容，冷嘲則帶來深刻而不友善的理解。

82、朋友之間第一是理解，第二是平等。

83、凡是不能做出合理解釋，都必須接受懲罰。

84、我個人理解的搖滾是一種精神，他並不侷限於某種音樂風格。

85、包容理解孩子的幼稚，欣賞學習孩子的天真。

86、個不被理解的真理會變成一個錯誤。

87、聞不如一見，這次參觀，我才真正理解了大慶人艱苦的創業精神。

88、這年頭，不是搜狐，就是搜狗，貓表示不理解。

89、溝通並不在於我們說的話有多少，而在於被對方所理解的話有多少。

90、對我的長相，理解爲主，欣賞爲輔。

91、你可以不理我但不可以不理解我。

92、最美好的是愛情，最理解的是友情，最真誠的是親情。

93、教育的水平在很大程度上取決於全社會對於教育的理解水平。我們在批評教育的時候，不要忘記反思教育賴以生長的環境。因此，改變教育，我們必須改變社會的教育認知水平。

94、只有形式對心靈產生作用時，我們才能理解和欣賞一件作品；也只有透過形式，我們才能理解內容並欣賞一件作品。

95、師生之間的甘甜在於不同的面龐洋溢着同樣的笑臉，心與心的碰撞和磨檫造成着彼此的誤解卻又縮短着彼此的距離。當發現這段情已成爲友誼時，心中似乎對情感多了一種理解。憶起這赤色師生情，心裏總會笑的好美，甜的好醉。

96、山頂公園裏有白叟家在做各種各樣的運動，在綠油油的大樹下一遍協調快活的氣象。山頂公園還有一個動物園，動物園裏最難看的節目是鸚鵡叼錢，人們拿出錢，小鸚鵡竟然理解叼走面額大的鈔票，面額小的只是看看罷了。

97、我們每個人都在追求完美，這似乎也是人們與生俱來的一種本能。但這個世界大概就是因爲一些殘缺才變得近乎完美，才變得更加美麗的吧？追求完美，理解不完美，營造羽毛球我們自己的相對完美，其實這就是面對人生的一種心態。

98、我們擦亮理解之窗，敞開包容之門，聆聽心靈之音，從而洞悉生活之真，弘揚人性之善，迴歸生命之美！讓我們永存虔誠之心，共同追求沒有誤會的人生境界！

99、每個人的心靈深處都有着只有他自己理解的東西。托爾斯泰。

100、實踐，讓知識增值；進取，讓事業增值；創新，讓成就增值。理解，讓愛情增值；誠信，讓友情增值；勤奮，讓人生獲得最大值。

101、由大智中產生大勇，由理解中加強信心，是最堅毅的大勇與最堅強的信心。

102、百聞不如一見，這次參觀，我才真正理解了大慶人艱苦的創業精神。

103、懶於思索，不願意鑽研和深入理解，自滿或滿足於微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個詞來稱呼，就是"愚蠢"。

104、瘦子體會不了胖子站在秤上的憂傷，胖子理解不了瘦子輕易被推倒時的淒涼。

105、每一個人都擁有生命，但並非每個人都理解生命，乃至於愛護生命。不懂得生命的人，生命對他來說，是一種處分。

106、我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

107、瘦子體會不到胖子站在秤上的憂傷，胖子理解不到瘦子被輕易推倒時的淒涼！

108、慢慢覺得，不管你擁有什麼，我們生來就是孤獨。沒有人可以因爲有家庭有朋友就不孤獨，沒有一個人可以百分之百理解你，百分之百地替你承擔一切憂傷痛苦，一直陪伴你。自己的人生，不論是不是情願，都要靠自己走下去。

109、懶於思索，不願意鑽研和深入理解，自滿或滿足於微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是"愚蠢"。

110、我們還可以用愛來註釋青春。我們生活在愛中，在這美妙的青春季節，愛是豐富的註釋。同時青春還是一個懂得愛、理解愛，學會付出愛的過程，如果這樣註釋青春，那麼青春該是怎樣的豐富與深刻呢？

