我在音樂中發現了美作文怎麼寫600字左右，音樂的美作文怎麼寫

我在音樂中發現了美

美的存在是廣泛的，它生活在我們的身邊.它有時在自然中展現出自己的存在，有時在生活中展現出自己的存在，有時，在藝術中展現出自己的存在，有時在品格中展現出自己的存在.

但是，這一切也是需要我們去發現.而我就在藝術中發現了它——音樂的美.

音樂是一種藝術，它常在我們身邊.當我們的手在琴鍵上跳動時，它便會出現在我們的眼前；當我們的手在琴絃上撥動時，它便會出現在我們的眼前；當我們的手拿着鼓棍在鼓面上敲擊時，它便會出現在我們的眼前；當我們張開嘴，用歌喉去唱出動人的音樂.爲了它們的誕生而擁有了樂譜，我們跟着這譜中的樂律，奏出美妙、動聽的音樂.

記得有一次，我去聽一個音樂會.這個音樂會是爲那些從比賽中脫穎而出的選手所準備的.其中在少兒B組中發現了一個人，他看起來是在十一二歲左右，但在他的手中一部原本不會動的死物——鋼琴，卻創造了一個“奇蹟”.他所彈奏的樂曲雖短，他的年齡雖小，並且也不是擁有所謂的絕對音準的人.但是他用他那顆純真的心靈和兒童的純潔以及心靈的嚮往，從而將一首本來平凡的音樂，注入了它本來沒有的東西，使它擁有了生命，擁有了活力，擁有了心靈，使它不再平凡，而是成爲了美妙的音樂.

優美的旋律，道出了們的喜怒哀樂，寄託着人們的心聲，難道它不美嗎？

在寂寞孤單時，聽着熱情高漲，激動人心的音樂，用此來排解心中的孤獨，讓自己有了平日的快樂；在悲痛欲絕時，聽着溫柔，優雅的音樂，用此來撫摸心中的傷痛，讓自己可以脫離痛的旋渦，在心煩意亂時，聽着輕快如風，優哉悠哉的音樂，用此來解除心中煩亂，讓自己可以從容不迫地面對下一個挑戰¬……難道音樂不美嗎？

空閒時，聽着那動聽的音樂，伴隨着它的節奏，慢慢地想象出別人的世界，構思當時情景，一家團聚：戀人長相廝守；分隔兩地的愛人彼此思念；爲了愛人的幸福而犧牲自己……優美的旋律，載出人們的喜怒哀樂，寄託着人們的心聲，難道音樂不美嗎？

疲憊不堪的時候，音樂爲我們舒緩神經，讓我們繃緊了一整天的神經可以得到伸展，動人的歌詞，感人的歌聲，經耳朵傳入大腦，在腦海中，音樂猶如甘甜的美酒，誘人入睡，把人們帶進了甜美而又安神的美夢之中，待人們醒來的時候，滿身的疲憊早已被拋到了九宵雲外，讓人們充滿了幹勁，像剛剛到來的春天一樣精力充沛，讓人們心中充滿了自信和希望，去挑戰新到來的一天，我發現了音樂的美，我發現了音樂的美。難道音樂不美嗎？

音響中傳來有節奏的聲音，鋼琴聲，鼓聲，吉他聲，人唱歌的聲……全部都融爲一體，共同演奏成一曲曲美妙的，感情豐富的歌曲，在各家各戶裏播放着，特別在過年時，家家都播放着喜氣洋洋的音樂來添加氣氛，使氣氛更加好，更加熱鬧。同時，喜氣洋洋的音樂也表現了人們心中無比喜悅的心情。難道音樂不美嗎？

