班級小事作文，班級小事作文怎麼寫

“丁零零”下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，班中小事作文.中隊長小婷走出教室門口，聽見身後“哎呦”一聲……

小婷回頭一看，原來是自己的好朋友--小麗，只見她大哭了起來.小婷連忙跑過去把她扶起來.原來小麗正準備出教室去玩耍，不料走到門口時，班中一個“淘氣大王”小剛從後面使勁將她推了一把，小麗沒防備，往前一倒，一下子絆倒在門檻上，摔了一跤.

小婷知道真相後，氣不打一處來--自己的好朋友被人欺負了，自己哪能袖手旁觀呢？再説了，自己又是中隊長，有人打架，自己當然得管了.想到這兒，一種責任心從小婷心中掠過.只聽小婷大喝一聲：“小剛，你幹什麼？倡導文明校園，你竟然打人，快去向小麗道歉！”小剛被這來得太突然的一切給嚇了一跳，轉過頭説：“哎呀，我們的中隊長，您幹什麼啊？想嚇死我啊？”“你少裝蒜，欺負了小麗，就這麼完了？沒這麼簡單，快去向她道歉！”小剛往那兒一站，説：“誰讓她走這麼慢？”“小剛，這就是一件小事，你可別鬧大了，否則，我去報告老師！”小婷嚴肅起來，警告小剛説，我的班級作文《班中小事作文》.小剛也不怕，説：“哼，我從上了學欺負了多少人啦？我怕你這個小丫頭片子？”

小婷自當上了中隊長後，命令還從沒有受到拒絕，沒曾想今日的命令受到這麼個“小霸王”的拒絕，氣得她火冒三丈，氣沖沖地走向辦公室……

小剛雖説在班中逞兇，但他最害怕的就是被女生告狀，連忙將小麗扶起，送到座位上，並誠懇的向小麗道歉.當老師和小婷趕到教室時，一切都已經平靜了下來.小婷被眼前的一幕所感動了，帶頭給小剛鼓起了掌，頓時，教室裏傳出一陣熱烈的掌聲，小剛也不好意思地低下了頭……

這麼一件小事，在小麗的寬容和小剛的幡然醒悟下，圓滿的解決了.經過了這件事，小剛也像變了一個人似的，變得熱愛勞動，團結集體了. 〔班中小事作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗.】

《作文：發生在班級裏的一件事》

“鈴”上課鈴響了，同學們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰都不講話。

過了一會兒，老師還沒有來，教室裏便熱鬧得像菜市場了。同學們趁老師沒來，有的説話；有的跑來跑去；有的則大聲講笑話……剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風聲，説得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀律的同學大聲説：“不要講話，誰講話誰記在黑板上！”同學們頓時靜了下來。突然，一個同學怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室裏又沸騰起來。有的同學被記上去了，還是裝出一副若無其事的樣子，仍舊談天説地。有的同學大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學着他有腔沒調的聲音唱起來。為了安全起見，有的同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。“不好了，老師來了！”那個同學慌慌張張地跑回座上。馬上，教師裏有恢復了平靜。

老師笑容滿面地走進教室，見同學們都坐得筆直，説：“不錯，很安靜！”管紀律的同學有苦難言，只得一言不發。同學們心虛，互相看了看，偷偷地笑了。

班級小事作文]班級小事作文班級中的事像流水從我記憶中流過，但有一件事，一件小事，深深印在我心裏，讓我記憶猶新，班級小事作文.

那天傍晚，同學們都走了，只剩我們幾個值日生在做值日，還有幾個同學在做作業.過了一會兒，幾個做作業的同學收拾好書包飛一樣衝出教室，教室邊的掃把被他們給弄倒了.一位同學回過頭來説：“呀！掃把倒了！”另一個同學使勁拽着他説：“值日生會撿的，快走吧！”説完，他們頭也不回地走了.他們走了以後，誰也沒有去扶掃把.

這時候，打水的同學回來了，她提着滿滿的一桶水向教室走來，她看見倒下的掃把，便放下水桶，慢慢地走過去扶起掃把.夕陽照在她身上，把她的身影拉得好長.她在夕陽下擦了擦汗水，欣慰地笑了.

這件事只是芝麻大的一件小事，但它卻令我始終難忘.

記得那是在我上小學三年級時發生的一件小事，我的班級作文《班級小事作文》.