111、理解是生活的太陽，她將給人們帶來無盡的溫暖。理解是生活的發動機，她將給人們帶來無窮的力量；理解是生活的美酒，她將給人們帶來醉人的芳香。

112、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你必須走近學生，瞭解學生，理解學生，才能關心學生，愛護學生。

113、善意的謊言是美麗的，當我們爲了他人的幸福和希望適度的扯一些小謊時，謊言即變爲理解，尊重和寬容，包含着無限的幸福。

114、快樂要理解分享，能力加倍的快樂。這也是三峽在線之所以總是在"清點生活，分享經典"的理由。

115、越容易理解的事物，越容易儲存於記憶之中；反之，越難理解的事物，越容易忘記。

116、較爲相同，較爲普遍的人，一向總是佔有優勢，較爲傑出的，較爲高雅的較爲獨特的和難於理解的人，則往往孑然獨立；他們常常在孤獨中死於偶然事件，很少能繁衍下去。

117、天才和我們相距僅僅一步。同時代者往往不理解這一步就是千里，後代又盲目相信這千里就是一步。同時代爲此而殺了天才，後代又爲此而在天才面前焚香。

118、只要精神在理性的指示下理解事物，無論那觀念是現在事物、過去事物、或未來事物的觀念，精神有同等感動。斯賓諾莎。

119、我不應把我的作品全歸功於自己的智慧，還應歸功於我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。須用人世間的材料進行工作，才能使人理解；同時他又是自然的主宰，因爲他使這種人世間的材料服從他的較高的意旨，並且爲這較高的意旨服務。

120、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦幹的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

121、在夢想中期望生活；在追求中感受生活；在成長中理解生活；在平淡中品位生活。

122、愛國主義在美國是很容易理解的；它意味着用警惕你的國家的方式警惕自己。

123、寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華爲一種待人處事的人生態度。寬容的含義也不僅限於人與人之間的理解與關愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。

124、古老相傳，母親給了我血肉，使我成長，而父親卻給了我骨骼，使我站立。父親給了我一種啓示，給了我教訓，給了我一種暫時無法理解卻收益終身的愛。而這種愛是父親一生的付出。

125、我也有子女，將心比心，我理解家長們希望孩子升入重點中學或重點大學的願望和心情。

126、要是說誰的力量都靠不住的話那也沒關係，本來我就是一個人。這是從受詛咒的凡多伍海姆家中誕生之人的宿命，你這樣的人是不會理解的。

127、懶於思索，不願意鑽研和深入理解，自滿或滿足於微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這個貧乏通常用一個字來稱呼，這就是“愚蠢”。

128、感情不需要諾言、協議與條件。它只需要兩個人：一個能夠信任的人，一個願意理解的人。

129、秋天的早晨，鄉村總是籠罩着濃霧。走在濃霧的山林裏，也能感受到“日出林霏開”的意境。一陣瑟瑟的秋風吹過，樹木已開始變得光禿。撿起幾片黃葉，使我對“葉落歸根”有了更深的理解。

130、學習貴在理解消化，死讀書的人不可能把書上的知識變成自己的東西。

131、在科學工作中，不願意越過事實前進一步的人，很少能理解事實。

132、“辯才”是一種將真理轉化爲語言的能力，而所使用的語言又能讓聆聽者完全理解。

133、有了理解，友誼才能長駐；有了友誼，生命纔有價值。讓我們發出理解之光。我們耕耘着這一塊土地，甜果澀果分嘗一半。爲了共同享有那甜蜜的生活，我們需要奮鬥和友誼。

134、楓葉，爲秋時最悲，她，以自己將即落葉飄魂的殘息，不斷傾訴自己着涼悽，可是，無人理解和搭理。人們依然欣賞楓葉的回味，逐日枯萎的楓葉，依然飽受着寒霜的侵襲，直至魂飄落葉撲向大地。

135、路，就在那兒。或許是邁上一步。兩步。三步。就是可以到達。第一步認識，第二部理解，第三部體會，我們在路上。那一閃一閃的星星彷彿在拍攝我們的路途，那是在記錄美好的點點滴滴。

