進步之星的申請書怎麼寫，申報才智之星怎麼寫

世界上有許多事物都在進步：科技、思想、經濟……但是對於我這位即將步入高中的學生來講，學業上的進步才是我們心中最為自豪驕傲的事了 我長大了，知道什麼是我的責任，我開始有責任感了，所以我的內心要求我進步 我進步了，我確實進步了。

因為我既知其然，又知其所以然。因為我明白，想要進步需要勤奮。

我做到了我的心裏像吃了蜜一樣甜。 誰取得進步的成就後會不開心呢？進步的成果靠勤奮得來的，在進步之後的甜滋滋味兒人人皆有。

但是，人總不能永遠停留在甜的滋潤裏，成 功的喜悦裏。一點進步不算什麼。

要告訴自己，路還遠着呢！“一山還比一山高”啊！外界的高手多得是，想要競爭，就要勤奮，知道勤奮，還要 方法。 當會用學習方法後，學習就會變得輕鬆，從此懂得“快樂學習，輕鬆學習”之道了。

汪國真説過“目標實現了，便是光榮；目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。”我感受到一種拼搏，明白了比路更遠的 只能是人的腳和那顆永遠在進步在追求完美的心靈。

古人云：“學如逆水行舟，不進則退。”這也是我在學業上的座右銘。

試想：在一條水流湍急的河面上，有一支行風破浪的小舟，逆着水在前（轉載自第一範文網，請保留此標記。） 進。

如果這隻小舟不去奮發前進，它將會落在後頭。學業的競爭不也是如此嗎？ 聽媽媽説，小學是打基礎，高中則是總複習，初中就是個轉折點。

而我在初中進步了，這代表在以後的高一年級中我會更出色。 進步以後我會保持，我會努力下去，不會讓大家失望，我以後會怎麼做，怎麼做是對我好的，我目前還有什麼不好的，我會改正，更加努力 如果評為進步之星我會很高興，因為我的努力受到了大家的認可，同時可以鼓勵更多的同學和我一樣不斷的自我完善，我知道自己是不足的，但是 同學們原諒了我的不足，給了我獎勵，也給了我鼓勵和希望，我以後會更加努力 再次感謝教導我幫助我的人，父母，老師，同學總是在進步中成長，進步帶給人類一個美好的世界。

我不會辜負大家對我的期望，我會比上學期更加努力的！謝謝老師一直以來的幫助和支持，謝謝同學們對我的包容和鼓勵。以一人進步影響他 人進步，造就社會進步，讓我們生活在一個進步的美好世界吧。

1、寫清你的特長，比如繪畫、書法什麼的。

2、寫出你的申請意願 3、申請目的（服務同學、提高自我水平、提高自身素質） 4、請求予以批准 XXX： 我是XXX，我對祖國和人生充滿希望。更想成為宣傳之星，增加自己的社會實踐能力. “宣傳之星”在我心中是個神聖的名詞。

向上，她反映思想狀況和成長曆程；向下，她傳達規章制度和管理意向；向內，她組織參加各種有益身心健康的文體活動；向外，她聯繫組織參加社會公益活動。橋樑和紐帶的作用是“宣傳之星”存在的基礎；自我鍛鍊，提升自我素質的意義是“宣傳之星”不斷髮展的動力源泉。

所以，我向往成為“宣傳之星”是我一直以來的心願。 假如我能順利成為“宣傳之星”，我會積極、主動、民主、協助地發揮應有的作用，並在其中鍛鍊自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創造能力和交際能力。

同時也自覺地學習和體會“三個代表”精神，用科學發展觀武裝自己，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。 由於我愛好文學，如果能順利成為“宣傳之星”，我會樹立我們“宣傳之星”的形象，可以代表我們年輕一代的心聲。

可以説，我希望成為“宣傳之星”就是為了完成上述願望。當然，以我一己之力是難以達成心願的，我希望愛好文學、愛好網絡，同時也熱心公共活動的同學能加入到我們這一行列。

因為，這是新世紀的要求，時代的脈搏，社會的呼聲。 同學們，讓我們一起奮進吧！ 但是，如果我未能成為“宣傳之星”是否就代表我的願望都成泡影了呢？ 不！我肯定地回答：不！ 我未能成為“宣傳之星”説明自己的水平還不夠高，能力還不夠強。