那一天，天氣非常悶熱.那是一堂作業課，同學們一邊寫作業，一邊在不停地擦着頭上的汗.突然，不知是誰叫了一聲“王紅出鼻血了！”同學們不約而同地抬起頭來.只見王紅用手捂着鼻子，鮮紅的血液順着手指流了出來，滴在她的衣服上、本子上.張老師急忙走過去，一邊詢問，一邊扶她去了醫務室.

老師剛走出門，教室裏就亂了起來.同學們有的前後桌開始議論；有的乾脆放下作業本，看起了漫畫書；有的同學説是要借東西就自説自話地走下了位；兩個調皮鬼甚至還為了一件小事而打了起來……教室裏亂七八糟，簡直就是夏天的池塘.

班長終於坐不住了，立即走到講台前，喊了起來：“請安靜！別再亂叫了！再叫我就把名字記下來，等老師回來了再處理……”聽了這話，班級裏比較膽小的同學開始寫作業了，而那些膽大的同學還在交談，根本不理睬班長.就在這時，不只是哪個同學喊了聲：“檢查紀律的老師來了！”同學們一聽，一下子安靜了許多.果然，檢查的老師來了，他伸頭一看，我們都在安靜地做作業，便走開了.

老師走了，教室裏又有幾個人小聲説話，後來，班長叫了幾個同學把王紅的桌子整理一下，我也自告奮勇地跟去了.當我看見王紅的桌子上、本子上都是硬幣大小的血跡時，我一陣噁心，想嘔吐，但我還是忍住了.我拿出紙巾擦拭着；其他的同學還拿來拖把，把地面上的血跡也擦乾淨了.難得的是那些調皮的同學看見了，也主動地過來幫忙，很快就打掃乾淨了.

過了一會兒，老師和王紅回來了，看見王紅的桌子整理打掃乾淨了，同學們都在寫作業，老師很高興.

班級小事

你知道我們班男生最近迷上了什麼？告訴你吧——是陀螺。下課時有陀螺的、沒陀螺的男同學都扎堆在一起，沒陀螺的談哪個陀螺好，有陀螺的人講着自己昨日的光輝戰績，也有的人比拼着自己的陀螺。

今天下午我就當了一回“勇士”。放學之後，我手中拿着新買的防禦蓋世的陀螺“裂震鋼鑽”去參加比拼。第一局開始了，我的對手有：李嘯宇、劉鵬、徐宇豪和戴安迪。我們開始數“1、2、3”時心想：我的陀螺才初出茅廬，能贏嗎？開始比賽了，我使出全力一拉，哇！沒想到我的“亂跑弟”這麼強，一上場就把李嘯宇的陀螺打飛出戰鬥盤，接着我的陀螺像關雲長一樣兇悍，過五關斬六將，讓他們都與冠軍無緣了。我心裏那個激動無法形容，就開始嘲笑他們：“老闆家賣的是假的吧！要不然我怎麼如此輕鬆就拿專賣店的陀螺贏了呢！”他們四人氣得面紅耳赤，不服氣我勝了，説是戰術沒用好，要與我再賽一場。接着他們四人運用了包抄戰術，我先用力拉出陀螺，他們依次發射出四個陀螺一起向我的“裂震鋼鑽”圍來。由於我的“裂震鋼鑽”擁有超強防禦和飛速旋轉，結果他們四個陀螺補我齊掃飛出了戰鬥盤。事後他們四處招謠説：“王繼葦的陀螺太擺了！跟他比的人肯定掛菜。”就是這樣他們把老闆招了出來，結果老闆一看我的陀螺不是在她那買的，就把我驅逐“出境”了。我想：這老闆賣的陀螺是不是有問題，如果是真的，她為什麼怕我贏呢？