136、漫漫人生旅途，需要我們一步一步走好，沿途採摘成功的漿果或是遭遇失意的荊棘都莫忘了誠信。許多年後，當我們覺得真的達不到理解萬歲的時候，我們會驀然發現原來那如嫩芽般綻放在枝頭的誠信更值得珍惜。

137、我想學習和了解更多關於語言背後的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。

138、學會用理解的，欣賞的眼光去看對方，而不是以自以爲是的關心去管對方。

139、不平則鳴，這是人之常情。小羅受了委屈，發幾句牢騷，完全可以理解。

140、在沒人知道自己的付出時，不去表白；在沒人懂自己價值的時候，不能炫耀；在沒人理解自己的志趣時，不要困惑。活着自己的執着，活着自己的單純，活着自己的癡醉，活着自己美麗的夢想。

141、母愛很平凡，但平凡的母愛是世間一座最高大的山峯，珠穆朗瑪峯在她面前也要遜色，當誓言重新改寫，寫上的應是：孩子理解母親無私的愛和母愛是平凡的！

142、不要輕易對人多愁善感，就算你是真的多愁善感。別人可能不能理解你的多愁善感，也沒這個義務和責任。這樣的話，你想的發泄就變成了自取其辱和加深痛苦。

143、欣賞別人，更是一種氣度，一種發現，一種理解，一種智慧，一種境界。

144、或許是命運的不幸註定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化爲道道憂愁陣陣孤寂，那麼就請在悽慘中反省我們自己吧！

145、一個人一味地貶低別人並不能顯示其偉大，真正高尚的人往往是在對待別人的失敗中，顯示其偉大人格的。暖言勝金，我們不可能給人太多的饋贈，但可以給予別人自尊和理解，它帶給我們的可能是終生的尊重和感激。

146、其實，複習功課還有一個作用就是能溫故知新，使自己對學過的知識能有更深一層的理解。

147、縱然是在自己心底一片狼藉的時候，我們還努力地保持着一片淨土，保持着對周圍那些純淨心靈的理解和讚賞，時刻提醒着自己：生命之中，還是有很多美好的東西值得我們去珍惜。

148、真誠，是開啟朋友心扉的一把鑰匙。精誠所至，金石爲開。真誠的心，最容易被理解和接受，猶如屢開不敗的鮮花，給人芳香，受人青睞。

149、我對幸福家庭的理解是，家庭成員配偶之間、長輩和晚輩之間彼此由衷欣賞。

150、理解絕對是養育一切友情之果的土壤。伍德羅·威爾遜。

151、這節課，老師只是提綱挈領講了十分鐘，然後由學生自己進行理解、體味並作練習，效果比“滿堂灌”好多了。

152、生活的本意是愛，誰不會愛，誰就不能理解生活。

153、友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

154、成功始於合作，合作始於信任，信任始於理解，理解始於溝通，溝通帶來成功。

155、每個人都必須找到生活的意義。他需要做一項工作，來促使自己真正找到時間的感覺。一個人所擁有的空閒時間越少，那麼他就會更加理解時間的價值，也就能夠更充分地利用時間。

156、愧疚，可以讓我們對家人多一份孝順，少一份叛逆；愧疚，可以讓我們對朋友多一份忠誠，少一份虛僞；愧疚，可以讓我們對老師多一份理解，少一份謾罵；愧疚，可以讓社會多一份責任、多一分承擔、多一份美好。

157、不是眼淚就能挽回失去，不是所有人都值得你付出，不是傷心就一定要哭泣，不是所有表情都要寫在臉上，不是任何人都理解你。所以，面對生活中偶爾的不如意，我們要學會堅強的微笑！

158、天太廣闊了，不由得令我深慚自己的渺小；宇宙無窮無盡，不由得令我感嘆人生的短暫。"白駒過隙"，我似乎理解了古人那種無可奈何的心情。又望星空，夜空深邃依舊，羣星明亮依舊，蛙叫蟲鳴也依舊。