聽，美妙的音樂正傳來！音樂真美！

[作文 音樂之美] 音樂是精神的昇華，音樂給予人們不同的感受，音樂是世界送給生命最華美的裙裳！

七個神奇的音符，因爲不同

的交織和結合使它們變得豐富多彩，神奇盎然，作文

音樂之美.並且，這七個音符組成的旋律竟是如此的曼妙多姿.如果說旋律賦予音樂以身體，那麼音符便賜予以靈魂！或者是因爲它們，流水才得以在古箏的琴絃間

不斷流淌，叮咚作響，奏起生命的華章；或許是因爲它們，奔馬才得以在二胡的弦須間自由的嘶鳴馳聘，演繹生命的奔放；或許是因爲它們，日出才得以在鋼琴的黑

白琴鍵間翻飛跳躍，涌動生命的蓬勃；或許是因爲它們，竹林才得以在簫管之間輕輕搖擺，揮灑生命的喜悅.而它們——這神奇的七個精靈卻始終在詮釋着同一種生

命——音樂之美！

音樂，其實無處不在，初中二年級作文《作文

音樂之美》.它不時地通過人們的低吟淺唱中流露出來，調劑歡樂的氣氛；它不時地在樂器之間迴響，給予人們最美妙的聲音.古典的音樂優雅，流行的音樂活潑，

搖滾的音樂動感，舞會的音樂華美.激昂的音樂不時地撥動着人們的心絃，振奮人們的神經；舒緩的音樂使人身心放鬆，讓人們靜靜的享受着這獨有的天籟，達到忘

我的境界……

音樂，是生命的載體，是生命的延伸.亦是生命和自然賜予人們最珍貴、最美好的禮物.現在，給心靈一個空閒安靜的時間，等一切煩惱煙消雲散，內心平靜似水時.來一首舒緩曼妙的曲子——靜靜的享受這獨有的音樂之美吧！

我熱愛音樂，我的生活中也總離不開音樂。煩躁時，音樂像清風，拂走我心中的浮躁；傷心時，音樂像朋友；成爲我訴說的對象；絕望時，音樂像烈火，燃起我心中的希望。

還記得那就是不久前的事情。

剛從公交車上擠下來的我，抖抖衣服，擦擦汗，一想到還有很長的路要走，原本被書包壓着的腰彎得更厲害了。

心中盤算着，今天留了3張數學卷子，2張英語，改數學模擬，準備英語五三……

想到這兒，我一個踉蹌差點跌一個跟頭。皺起眉頭苦笑着，今天的數學模擬考得不怎麼樣，明天的英語五三也好不到哪去，抱怨、苦惱像開閘的洪水一股腦瀉了出來。再看看眼前這條路，這條不知道走過了多少次的路生活不也就像這條路麼？今天從這裏經過，明天還是從這裏走過，周而復始，始而復周，何時是個完結呢？

不知何時，一陣清風拂過，帶來那動人的旋律，吹進我的心中，那美妙的聲音讓我陶醉，也許真的是“此曲只應天有”，讓我“如聞仙樂耳暫明”。

是光良的《天堂》，我忘記了身邊汽車的轟鳴，老太婆們嘰嘰喳喳的 ，完全地沉浸在了音樂中，頭輕輕點着，腳下隨着音樂的節奏邁着步伐。

我也情不自禁地跟着哼了起來，“何必尋找所謂的天堂，原來我，因爲你，不想再去流浪。情願平凡，不擁有一切也無妨……”

驚了，從音樂中醒來，我又何必去尋找所謂的天堂呢？現在又真的不好麼？身邊很多的人，陸的創新，邱的文采，生活在他們當中不好麼？那英語考試，準備準備，好好背背，不也可以麼？

又是一陣風吹過，我向天空，長出一口氣，吐出心中所有的壓抑、不快，整整書包，邁着輕快的步伐，欣喜的向家中跑去。

音樂就這樣改變着我。我想，音樂給我的不僅是一份恬逸的心境，更是帶給我一種樂觀的心態，一種對生活的積極的態度。這種態度，是蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭嘗做嶺南人”；是李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；是劉禹錫的“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來”。這種樂觀，這種積極，推動着我前進，讓我去更多地去發現生活中的美，是音樂讓生活更美好。

美的存在是廣泛的，它生活在我們的身邊。它有時在自然中展現出自己的存在，有時在生活中展現出自己的存在，有時，在藝術中展現出自己的存在，有時在品格中展現出自己的存在。

但是，這一切也是需要我們去發現。而我就在藝術中發現了它——音樂的美。

音樂是一種藝術，它常在我們身邊。當我們的手在琴鍵上跳動時，它便會出現在我們的眼前；當我們的手在琴絃上撥動時，它便會出現在我們的眼前；當我們的手拿着鼓棍在鼓面上敲擊時，它便會出現在我們的眼前；當我們張開嘴，用歌喉去唱出動人的音樂。爲了它們的誕生而擁有了樂譜，我們跟着這譜中的樂律，奏出美妙、動聽的音樂。

記得有一次，我去聽一個音樂會。這個音樂會是爲那些從比賽中脫穎而出的選手所準備的。其中在少兒B組中發現了一個人，他看起來是在十一二歲左右，但在他的手中一部原本不會動的死物——鋼琴，卻創造了一個“奇蹟”。他所彈奏的樂曲雖短，他的年齡雖小，並且也不是擁有所謂的絕對音準的人。但是他用他那顆純真的心靈和兒童的純潔以及心靈的嚮往，從而將一首本來平凡的音樂，注入了它本來沒有的東西，使它擁有了生命，擁有了活力，擁有了心靈，使它不再平凡，而是成爲了美妙的音樂。