陀螺給我們帶來了快樂，在學習中我也要像陀螺一樣，打敗困難，獲得勝利。

“丁零零”下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，班中小事作文.中隊長小婷走出教室門口，聽見身後“哎呦”一聲……小婷回頭一看，原來是自己的好朋友--小麗，只見她大哭了起來.小婷連忙跑過去把她扶起來.原來小麗正準備出教室去玩耍，不料走到門口時，班中一個“淘氣大王”小剛從後面使勁將她推了一把，小麗沒防備，往前一倒，一下子絆倒在門檻上，摔了一跤.小婷知道真相後，氣不打一處來--自己的好朋友被人欺負了，自己哪能袖手旁觀呢？再説了，自己又是中隊長，有人打架，自己當然得管了.想到這兒，一種責任心從小婷心中掠過.只聽小婷大喝一聲：“小剛，你幹什麼？倡導文明校園，你竟然打人，快去向小麗道歉！”小剛被這來得太突然的一切給嚇了一跳，轉過頭説：“哎呀，我們的中隊長，您幹什麼啊？想嚇死我啊？”“你少裝蒜，欺負了小麗，就這麼完了？沒這麼簡單，快去向她道歉！”小剛往那兒一站，説：“誰讓她走這麼慢？”“小剛，這就是一件小事，你可別鬧大了，否則，我去報告老師！”小婷嚴肅起來，警告小剛説，我的班級作文《班中小事作文》.小剛也不怕，説：“哼，我從上了學欺負了多少人啦？我怕你這個小丫頭片子？”小婷自當上了中隊長後，命令還從沒有受到拒絕，沒曾想今日的命令受到這麼個“小霸王”的拒絕，氣得她火冒三丈，氣沖沖地走向辦公室……小剛雖説在班中逞兇，但他最害怕的就是被女生告狀，連忙將小麗扶起，送到座位上，並誠懇的向小麗道歉.當老師和小婷趕到教室時，一切都已經平靜了下來.小婷被眼前的一幕所感動了，帶頭給小剛鼓起了掌，頓時，教室裏傳出一陣熱烈的掌聲，小剛也不好意思地低下了頭……這麼一件小事，在小麗的寬容和小剛的幡然醒悟下，圓滿的解決了.經過了這件事，小剛也像變了一個人似的，變得熱愛勞動，團結集體了. 〔班中小事作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗.】。

發生在班裏的一件事

星期三下午，大家和往常一樣來到學校，認真寫作業。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課鈴打響了，同學們有的擦黑板，有的玩遊戲，有的看書，有的在説話，老師在講台上改作業，突然，不知怎麼了，同學們趕緊圍了過去，我問了問同學：“這是怎麼了？”原來是李想和羅昊田打架了，這時，張老師走了過去，趕緊把羅昊田送進學校的醫務室裏，呀，羅昊田頭上流了好多的血，我想：李想下手怎麼那麼重，同學之間應該互相幫助，團結友愛，手怎麼打的這麼厲害？我看了看，韓雨瞳走了過來，便問：“韓雨瞳，手怎麼打的那麼重，怎麼回事，你知道嗎？”韓雨瞳説：“李想用鑰匙打的。”“哦”我點了點頭，上課了，同學們紛紛跑回座位，別的班級的老師在為我們班上課，自習，過了一會，張老師回來了，羅昊田的頭也包紮好了，張老師開始追問怎麼回事了？哦，原來是葉子青借給他們同位倆數學書，他們倆的數學書都沒帶，不知怎麼，不小心砸到羅昊田的頭上，也不知怎麼他們就打了起來，李想，就把羅昊田打傷了，我聽得糊里糊塗的，原來一切事情都是因為葉子青惹起的，大家都是同學，一起度過了五年的好朋友，大家生活在一個班級，同一個集體，不應該因為一點小事打得頭破血流，要團結友愛，化干戈為玉帛，戰勝一切困難，做錯事情要勇於承認。發生了這件事情，我明白了同學之間要團結互助，要和睦相處，不要因為一點小事吵架打架，影響團結和學習。輔導老師 郜書萍

