句式的精選

1、項羽之死中常幸從這句話在《項羽之死》中完整的說法是：美人名虞,常幸從。2、可以翻譯成白話文有個名爲虞的美人，常常因寵幸被留在項羽身邊。由此可見《項羽之死》中“常幸從”是被動句。3、《項羽之死》節選自《史記...

1、一旦山陵崩長安君何以自託於趙就是賓語前置.疑問代詞作賓語.把於趙提前了，因爲這是個問句。2、翻譯爲：一旦您（趙太后）百年之後，長安君憑什麼在趙國站住腳呢?3、出自《觸龍說趙太后》（選自《戰國策》），原文選段：左師公曰：“今...

1、月出於東山之上是介詞結構後置句。2、出自宋代蘇軾的《赤壁賦》。3、原文：壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘斗牛之間。白露橫江，...

1、Itisconceivablethat+句子（可想而知的）例句：Itisconceivablethatknowledgeplaysanimportantroleinourlife.翻譯：可想而知，知識在我們的一生中扮演一個重要的角色。2、So+形容詞+be+主詞+that+句子（如此……以至於……）例...

被動句，翻譯是軍隊戰敗，土地被分割，喪失了國中六個郡。該句出自漢朝司馬遷的《史記屈原賈生列傳》。挫：失敗。削：削減，分割。句子翻譯是文言文考查的重點，翻譯時要落實到字詞和句式上。文言文翻譯有兩種形式：一是直譯，即用現代...

1、狀語後置，省略句。2、加之以師旅，意思是有別國的軍隊來侵犯它。這句話出自《論語·先進篇·侍坐章》：千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也爲之，比及三年，可使有勇，且知方也。3、加：加在……上。因：接着。之：代千...

場主積薪其中屬於“倒裝句式”。古文裏“其中”等於“於其中”。這是個狀語。然後把狀語後置。正常的順序表述是：場主（於）其中積薪。翻譯過來就是：場主人（在）場裏堆積了（很多）柴草。所以“場主積薪其中”是個“狀語後置”的“...

何陋之有是賓語前置句式。“何陋之有”即“有何之陋”。其中“之”字作爲賓語前置的標誌助詞，用作連接，起加強反問的語氣作用。可省略，如“何陋有”。譯爲：有什麼簡陋呢？出自《陋室銘》。《陋室銘》全文山不在高，有仙則名。...

1、慈父見背的句式結構屬於賓語前置。2、慈父見背的意思是慈祥的父親離我而去。慈父見背中見的意思是我，背的意思是離去。離我而去的是慈父，所以慈父見背的句式結構屬於賓語前置。3、慈父見背出自於魏晉時期李密所寫的...

可使有勇的句式是賓語前置。可使有勇是出自《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。文章記錄的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西華這四個弟子“言志”的一段話。生動再現了孔子和學生一起暢談志願的情景。子路的輕率暴躁，冉...

1、雨滴沙沙,落入小河;小河緩緩,注入湖泊;湖泊滾滾,浩浩蕩蕩。2、泉水叮咚,流入小溪;小溪瀝瀝,匯入河流;河流奔騰,聲勢赫赫。3、小溪漫漫,奔向河水;河水汩汩,流向海洋;海洋譁縱,波瀾壯闊。4、秋風陣陣，拂過樹林，樹林譁...

1、富哉言乎是文言倒裝句式。2、富哉言乎意思是：這話說得多麼深刻呀!3、文言倒裝句式是：一般放在主語之後,但有時爲了強調和突出謂語的意義,在一些疑問句或感嘆句中,就把謂語提前到主語前面。爲了強調、突出等詞語的目...

1、居邑屋至不見敬,是吾德不修也。這句話中前半句的“不見敬”,爲被動句,“見”,意思就是“被”;後半句中“是……也”,爲判斷句。2、翻譯爲：住在自己的鄉里而至於不被同鄉人所敬重，這表明我的道德修養還不夠。...

1、一般現在時的被動語態.am/is/are+動詞的過去分詞。2、一般過去式的被動語態:was/were+動詞的過去分詞。3、現在進行時的被動語態:am/is/are+being+動詞的過去分詞。4、過去進行時的被動語態:was/were+being+動詞的...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、定語後置。2、“馬之千里者,一食或盡粟一石。”千里馬吃一頓飯有時只吃十鬥草料而已。這裏的“馬之千里者”就是一個定語後置句式。3、所謂定語後置句，就是中心詞在前，定語在後，與漢語一般的語序相反。現代漢語中，定語...

1、快哉此風是主謂倒裝句式。2、這句話的翻譯：這風真暢快啊！3、主謂倒裝是語法之一，有時爲了強調謂語而將謂語置於主語之前。這僅僅是因爲語言表達的需要。4、古漢語中爲了強調謂語，有時將謂語置於主語之前。這僅僅是因爲...

1、Itisconceivablethat+句子（可想而知的）例句：Itisconceivablethatknowledgeplaysanimportantroleinourlife.翻譯：可想而知，知識在我們的一生中扮演一個重要的角色。2、So+形容詞+be+主詞+that+句子（如此……以至於……）例...

文言特殊句式一般分四類：判斷句、被動句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句。現代漢語習慣的常規語序，一般爲“主—謂—賓”“定（狀）—中心詞”，即主語在謂語前，謂語在賓語前，修飾語在中心語前，但有時因修辭、強調等的需...

1、吾誰與歸都是賓語前置句。在現代漢語中，介詞後面跟着賓語，組成介賓結構，用來修飾動詞謂語。在文言文中，介詞賓語往往置於介詞之前，形成一種倒置的現象。意思是我同誰一起相處。指對志同道合者的尋求。2、微斯人，吾誰與歸...

1、賓語前置句。“之”作賓語前置的標誌，正常語序：有何厭。夫晉，何厭之有？意思是晉國，哪裏有滿足的時候呢？厭，通“饜”，滿足。這句話出自左丘明的《燭之武退秦師》。2、“何厭之有”中，“何厭”爲“有”的賓語，在文言中，疑問代詞...

1、賓語前置句。“之”作賓語前置的標誌，正常語序：有何厭。夫晉，何厭之有？意思是晉國，哪裏有滿足的時候呢？厭，通“饜”，滿足。這句話出自左丘明的《燭之武退秦師》。2、“何厭之有”中，“何厭”爲“有”的賓語，在文言中，疑問代詞...

1、可使有勇是賓語前置。可使有勇是出自《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。章記錄的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西華這四個弟子“言志”的一段話。2、生動再現了孔子和學生一起暢談理想的情形。子路的輕率急躁，冉有...

1、“嘗學琵琶於穆、曹二善才”屬於倒裝句。2、“嘗學琵琶於穆、曹二善才”中的“於”是引進與動作行爲有關的對象,表示動作行爲向誰而發。“於”所在的介賓結構位於動詞或謂語之後,作補語，可譯爲“向”。本句翻譯：曾經...

下面爲您提供關於【什麼地句式造句】內容，供您參考。1、爲畫線處補上恰當的句子，在內容要與上下文銜接，句式上要分別與其前面畫橫線的句子相一致。2、依據給出的文字，在橫線上各仿寫一句話，句式要相同，語意要切合語境。3、...