我會不斷自我鍛鍊，繼續前進。 那時，自然有其他水平比我高，能力比我強的同學成為“宣傳之星”，只要她們組織、開展相關活動，我一定會主動參加，積極參與。

只要能鍛鍊自己的勇氣、膽量和能力，我是不會放棄和退縮的。 因為，我深深知道：二十一世紀的青年應該有這樣的抱負、這樣的精神。

希望大家能給我一個機會。 多謝大家！ 申請人：XXX XXXX年X月X 日。

我是。。。的。。。，我是一個熱愛參與和富有愛心的一名網友，我很熱愛我的生活，我生活得很快樂，我是一個十分自信的人，因為我相信：“世上無難事，在必要肯攀登”，在生活中，我便是一個很細心的人，我處處為我的家人着想，我也很關心生活中大大小小的問題，並希望用自己的智慧來破解它，成為真正的強者，所以我熱愛問問，熱愛生活，我希望能夠幫助別人，因為幫助別人就是幫助自己，幫助別人使我快樂，因為收益是雙方的，我們也會從此成為朋友，我愛我身邊的人，勝過愛我自己。我相信我能成功，我最棒！

姐姐，不要辜負我的費心啊，想了半天寫出來的，我自己都陶醉了。。

以身作則 書寫文明內涵 中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有‘‘禮儀之邦’'的美譽。

古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。我們身為祖國的未來，就應該從自身做起，從現在做起，養成良好的文明禮貌的行為習慣。

我，熱愛學習，學習態度端正。平日裏認真聽講，勤記筆記，按時完成課內外作業；緊抓時間，刻苦學習，力爭上游，為獲得較為優異的成績而不懈努力。

偶爾在學習、活中遇到難以克服的困難，也決不畏縮不前，而是勇於向師長尋求幫助，協同合作，儘快解疑難，爭取登上更新的高度。 我，熱愛集體，始終抱着“今天我以班級為榮，明天班級以我為榮”的堅定信念。

在班級裏，我是52顆明星中的一顆璀璨、耀眼的星星。但是，在整個學校裏，我只是“大海里的一滴水”，再也普通不過。

但是，我仍然會積極地鍛鍊，認真地學習，無私地奉獻……因為，我熱愛這個集體，我離不開它，就像魚兒永遠離不開水似的。 我，尊敬師長，見到老師主動問好，身為課代表的我，更是盡心盡力的幫助老師做力所能及的事，所以老師有什麼小事情，總愛叫我去做，我也十分樂意為老師服務。

我善於處理好人際關係，能為他人着想。我的悟性高，善解人意，遇見同學微笑招呼。

與同學和睦相處，不爭吵，不打鬧，竭盡所能解決同學提出的問題，或與同學深入探討，一同分享學習的莫大樂趣。 我，尊老愛幼，見到老、幼、孕、殘等人會主動讓座。

待人有禮貌， “請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等禮貌用語常被我掛在嘴邊。維護集體榮譽，不做違紀之事使班集體榮譽受損。

嚴格遵守校紀校規，秉承學習嚴謹優良的校風。愛惜公物，愛護一草一木，珍惜糧食這更是我一貫的作風。

我，樂於助人，經常會做一些好人好事，扶老奶奶過馬路、撿到錢包，拾金不昧就更不在話下。同學們稱我為“小雷鋒”，奶奶誇我為“好孩子”老師叫我為“好學生”。

我是同學們的模範代表，是同學們學習的榜樣。 當然，沒有人是十全十美的，我也有一些缺點。

其中，最大的莫過於粗心了，我常常因為它而與滿分擦肩而過。可是，我有信心將它克服，我相信只要我努力了，我付出了，我就一定能克服，就一定會成功！就像有一句話説的 ：天下無難事，只怕有心人。

文藝之星申請書

尊敬的老師： 您好，我是XXX學校的XXX學院的XXX，是一名對文藝的愛好者，於上學年參加過“百靈杯”的舞蹈選拔比賽和各種文藝獎項，基於我對文藝精神的崇尚。特此，我申報成為“文藝之星”。