159、只有真誠的愛才能撫慰那些孤寂失望的心靈，只有真誠的幫助和關懷才能使那些身陷困境的人獲得他們渴望得到的力量，也只有真誠才能感動那些已然冷漠的心，讓生活多一份寬容多一份理解，多一份和諧多一份溫暖，多一份美麗和友愛。

160、所謂過高估計自己的力量，就是把商場競爭僅僅理解爲資本實力的較量，卻忽略了人心的向背和金錢以外的成本。

161、緣份使我們走在一起，理解寬容信任與真誠讓我們彼此相愛，划向幸福的港灣。愛的一筆一畫是用你我的真誠勾勒！

162、面對親情，每個人都有自己獨道的理解，在我看來，親情是一頓美味的家常飯，父親是火，旺盛熱烈；母親是油，細膩柔和；我則是那將被烹煮的菜餚，在父親與母親的呵護下，逐漸走向成熟。

163、我們確實活患上艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面臨本身心田的困惑。在苦苦掙扎中，要是有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

164、應當仔細地觀察，爲的是理解；應當努力地理解，爲的是行動。

165、一個人從另一個人的諫言中所得來的光明，比從他自己的理解力、判斷力中所得出的光明更爲乾淨純粹。

166、寬容，我認爲很簡單，寬容讓人的生活變得美好；寬容使我們變得善良，人生和世界都爲它變得精彩，豐富，有趣；寬容使我們變得互相理解，互相信任，互相友愛。有了寬容就會化敵爲友，寬容是多麼的重要。

167、“握緊雙手，裏面什麼也沒有；可是，當你開啟雙手，世界就在你手中！”當我們終於理解了“舍”的真義，才能將生命活得更充實！因爲“捨得”的人生，再也不會被得、失所苦，取而代之的是泰然自在的幸福啊！

168、周到的禮貌用在那些你不喜歡的人身上，絕不比挑戰書尾那句“您恭順的僕人”更多一點真誠。當然，這是一種人們普遍贊同和理解的情況。切斯特菲爾德。

169、一個不被理解的真理會變成一個錯誤。

170、學生在學校的整個學習過程中，需要發展和加深的最主要道德觀念之一就是對祖國的義務。對祖國的義務的深刻意識，是共產主義道德的開端和源泉。對什麼是對祖國和人民的義務這個問題理解有多深，對祖國和理想有多忠誠，決定着其道德的成熟性、思想性和自覺程度。

171、禮貌待人怎麼不可以在人與人之間架起一座理解的橋樑呢？

172、一個人對於人性有了足夠的理解，他看人包括看自己的眼光就會變得既深刻又寬容，在這樣的眼光下，一切隱私都可以還原成普遍的人性現象，一切個人經歷都可以轉化成心靈的財富。每個人只有爲自己的心靈保留一個自由的空間，一種內在的從容和悠閒，纔有可能真正獲得精神上的快樂。

173、其實每人都有孤獨感，喧囂中的人，內心可能是孤獨的，這種孤獨是與生俱來的，有人多些有人少些，但內心都渴望被安撫、理解。

174、家是什麼？家，是一個避風的港灣。家的和諧，家的靜謐，家的愜意……家啊，是一個理解奉獻思念呵護，是聖潔寬容接納和諧。

175、從小到大，夢想不停變化。每當夢想改變時，就說明我們的知識增加了，思想進步了，對社會的理解也改變了。夢想的改變，這在我們的人生歷程中必須經歷無數次。但記住，我們追尋夢想的腳步，永遠都不能停止！

176、不得志時，沒有人理你，還要理解別人；得志時，不但要知道自己是誰，還要認識自己。

177、捲毛更多的時候是可愛，它好像能理解人，具有靈性。記得有一次，奶奶的腿不小心被碰了一下，流了很多血，疼得很厲害。捲毛跑到奶奶的身邊，用舌頭給奶奶舔傷口，還用嘴幫奶奶銜來了布，高興得奶奶每次見人就誇捲毛。

178、昭君的寬容讓戰爭停止，讓兩國永保安寧；父親的寬容讓夫妻之間相互理解，讓鄰里之間和諧相處，真的是寬容的博大。我們不是常說以和爲貴，何爲貴？貴在寬容，貴在和諧！