發生班裏的一件事

説起這件事，我就後悔。因為這件事不僅使同學兩者關係疏遠了，而且我們“校園三結義”還發生了“血光之災”。事情是中午發生的。 吃過中飯，我們“校園三結義”又聚在一起，正好迎面撞上愛打報告的湯潔瑩，我們班沒人敢惹她，別人惹不起，我們可是惹得起的。董廣福首先挑釁，説：“攔路湯，知道我們是誰嗎？識相點就滾開，別妨礙我們走路。”湯潔瑩立刻面紅耳赤的説：“有本事來呀！”我二話不説，就把何卓煜推向他，只見她裝着要發怒的表情向我走來，三十六計走為上，我又逃到教室的另一端，她又像跟屁蟲似得跟了過來。董廣福又閃亮登場，擋住了她的去路。要知道，董廣福可是我們班眾多女生的剋星，沒有什麼他不能解決的，就算是王母娘娘都要怕他三分 事情往往出乎我的意料：湯潔瑩可能豁出去了，她不管董廣福的阻擋，徑直向我走來。不知怎的，湯潔瑩臉像紅蘋果似的，又是眼淚汪汪。完了“母老虎”發威了，我以每秒“五米 ”的速度逃到了樓下，還好沒有追來，我慶幸道。這是，我看見董廣福飛快的跑向低段教室，也不知為什麼？躲得了一時，躲不了一世，我還是上去吧！我躡手躡腳地走到樓上，正好被何卓煜發現，只見他滿頭大汗，説：“長話短説，還是快去辦公室受罰。”説着硬把我拉上去。“真不夠兄弟，我扯開他，説本帥哥自己會走。”到了辦公室，潘老師一本正經的説：“史俊傑，你一個大男人，怎麼可以欺負小女生呢？”我只好支支吾吾的説：“不小心推了一下。潘老師二話不説，就讓我蹲下站起來回做了100下，這可苦了我的美大腿，酸死了，走路像醉漢似的，看來得回家吃雞腿補補了，我想。 原來董廣福跑向低段教室是潘老師讓他用2分鐘時間對二年級老師叫一樣東西，而我和何卓煜就收了同樣的苦。看來湯潔瑩是個“危險分子”，我們惹不起，還躲不起嗎？以後每次撞見她，我們就知趣的退開了。

[班裏的小事作文]班裏的小事作文這個星期，我們在班裏又發生了一件小事，那個同學真是太倒黴了！！！上體育課時，老師讓我們扔壘球，打中靶心，班裏的小事作文。我們分成四組，扔得熟練時，忽然不知是誰“耶”了一聲，然後又不知是誰“氨了一聲。我們趕緊去看，原來是範同學被壘球打中了鼻子，正在流鼻血。只聽他説：“我剛剛打中靶心了，可球由於用力過猛，……”沒等他説完，老師就讓我陪他去醫務室。我們一邊走，一邊説：“今天你怎麼那麼倒黴……”話未説完，“咚”一聲他撞到了牆上……那個同學真是太倒黴了！！！名師點評：的確，你們班這個同學是太倒黴了.扔壘球時，雖然正中靶心卻把自己的鼻子打中並且留出了鮮血；去醫務室的中途又不小心撞到了牆上——-這位同學真是令人同情。你在這篇作文中最具有特色的描寫是象聲詞的運用：“耶”“氨“咚”把小同學發生意外時的情景描寫的很生動形象，讓讀者如臨其境，我的班級作文《班裏的小事作文》。“老師讓我們扔壘球，打中靶心。”改為“老師讓我們對準靶心扔壘球”。“扔得熟練時”這句話也不通順，改成“扔得剛剛熟練了一些的時候

今天，數學試卷要發下來了。我心跳得不得了，因為上次考了86分，所以希望這次考好些。一定要考到90或90分以上。我好緊張啊！終於輪到我的試卷了，我一看考到了97分。太好了！我看看後面同學的試卷分數是100分。真好，可是在我剛發下試卷不久，我忽然聽到了後面的吵鬧聲。我反過頭一看才知道，原來後面的姚添予他應該不是100分才對。因為他有一道題寫錯了，663應該大於650才對，可他寫成了663小於650，而且還有應該寫不夠，他寫了夠，老師還打對。

他同桌王雨説：“下課我們一起去跟老師説説。”王雨對我説道。我答應了，可是這節課下課時做廣播體操的時間。做完操後，我跑上了二樓上課去了。沒有去和老師説那道題。我忽然想起來了。我去問王雨説：“你跟老師説了嗎？”王雨説：“説了，老師説收上來的時候改一改分數就行了。”“哦，知道了。”我説道。

這件事就這樣解決了！ 〔班裏的小事作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

一件小事

“大家好，今天是星期三。又到了‘一週一度’的‘棒棒糖’廣播時間。話不多説，我們趕緊進入正題。”

“今天的主角是初一（2）班的賈裏同學。他的精神很值得我們學習。現在讓我們來聽聽他的故事吧！”