這旋律是多麼美妙，動聽。也許一時間無法察覺出他的美，但在細細地品味後，就會讓人由心中感受到他的美的存在。

也許在大家聽來，是無比的普通，但擁有了心靈的注入後，它將會以一個全新的面貌展示在人們的面前——那就是美。一個只有音樂才能展現出來的美，只屬於音樂的美。

[作文 音樂之美] 甜蜜蜜，笑得真甜蜜，好像……這首《甜蜜蜜》正是驗證了我對音樂的喜愛，作文 音樂之美。

每當我開口唱歌，我總不禁甜蜜地笑。也許是由於從小對音樂的喜愛，每當開口唱，心裏無論是憂傷、生氣、委屈還是滿心的不愉快都會隨着音樂的旋律消散，留下的只有開心和歡悅。

因此，唱歌成了我的最愛，每次心中的開心總使我不禁地甜蜜的笑。因爲對音樂的喜愛，每天時不時就會哼一小曲，所以我對音樂有所瞭解也有所挑剔。

我覺得每首歌曲都飽含了作者心中的一些情感，我對輕快、歡樂的音樂十分喜愛，尤其是那首淳樸的《中國話》，常常使我不禁爲自己是中國人而驕傲。其中一句全世界都在講中國話，孔夫子的話越來越國際化體現了中國話的影響力，在其有一些從古至今學說中國話的過程極爲細緻融成平平仄仄等幾首繞口令，也讓我加深對中國話的瞭解。

對音樂的喜愛，其實還有很多方面，其中一方面是它能使我自我安慰。記得有那麼一次，我在班會上朗誦一首詩，由於緊張把爸爸二字讀成喇叭被同學笑話，我那斷了線的眼淚珠子便掉落了下來，而在我回去的路上，便不禁地哼起了《真心英雄》，其中有句：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，初中一年級作文《作文 音樂之美》。

這一句讓我的心情有了大轉變，因爲我明白瞭如果我沒有鍛鍊和挫折，以後就會很難走上社會，成長總會有絆腳石。因爲我生活有了音樂帶來的樂趣，所以我每天都會過得很輕鬆很快樂，每天都有甜蜜的笑容。

我認爲音樂可以舒緩心情，即使遇到很委屈的事情也可以煙消雲散。當我有一次爲明天將要發生的事而激動的睡不着時，我聽了一首輕鬆抒情的慢歌，很快便能進入甜美的夢鄉。

我的夢想，閃耀着彩色的光，張開翅膀，飛到想去的地方……這一段歌詞總結了音樂所給我的樂趣。因爲其中的夢想是我對每天都能擁有快樂日子的希望，而那道彩色的光也正是音樂帶給我豐富快樂的一道彩光。

初一：王二小。

戴着耳機，聽着音樂，我感到好像有一股旋風，裹着我離開了地面，向天上飄去，在音樂的陪伴中，我彷彿離開了人間，來到一個不曾聽說過的國度。這裏到處開滿了鮮花，樹枝上逗留着美麗的小鳥，河水裏遊動着漂亮的魚羣，山峯上點綴着挺拔的蒼松……

每次聽音樂，我都會有一種無比舒暢的心情，品味着這些我喜愛的音樂，我有許多感悟。

“九九那個豔陽天哪喲——”、“八月桂花遍地地開——”，這些經典紅色歌曲伴隨着前輩們的艱苦奮鬥而傳承下來，現在聽上去，依然那樣悅耳。《義勇軍進行曲》反映出我國人民頑強的鬥志，堅貞的氣節，被定爲我國的國歌。《咱們工人有力量》表現出我國工人階級建設社會主義祖國的高昂熱情，成爲勞動者的戰歌。這些建國前或建國初期的音樂，引起了我的深思。

到了80年代，又傳來了一些流行音樂，“風中揮舞狂亂的雙手，寫下光輝的詩篇。”這首被稱爲絕對經典的《光輝歲月》被Beyond演繹得出神入化，百聽不厭。

現在的流行音樂中，已經涌現出一批批新的音樂人出來。在中國，知名度最高的可謂是“小天王”周杰倫了，他自編自唱的《菊花臺》還被評爲奧斯卡金曲獎。從他的音樂中，也反映出他一步步地邁向了“中國風”的創造標準。