179、理解人的方法只有一個：判斷他們的時候不要急躁。

180、寬容意味着尊重、理解、信任和溝通，但不是放任，不是縱容，不是消極地無所作爲。

181、學會將辛比辛，勞累之時能獲得心理平衡；不要將薪比薪，知足常樂不去自尋苦悶；總是將心比心，理解他人能減少矛盾。心態平和了，煩惱全都繞着走！

182、人一生其實都處於理解與被理解之中，在工作、生活中，如果都能做到相互理解、支援、幫助，還會有什麼問題不能克服、解決嗎？

183、苦難是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；苦難是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；苦難是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；苦難是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

184、父親的愛總在嚴厲中綻放出；父親的愛總在你需要的時候纔來臨。父親的愛總是讓我們不得理解，但是我們完全理解時才知道父親的良苦用心。

185、學習任何新知的最佳途徑是由學生自己去發現，因爲這種發現理解最深，也最容易掌握內在的規律和聯繫。

186、母愛是理解；母愛是信任；母愛是關懷；母愛是付出；母愛是默默地守候和無限的期盼。

187、要想了解自己，就要觀察別人的行爲，要想理解別人，就請體察你自己的心吧。

188、夫妻之所以不能相互理解是因爲他。

189、積極參加校園的活動。透過這種活動，可以學會怎麼理解、幫助別人，滿足別人的需要和別人溝通。這在美國文化中，是所謂“領袖素質”的基礎。找工作時會被別人另眼相看。千萬不要認爲自己的生活只有校園而已。

190、當教師把每一個學生都理解爲他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解纔能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。

191、對於孩子來說，有如營養般重要的是雙親的愛。有時，苦似良藥的嚴格和無限寬宏的理解都能有利於孩子的成長。

192、擁有友情，就擁有了一份理解和支援；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。

193、花時間學會真正理解我們的一言一行、一舉一動。

194、關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人。

195、自己只有理解自已，能力去打聽旁人，只有真實明白自已的英才會對事情做出正確的推斷，不然只能挨次做出差錯的決擇，我想山羊的故事會對我們有所啓示。

196、從一個調皮的頑童變成一個深沉的女孩，從一個不懂理解爲何物的黃毛丫頭變成一個渴求理解的女孩，從一個想愛卻不敢的女孩變成一個敢愛敢恨的青春少女，這其中的含義太深太深，只有堅強的人才能讀懂，只有堅強的心才能理解。

197、不要怕苦難！如果能深刻理解苦難，苦難就會給你帶來崇高感。如果生活需要你忍受苦難，你一定要要緊牙關堅持下去，有位了不起的人說過：痛苦難道是白受的嗎？它應該使我們偉大！

198、同情，是人類美好而善良的情感。它閃耀着人性的光輝。它是一種品質，是一種境界。它又是一種理解，是一種尊重。同情讓陰霾的天空陽光燦爛，讓受傷的心靈感受撫慰；同情，使弱小變得堅強；同情，使卑微變得尊貴……

199、尊重孩子的想法，做個好“參謀”；理解孩子的行爲，做個好“夥伴”；愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一起成長。

200、善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們爲了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時候，謊言即變爲理解、尊重和寬容，甚至是給對方一個鉅變！它具有一種神奇的力量，沒有任何的不純潔。

201、人們只能理解他們記得住的東西。人的腦子有各種侷限性，不可能掌握延伸得太長的東西。因此適當的細分可以促進理解。

202、當我們得到理解的時候，智慧是不會枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸濺出無數火花。

203、正當利用時間!你要理解什麼，不要捨近求遠。

204、生命在於發現美，理所當然還是要去感受美。擁有一顆感恩的心，讓我們對過去，未來還有現在都滿懷欣慰。當我們能理解活着是一件偉大的事情時，我們也能體會到，原來要快樂，那也是一件很簡單的事。

205、痛苦：痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷，痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折，痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言，痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

