告子的精選

1、《孟子·告子》記錄了孟子和其學生告子（一說是墨子的學生）之間有關人性道德的討論；和《論語》類似；是孟子“性善論”思想較為完整的體現。連帶的是仁義道德與個人修養的問題。對精神與物質、感性與理性、人性與動物性...

孟子·告子章句上·第二節【原文】告子曰：“性猶湍水也，決諸東方則東流，袂諸西方則西流。人性之無分於善不善也，猶水之無分於東西也。”孟子曰：“水信無分於東西。無分於上下乎?人性之善也，猶水之就下也。人無有不善，水無有...

1、【原文】孟子曰：“舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人...

1、《孟子·告子》記錄了孟子和其學生告子（一說是墨子的學生）之間有關人性道德的討論；和《論語》類似；是孟子“性善論”思想較為完整的體現。連帶的是仁義道德與個人修養的問題。對精神與物質、感性與理性、人性與動物性...

1、《孟子·告子》記錄了孟子和其學生告子（一說是墨子的學生）之間有關人性道德的討論；和《論語》類似；是孟子“性善論”思想較為完整的體現。連帶的是仁義道德與個人修養的問題。對精神與物質、感性與理性、人性與動物性...

孟子·告子章句上·第十五節【原文】公都子問曰：“鈞是人也，或為大人，或為小人，何也?”孟子曰：“從其大體為大人，從其小體為小人。”曰：“鈞是人也，或從其大體，或從其小體，何也?”曰：“耳目之官不思，而蔽於物，物交物，則引之而已矣。...

我留在你的心上，一如你在我心中；過去和現在，我們一直是兩個彼此不能疏遠的生命。哪怕今後的風景更美更好，我都無法輕拋過去，真告別時，卻又難說再見，難以回首。好與不好都走了，幸與不幸都過了。人生再多的幸運、再多的不幸，都是...

1、不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開，但願，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子。2、朋友，再會！朋友，珍重！流水匆匆，歲月匆匆，唯有支情永存心中。3、你的輕輕一句，永別了！撕破了我心底壓抑已久的情愫，撕的心尖陣陣作痛...

1、紅塵有你，我只要隱隱地能夠感覺得到你在我的世界裡的存在，我就能信心十足、精神百倍地去做好每天的每一件事。我懂得了，應該說我更加懂得了，愛一個人就應該不計較付出不計較收穫，無怨無悔，始終真心真意。2、不要試圖挽留...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

下面為您提供關於【勸告的造句子】內容，供您參考。1、他聽不進勸告，你不要再枉費口舌了。2、他從不肯聽別人的勸告，總是一意孤行！3、老師總是溫柔地給予我指導和勸告。4、同事勸告他要見好就收，不要不識抬舉。5、在家人的...

下面為您提供關於【勸告造句】內容，供您參考。1、見到這種不講衛生的行為，大家都應當進行勸告。2、我們沒有理由拒絕善意的勸告。3、他愉快地接受了大家的勸告。4、他不聽任何人的勸告，直到犯了法，進了監獄，才捶胸頓足地號...

下面為您提供關於【佈告造句】內容，供您參考。1、佈告上面的字跡已經變得很模糊了。2、有關詳情及申請辦法，請參閱學生輔導處佈告板或書院網頁。3、這些布告欄通常包含最近發現的安全性錯誤和修復通知。4、儘管布告欄和...

下面為您提供關於【宣告造句子】內容，供您參考。1、那次試驗因為準備不足，終於宣告失敗。2、毛澤東主席向全世界宣告，中華人民共和國成立了。3、新中國的成立，宣告帝國主義侵略中國的歷史一去不復返了。4、由於經營不善，這...

下面為您提供關於【禱告造句】內容，供您參考。1、大學聯考不是已經結束了嘛，是會考吧。就把女兒都交在神的手中就可以了，不用禱告得太詳細，因為你的心上帝知道。更重要的是，不要單為自己的孩子禱告，要多為別人禱告。2、上帝的想...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

下面為您提供關於【被告造句】內容，供您參考。1、原告控告被告犯搶劫罪。2、可以讓單位或者居委會之類的組織寫，或者家屬寫明家庭困難，被告需要養家餬口，法官會考慮的。3、第二次世界大戰時，德國法西斯侵略軍席捲歐洲各國，...

下面為您提供關於【轉告造句】內容，供您參考。1、機不可失，失不再來，望大家互相轉告！2、請把你們商量後的意見及時轉告我。3、也許有人嫌你不好看，嫌你脾氣差，嫌你笨，嫌你看書少，嫌你不懂和人交流，嫌你會發脾氣，嫌你羅嗦。請你...

下面為您提供關於【祝告造句】內容，供您參考。1、正堂之中只聽風不平焚香祝告，那是向風家列祖列宗宣告，今日要開刑堂以判風家子弟生死。2、祀事既成，祝告文就被拿去焚燒，這在古代也被看成一種與上天交流的方式。3、獻公於...

下面為您提供關於【警告造句】內容，供您參考。1、足球場上，個別運動員動作粗野，受到裁判的警告。2、醫生一再警告大腹便便的他得趕快減肥，否則勢將百病叢生。3、我必須警告你，我已忍無可忍了。4、找出說這話的人或導致這個...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、紅塵有你，我只要隱隱地能夠感覺得到你在我的世界裡的存在，我就能信心十足、精神百倍地去做好每天的每一件事。我懂得了，應該說我更加懂得了，愛一個人就應該不計較付出不計較收穫，無怨無悔，始終真心真意。2、不要試圖挽留...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

下面為您提供關於【報告造句】內容，供您參考。1、聽了殘疾姑娘的報告，我不禁暗暗吃了一驚。2、這篇調查報告忠實地反映了農村目前存在的問題。3、聽了戰鬥英雄的報告，我的心情久久不能平靜。4、今天，人大代表分組討論《政...