現今的音樂也不是單純的唱歌了，許多歌手邊唱邊跳，那火爆的勁舞更是吸引人的眼光。韓國的“東方神起組合”，就是一個知名的能邊唱邊跳的組合，裏面的五位歌手個個能歌善舞，特別是領隊的瑜滷允浩，街舞跳得更是漂亮，在讓我們欣賞音樂的同時，也讓我們觀賞了現代化的舞蹈，真可謂是一舉兩得。

品味音樂，讓音樂把我們的人生裝點得更加美好；品味音樂，讓我們體會一個有滋有味的生活。

我熱愛音樂，我的生活中也總離不開音樂。煩躁時，音樂像清風，拂走我心中的浮躁；傷心時，音樂像朋友；成爲我訴說的對象；絕望時，音樂像烈火，燃起我心中的希望。

還記得那就是不久前的事情。

剛從公交車上擠下來的我，抖抖衣服，擦擦汗，一想到還有很長的路要走，原本被書包壓着的腰彎得更厲害了。

心中盤算着，今天留了3張數學卷子，2張英語，改數學模擬，準備英語五三……

想到這兒，我一個踉蹌差點跌一個跟頭。皺起眉頭苦笑着，今天的數學模擬考得不怎麼樣，明天的英語五三也好不到哪去，抱怨、苦惱像開閘的洪水一股腦瀉了出來。再看看眼前這條路，這條不知道走過了多少次的路生活不也就像這條路麼？今天從這裏經過，明天還是從這裏走過，周而復始，始而復周，何時是個完結呢？

不知何時，一陣清風拂過，帶來那動人的旋律，吹進我的心中，那美妙的聲音讓我陶醉，也許真的是“此曲只應天有”，讓我“如聞仙樂耳暫明”。

是光良的《天堂》，我忘記了身邊汽車的轟鳴，老太婆們嘰嘰喳喳的 ，完全地沉浸在了音樂中，頭輕輕點着，腳下隨着音樂的節奏邁着步伐。

我也情不自禁地跟着哼了起來，“何必尋找所謂的天堂，原來我，因爲你，不想再去流浪。情願平凡，不擁有一切也無妨……”

驚了，從音樂中醒來，我又何必去尋找所謂的天堂呢？現在又真的不好麼？身邊很多的人，陸的創新，邱的文采，生活在他們當中不好麼？那英語考試，準備準備，好好背背，不也可以麼？

又是一陣風吹過，我向天空，長出一口氣，吐出心中所有的壓抑、不快，整整書包，邁着輕快的步伐，欣喜的向家中跑去。

音樂就這樣改變着我。我想，音樂給我的不僅是一份恬逸的心境，更是帶給我一種樂觀的心態，一種對生活的積極的態度。這種態度，是蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭嘗做嶺南人”；是李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；是劉禹錫的“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來”。這種樂觀，這種積極，推動着我前進，讓我去更多地去發現生活中的美，是音樂讓生活更美好。

音樂是一門聲音的藝術，她與文學，繪畫，雕塑，舞蹈等藝術形式相去別.音樂離不開聲音，沒有聲音也就是沒有音樂，音樂就是用聲音來反應自然現象，社會生活和人的思想感情的一門藝術，聲音具有高低，長短，強弱 ，音色.音樂是表達情意的藝術，有着啓迪智慧，教化人類種種了不起的功能，開始我也不喜歡音樂，因爲我唱歌不好聽，所以我不喜歡唱歌。

一開始上音樂課，我連1,2,3,4,5,6,7，都不會，經過學習，我認識並會唱了，打節奏一開始也不會，而且 老師每天都要檢查，不會多丟人呀，於是我就練呀練呀，學了一星期感覺好簡單，並不是那麼難，這就叫萬事開頭難”，節奏學玩了，又唱簡譜，一開始也不會唱慢慢就會了，之後又是簡譜加節奏，一邊唱一邊打節奏，剛開始就拿一整首歌，我還被老師說了一次，因爲我打的不好，於是我就想，爲什麼我就不會呢？於是我就暗下決心來學好音樂，每天午休都不睡了，在那兒練習，功夫不負有心人，我學會了.我可以一邊唱歌一邊打拍子，可以輕鬆一下了，老師又要走了，又複習音樂理論知識，最後考試，我爲以後沒有音樂課都高興死了。不久又來了一位音樂老師，這位老師看上去很和藹可親，平易近人，她教我們五線譜，我們看着那五線譜上一個個小蝌蚪，他認識我不認識他，經過一段時間的學習，我認識了他.老師認真的講我們認真的聽，終於學會了五線譜的高音譜表，又要學低音譜表，兩個譜表差點混了，還好上課之前，我會準備一下，現在我對音樂有了興趣，我要認真的學音樂，把他學好，老師是您教會了我這麼多知識，謝謝您.。