206、生活本來很不易，不必事事渴求別人的理解和認同，靜靜的過自己的生活。心若不動，風又奈何。你若不傷，歲月無恙。

207、任何時候，不要爲一個負心的男人傷心，女子更要理解，傷心，終極傷的是自己的心。假如那個男人是無情的，你更是傷不到他的心，所以，整理悲傷，好好生涯。

208、生活是一本精深的書，別人的註釋代替不了自己的理解，願你有所發現，有所創造。

209、其實，每一個泥人都有這樣一顆心，就像我們每一個人都可能獲得自己的天堂。關鍵是你想不想去獲得，敢不敢去獲得，會不會去獲得，最後，怎樣去理解和認識這種獲得。

210、茶用感情去品，越品越濃；酒用坦誠去喝，越喝越香；情用真誠去感，越感越深；友用理解去交，越交越好！

211、文明是什麼？文明是路上相遇時的招手微笑，是同學有難時的熱心幫助，是與人相處時的理解寬容，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲道歉，是自覺將垃圾放入垃圾箱時的一個舉動，也是看到有人隨地吐痰時的主動制止或善意提醒……

212、容是一種境界，忍是一種態度，寬容應像秋落葉枯黃，春百草初生的般自然，而不是用尺度去強迫自己容忍某事，不是一種忍受痛苦的歷程，而是一種理解他人的境界。

213、一個人應當時刻尊重他人，尊重不同的觀念。一個人總要嘗試去理解對方的立場，站在對方的立場看問題，可以使我們的胸懷更寬廣。

214、一個地位越高，就越難理解“粗俗”這個詞的含義。

215、原來人生也很簡略，只有理解愛護、滿足、感恩，就領有了性命的光彩。

216、擁有：擁有友情，就擁有了一份理解和支援；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。

217、給愛情下定義是困難的，我們只能說：在靈魂中，愛是一種佔支配地位的激情；在精神中，它是一種相互的理解；在身體方面它只是對躲在重重神祕之後的我們的所愛一種隱祕的羨慕和優雅的佔有。

218、最傷是誤會。那麼，爲了保護自己，也爲了保護他人，請從自己做起，從現在做起，拋棄愚昧與狹隘，永懷包容之愛心和理解之慧心，勇於展開心靈的對話，拒絕誤會，遠離誤會，免遭誤會之傷！

219、誤會是一種心智的愚昧，它與理解水火不容。心智的愚昧導致了誤會，也延伸着怨恨。執迷不悟於事實的真相，津津樂道於偏執的誤解，曲解了生活的本義。愚昧遠離理解，昭示着誤會的殺傷力，帶來傷害和錯過。

220、你想把情敵攆走，我能夠理解這種心情；你拼命保住自己的心上人，防止節外生枝——這是很自然的事！至於要打死他，就因爲他贏得了愛情，這可真像小孩子，自己摔痛了，卻去打那地皮。岡察洛夫。

221、沒有時間和精力的話，不要亂表愛心養小動物，怠慢它們同樣是種殘忍，雖然我理解你很寂寞需要一個伴。

222、當我們得到理解的時候，智慧是不人地枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸濺出無數的火花。

223、母愛的表現形式多種多樣，蓋個被；一句親切的問候；一個關心的眼神等細微動作都是出自愛！愛是理解與支援，信任與體貼。愛更是自私與奉獻的拉鋸，金錢與真誠的角逐，袒護與坦誠的碰撞。

224、靈魂是何等悲傷，當它爲愛而悲傷！不見那獨自充塞天地的人，這是何等的空虛！呵！情人成上帝，這是多麼真實。人們不難理解，如果萬物之父不是明明爲了靈魂而創造宇宙，不是爲了愛而創造靈魂，上帝也會要傷心。

225、勤奮是開啓知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。

226、生活，就是理解。生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。

227、友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上的。

228、母愛是體貼、慰藉、寬容、理解、善良、慈祥的源泉。母愛之情，驚動天地，感泣鬼神。

229、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。

230、真誠這也是我獲得人們好感的唯一途徑。每時每刻，我都在心中爲真誠保留一個最溫馨最美麗的位置，我知道只有真誠的幫助和關懷才能使那些陷入困境的人獲得許多新生的力量。也只有真誠才能感動那些已經冷漠的心，讓生活多一份寬容多一份友愛，多一份和諧多一份溫暖，多一份美麗多一份關懷和理解。