“故事發生在寒假的前一個星期，地點在教室。查老師正在班裏給每人大一套寒假課外讀物。查老師在發書之前為難地説：‘這其中有一套書是破損的。我還真不知道該發給誰。”

“一時間，班內沸沸揚揚，像一鍋水沸騰了似得，班上的人就像一隻只餃子，一會兒挨着這兒小聲説話，一會愛着那兒竊竊私語。，他們有的建議摸彩，誰他到紅領巾了，誰拿那套書；有的建議每人補貼五分錢給受損失的人，單價起來好像也就二，三塊錢吧；有的善於運算的男生，正計算着什麼概率；還有的女生乾脆叫起來：上帝保佑。

“這時，賈裏聽煩了，心想：這點小事，不就是書有點破損嘛。用得着那麼大驚小怪的嗎？用張紙包一下不就行了。算了，算了，聽着就覺得煩。還是讓他們分給我吧。説着就站起來説：‘分給我吧！’”

“大家想想，雖然這只是一件小事，甚至可以説是一句話，還可以説只是一道閃念。但是，這是一種值得讓我們學習的精神。希望大家向他學習，學會謙讓！”

“今天的廣播就到這裏。我們下次再見。”

今天，我到了學校裏，坐到位置上看書。這時，盛麗霞正好揹着書包進來了。我看到同學們看到她走進來便紛紛躲避開去。我想為什麼這個學期來同學們都不敢去碰她，甚至靠近她。我一直到現在都不知道這個問題的答案。正巧，這時她走過來在我身邊停祝我聞到了一股臭味。噢，我這才發現原來是她的右耳朵發臭。她已經站在我身邊了，幸好我沒有説出口，我只在心裏説了一下真臭。邵鳳金卻説出了口，立刻被盛麗霞回罵了一句。我聽着感到有的火了，也就大聲説了一句：“是臭嘛！”盛麗霞就和我吵了起來。她把我的一本數學書撕破了。我把她的圖畫本給撕破了。她又把我的作業本給撕了……這時班長走過來勸我們別吵架，讓我倆和好。我聽了勸告，心想，同學之間是不應該爭吵的，她耳臭是有病，不應該説她笑她。於是，我就向她賠禮道歉。她也説自己不應該計較同學們對她的議論。於是，我們就和好了。

後來，我還看到了她比我好的地方。老師説她的作文在網上發表了。我真慚愧不如她，還要取笑她，真是太不應該了。我還發現一句話：只要努力，就能心想事成。我想我會努力的，追上並且超過她！

發生在班級裏的一件事550字

一個下着傾盆大雨的早上，烏黑的雲沒給大地留下一縷陽光，我的心情也淋得濕濕的。雨聲擋不住清脆鈴聲的到來，“丁零零——”給同學們帶來一絲絲解放。

由於下着雨，同學們都只能乖乖地呆在教室裏。教室比往常下課安靜多了，沉悶的氣氛得我喘不過氣來。我無聊地環顧四周，一位拿着書的同學引起了我的注意。

她把書本放在同桌面前，誠懇地問：“這題我不懂，能教教我嗎？”同桌沒有拒絕她期待的目光，熱情地拿起書，思考起來。

不一會兒，同桌輕輕放下書，微微皺着眉頭，顯然她也不是很明白。“呃，我認為是這樣……”“同桌説。

“可是……”她説。

“那大概是這樣的吧……”

“好像也不太對，因為……”

“這倒也是……”

“你説這樣行嗎？……”

“有點道理，但是我覺得呢……”

她們你一言我一語地説開了，我在一旁目不轉睛地看着，覺得不只同桌是在幫助她，更是她們在一起探討，互相幫助。我用手指圍成一個四邊形的框，想象着攝影角度。

啊，宛如一幅畫。

“哦！我知道了，是這樣，是這樣……”思考良久之後，同桌受到她們討論結果的啟發，茅塞頓開，終於研究了出正確答案。

“謝謝！”兩個甜甜的道謝聲爭先恐後地鑽進我的耳朵。心滿意足的她拿回了書，嘴角邊洋溢着的微笑久久不肯離去。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學們飛快地跑回自己的座位，端端正正地坐好，等待這老師的到來。