在大學學習生活中，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中受益匪淺，向困難挑戰，在挫折中成長。為了提高自身各方面的素養，考慮到自身的實際情況，我除了認真學習牢固掌握專業知識，還以尋求自身多方面發展為目標進行各式的社會實踐。這些都培養了我的責任感和一定的工作能力，我會用我積極，學習，奉獻，合作的態度完成每一項任務。對於挑戰，天生樂觀的性格不會讓我退縮，而是以最飽滿的熱情和昂揚的鬥志去迎接。

參加幾次文藝活動及文藝演出，但在學習方面，我從未馬虎，因為自己的愛好，因為學習的重要性，在每個夜晚，在每個清晨，在大一學子開始享受這大學帶來的舒心的同時，我執着的為夢想，為自己的愛好不斷的打拼。當然，我的努力在這一學年的工作和學習中給予我有力的證明，期末總評我的綜合成績比較可以，我相信自己在以後的工作與學習中會更好的把持。

在這將近兩年的學習生活中，我接觸了許多的人，與他們的相處，讓我學到了書本上學習不到的知識，它使我豐富了人生閲歷，同時也提高了我的實踐能力以及人與人之間的交流溝通能力，也為我每次的嘗試劃上了圓滿的句號。每一次觀眾們的笑臉和歡呼聲，讓我知道，我沒讓他們失望。

我深知文藝是學生會的窗口，更是學院的窗口。學校的活力，同學的熱情，學習的氛圍。這些局外人所給予的評價，與我校的文藝工作發展有莫大的關係。後我將不斷努力，雖是一片小天地，但在這平凡的天地中我將做到不平凡，以最好的姿態挑戰路途的艱辛。

雖然我取得過榮譽，但是，那些榮譽離不開對我關心備至的老師和學長們的培養，是他們為我的成長創造了空間和條件，為我的進步給予了極大的支持和鼓勵，並給予了充分的肯定和榮譽，我能獲得這些的榮譽，不光是我自己爭取來的，更是老師和同學們的幫助與關懷。在以後的學習生活中，我要更加不斷的努力，不辜負大家的信任。

大學兩年裏，我立足於學習和一些文藝活動，不斷拓展自己的視野，讀萬卷書，行萬里路，為成長為具有強烈社會責任感、寬廣視野、創新思維的全面人才而努力，用實際行動詮釋着一名優秀的當代大學生。

申請人：XXX

學號：XXXXXXX

XXXX學院 XXXX

“讀書之星”申報材料 莎士比亞説過：書籍是全世界的營養，生活裏沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

我是一名四年級學生，深深懂得自己的首要任務就是讀書，不僅要多讀書，而且要讀好書。我愛讀書，我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裏不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。

小説教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與醜、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。

我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人看到麪包一樣，愛不釋手。在我家的書房裏，擺放着四隻大書櫃，那裏面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。

曾經多少次沒有和小夥伴一起玩耍，一個人關在家裏，靜靜地遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常情不自禁開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。

書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。剛上小學時，因為識字有限，在學習老師所教課程外的課餘時間，有選擇性的購買《小學生作文選》、《時文選粹》、《趣味讀物》等短小精悍的文章來讀。

漸漸的，我就瞄準了我國《四大名著》、《中國上下五千年》、《世界五千年》等書籍，雖然讀起來很艱難，但現在我已經在“四大名著”的意境中翱翔，中華民族文化歷史悠久而燦爛，從中得到樂趣，增長知識，外國名著也給我增加營養，使我大收啟迪，《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》內容精彩，富有哲理.我不僅要讀，而且要寫，至今，我已寫了整整6本厚厚的讀書筆記。就這樣，從一年級到現在，在校年年獲得“讀書小狀元”的光榮稱號，並在“全國青少年讀寫大賽”中榮獲市級一等獎。

我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。

《雷鋒日記》讓我懂得人活着要多為別人着想，做一顆永不生鏽的螺絲釘；《哈里波特》把我帶進了魔幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己；《中國通史》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，展示一位位君王將相，懂得了“以人為鑑，以史為鏡”…… 我愛讀書。書是知識的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。

擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！ 讀書，真好。