231、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

232、只有頭腦裏有自己的思想，別人的思想就非常容易理解。

233、每一批富翁都是這樣造就的，當別人不明白他在做什麼的時候，他明白自己在做什麼，當別人不理解他在做什麼的時候，他理解自己在做什麼，當別人明白了，他富有了，當別人理解了，他成功了。

234、思索，不願意鑽研和深入理解，自滿或滿足於微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個詞來稱呼，就是“愚蠢”。

235、我的爲人可以從長期看出來，我希望大家對我個人的信任和理解是靠長期的理解，而不是靠一件事情的誤解。

236、當我們得到理解的時候，智慧是不會枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出無數的火花。

237、堅強，在常人眼中似乎難以理解。什麼是堅強？是遇到難題不放棄而繼續琢磨嗎？是受到某些誘惑而不動搖嗎？那未免也太看低了“堅強”了。要知道，堅強既不是堅持，也不是堅定。

238、生活中沒有什麼可怕的東西，只有需要理解的東西。居里夫人。

239、如果人們不會互相理解，那麼他們怎麼能學會默默地互相尊重呢？

240、真誠這個常常掛在人們嘴邊的字眼，字典給我們的解釋是：真實誠懇，沒有一點虛假。而我更願意把真誠理解成認真誠實誠信沒有欺瞞。

241、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

242、人生就像含苞欲放的花朵，她會開花的，會凋零的。人生必須去經歷，去理解，去接受，去保留，去拒絕，去反抗，去蛻變……只有這樣，才能開出完美的花朵吧？

243、一句話：寬容，就是愛；學會寬容，就是擁有了這份愛：擁有了這份愛，就是給予更多人這份愛；給予別人這份愛，就讓更多的人理解、擁有愛；他們又會給予別人這份愛……如此循環，世界，就會充滿愛！

244、錢多錢少，常有就好；人醜人俊，順眼就好；人老人少，健康就好；家窮家富，和氣就好；誰對誰錯，理解就好；人的一生，平安就好。

245、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向着未來闊步前進，時時刻刻想着未來，關注着未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基。

246、沒有您的鼓勵、關愛和理解，我就像那片飄落的黃葉。

247、作爲領導者，一個人必須具有表達清楚準確的自信，確信組織中的每一個人都能理解事業的目標。

248、做事重要，做人也重要。在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個能夠埋頭苦幹，熱心幫助同事，有着良好的人際關係魅力的人，這纔是成功之處。

249、要深切地理解人，尊重人，同情人，關懷人，爲人爲善，要有以德報怨的胸懷。

250、走進校園自己想着：不能再那麼任性了要知道理解包容別人了，不能再那麼懶惰要知道好好學習爲以後做打算了，不能再那麼隨心所欲了要知道自己長大了。

251、“有些事情，可以理解但無法接受！”阿斯蘭薩拉。

252、嬰兒的語言，母親最懂得；赤子的心聲，祖國最理解。

253、母親的愛就像萬丈陽光，照耀着小草，你能報答她對你付出的這一切嗎？母親的關愛無處不在，向母親感恩的方式也有許多，關鍵是自己是否真的理解母親對自己的無限恩情，關鍵是自己是否真誠地向母親感恩。

254、我們並不是靠沉思冥想或憑我們自己的理解來獲得我們的宗教信仰，而是由外來權威和命令強加的。

255、有時候一個人只有在他死後才能被人理解，就象讀一本好書一樣，只有讀完了最後一行，才能理解。

256、賣漢堡包並不會有損於你的尊嚴。你的祖父母對賣漢堡包有着不同的理解，他們稱之爲“機遇”。

257、不要以爲你不能理解的就是錯誤的，男人和女人是不同的。不要企圖改變他，如果他事事真的都順着你，那你還會喜歡他嗎。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。