可是過了5分鐘，老師還沒有到來。頓時，教室裏熱鬧得像一個菜市場了。同學們趁這個機會，有的大聲説話；有的做自己還沒有做完的作業；有的甚至在教室裏跑來跑去……剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫個不停，鬧個不停。同學們高興極了，彷彿教室是他們的遊樂園。管紀律的同學忍無可忍了，説道：“不要講話了，誰在講話就把誰記在黑板上！”同學們聽了，頓時安靜下來，回到自己的座位上做作業。突然，一個同學放了一個長長的屁，惹得大家哈哈大笑，教室裏頓時又熱鬧了起來。有的同學明知自己被記了，還裝着若無其事的樣子，仍就繼續與同學談天説地；有的同學跟誇張，在那兒唱起了流行歌曲，大家也紛紛學着他唱起來。為了安全起見，一位同學打開窗户，賊頭賊腦地向外張望。

“不好！老師來了！”那個同學慌慌張張地跑回自己的位子。馬上，教室裏恢復了安靜。

老師走進教室，見我們那麼安靜，説：“不錯，挺安靜的。”同學們聽了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了。

發生在班級裏的一件事550字

一個下着傾盆大雨的早上，烏黑的雲沒給大地留下一縷陽光，我的心情也淋得濕濕的。雨聲擋不住清脆鈴聲的到來，“丁零零——”給同學們帶來一絲絲解放。

由於下着雨，同學們都只能乖乖地呆在教室裏。教室比往常下課安靜多了，沉悶的氣氛得我喘不過氣來。我無聊地環顧四周，一位拿着書的同學引起了我的注意。

她把書本放在同桌面前，誠懇地問：“這題我不懂，能教教我嗎？”同桌沒有拒絕她期待的目光，熱情地拿起書，思考起來。

不一會兒，同桌輕輕放下書，微微皺着眉頭，顯然她也不是很明白。“呃，我認為是這樣……”“同桌説。

“可是……”她説。

“那大概是這樣的吧……”

“好像也不太對，因為……”

“這倒也是……”

“你説這樣行嗎？……”

“有點道理，但是我覺得呢……”

她們你一言我一語地説開了，我在一旁目不轉睛地看着，覺得不只同桌是在幫助她，更是她們在一起探討，互相幫助。我用手指圍成一個四邊形的框，想象着攝影角度。

啊，宛如一幅畫。

“哦！我知道了，是這樣，是這樣……”思考良久之後，同桌受到她們討論結果的啟發，茅塞頓開，終於研究了出正確答案。

“謝謝！”兩個甜甜的道謝聲爭先恐後地鑽進我的耳朵。心滿意足的她拿回了書，嘴角邊洋溢着的微笑久久不肯離去。

“丁零零——”耳熟能詳的鈴聲又再次響起。那幅温馨的畫不知什麼時候刻在我的腦海裏。看看窗外，依然是滂沱大雨，我心中的那份潮濕，已被一股温暖溶化了。

發生在班裏的一件事（四年級）550字有一天，語文課上，回答問題爭奪紅旗時我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，牆面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護的教室的牆壁弄髒了，我眼前一片昏暗，我心裏很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會問：“你為什麼要打他？”因為他把我們班的教室弄髒了，破壞了我們學習的環境，我氣壞了。可是，我的手不聽命令了，叫我放鬆、放鬆……

老師的話又在我的耳邊響起：“我們不能因為一點小事打架。不管什麼時候，學生打架都是不對的。”過了一會兒，我才平靜下心來。我走過去，張弛低着頭對我説：“今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把牆壁弄乾淨，行嗎？”我説；“行，我去問蘇建軍同意不同意？”蘇建軍過來了，説：“幹嗎？”“今天中午幫他清除牆上的墨水。”我説。蘇建軍接着説：“中午不休息要向老師請假。”到了中午，吃過飯，我們三個人一起去問時老師：“時老師，我們去教室做保護環境的事，行嗎？”時老師説：“去吧。”

我們來到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看牆上哪裏有墨水，就小心翼翼地刮乾淨。把牆上的污跡刮乾淨以後我説：“我們再把地面掃乾淨好不好。”我們大家都有説好。快乾完了，我們的臉上佈滿了笑容。蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅持幹着，我説休息一會兒吧，他説，等會幹完再説吧。

我想：“張弛不應該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好啊！這件事讓我們深深地記在心裏吧。”

我們終於在上課前把牆上和地面上的墨水污跡擦乾淨了。教室裏還是像過去一樣明淨