暖春小三背課文哪一集

暖春小三背課文是第二十四集，快嘴讓小花幫小三補習功課。《暖春》是由武漢電視藝術中心、北京東澤影視文化有限公司、温州電視台製作中心、北京泰合百聯傳媒廣告有限公司出品，烏蘭塔娜編劇並執導，田成仁、齊如意、於偉傑、郝洋等主演的苦情劇。該劇根據同名電影改編，講述了孤兒小花被善良的寶柱爹收養以後，面對叔叔和嬸孃的反對，她用自己的寬容和善良感動了周圍人以及家人，長大成人後的她選擇做一名鄉村教師回報家鄉的故事。

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

辛鋭背課文是哪篇

第17集。辛鋭是《你好，舊時光》中的原創虛擬角色，振華中學文科三班的轉校生，曾經成績很差、多次受到徐志強的欺凌，後來在餘週週等人幫助下成了班級第一名，背課文是第17集，《你好，舊時光》是根據八月長安同名小説改編而成的青春校園網絡劇。

張新成我們的客棧背英語課文是哪一期

第七期。

1、在第7期這一期節目裏，張新成展示了自己的才藝，這個才藝便是説英語，在張新成的不斷表演下，成功説出了許多比較繁雜的英語讓其他客棧老闆感到驚訝。

2、《我們的客棧》是浙江衞視推出的時空情景體驗類綜藝，由浙江衞視節目中心製作。客棧家族由客棧姐妹合夥人姚晨、唐嫣、莊達菲和客棧兄弟合夥人沙溢、張傑、楊迪、張新成共同擔任常駐嘉賓組成。於2023年1月6日起每週五晚20：20在浙江衞視播出。節目聚集嘉賓在這間“時光客棧”裏，體驗自給自足的“田園生活”，重温經典場景，喚回歲月記憶，體驗集體的驕傲回憶。

《暖春》小花的爺爺病倒是哪集？

電視劇暖春劇情介紹 第24集

寶柱把賣土豆一部分錢給了爹，還給了爹一袋自留土豆，寶柱爹沒有收下錢，把那袋土豆留下換了錢，留做小花學費。第二天帶着小花上山溜土豆去了，回來後寶柱爹病倒了，小花悉心照顧爺爺。看到香草做菜糰子，上山挖來野採也為爺爺做了菜糰子，小花還想給爺爺抓條魚補身子，卻被小三們欺負泡了河裏。根叔知道了給寶柱爹送來了一麻袋土豆，寶柱才知道爹上山溜土豆去了，認為爹讓自己丟了面子更怨小花到來牽累了們一家，讓走遠點。爺爺到處找不到小花焦急萬分。

暖春演員表小三是

電視劇暖春是如下演員演的小三

姓名：王亮（WangLiang）

籍貫：北京

現居：北京-宣武區

生日：1999年4月9日

星座：白羊座

血型：B型

身高：155cm（成長中）

體重：43.2kg （成長中）

代表作品《看電影》，《葉落長安》，《空巢裏的孩子》，《櫻桃》

2012人教版高一必背語文篇目（就是課本後面説要背的課文）

高一上冊：1、沁園春 長沙2 雨巷 再別康橋 3 紀念劉和珍君2 。4 自然段4、荊軻刺秦王(易水訣別一段)必修一就這些

下冊（也就是必修二）1《詩經》兩首《氓》和《采薇》的‘昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。’2、離不背，但是一定要會翻譯，絕對會考！上這課一定要認真啊1 3、詩三首:涉江採芙蓉、短歌行、歸園田居（其一）4、蘭亭集序5、赤壁賦6、遊褒禪山記第三自然段和第四段最後一句。

到了下冊，你們還會發一本選修《唐宋八大家散文鑑賞》還要背四篇：歐陽修的《秋聲賦》蘇軾《後赤壁賦》柳宗元的《始得西山宴遊記》蘇洵《六國論》高一就這些。 我是2014級的，這些就是改版後要求的。望採納。早點背，不然到時候作業一多，還必背。累得你哭

初三九年級上冊的蘇教版語文要背的課文。

一、古詩詞

塞下曲六首 涼州詞

李白 王之渙

山雪，無花只有寒。 黃河遠上白雲間，

笛中聞折柳，春色未曾看。 一片孤城萬仞山。

曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 羌笛何須怨楊柳，

願將腰下劍，直為斬樓蘭。 春風不度玉門關。

塞下曲 惠崇《春江晚景》

盧綸 蘇軾

月黑雁飛高，單于夜遁逃。 竹外桃花三兩技，春江水暖鴨先知。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

《關雎》

關關雎鳩，在河之洲。 窈宨淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。 窈宨淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉反側。

參差荇菜，左右采之。 窈宨淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。 窈宨淑女，鐘鼓樂之。

《蒹葭》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

相見歡 浣溪沙

李煜 晏殊

無言獨上西樓，月如鈎。 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。

寂寞梧桐深院鎖清秋。 夕陽西下幾時回。

剪不斷，理還亂，是離愁。 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，

別是一般滋味在心頭。 小園香徑獨徘徊。

白雪歌送武判官歸京 龜雖壽

岑參 曹操

北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。 神龜雖壽，猶有竟時；

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 騰蛇乘霧，終為土灰，

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 老驥伏櫪，志在千里；

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難着。 烈士暮年，壯心不已。

瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。 盈縮之期，不但在天；

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 養怡之福，可得永年，

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。 幸甚至哉，歌以詠志。

輪台東門送君去，去時雪滿天山路。

山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。

二、現代詩

鄉 愁

余光中

小時侯， 後來啊，

鄉愁是一枚小小的郵票， 鄉愁是一方矮矮的墳墓，

我在這頭， 我在外頭，

母親在那頭。 母親在裏頭。

長大後， 而現在，

鄉愁是一張窄窄的船票， 鄉愁是一灣淺淺的海峽，

我在這頭， 我在這頭，

新娘在那頭。 在那頭。

三、現代文

鼎湖山聽泉

謝大光

那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯於空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。

故 鄉

魯迅

我躺着，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的後輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生麼。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不願意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不願意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不願意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。

我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭台的時候，我還暗地裏笑他，以為他總是崇拜偶像，什麼時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手製的偶像麼？只是他的願望切近，我的願望茫遠罷了。

我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

學問和智慧

羅家倫

惟有從學問中產生出來的智慧，才不是浮光，而是探照燈，可以透過雲層，照射到青空的境地。惟有從學問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上湧。也惟有這種有根底的智慧，才最靠得住，最為精澈，最可寶貴。

四、古文

得道多助 失道寡助

《孟子》

天時不如地利，地利，不如人和。

　三裏之城，七裏之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。

陳涉世家

司馬遷

陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。

召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫並怡然自樂。

見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆歎惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，説如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。

與朱元思書

吳均

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

岳陽樓記

范仲淹

慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客人，多會於此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

請問一下，江蘇版高一語文必背課文、古詩有哪些？謝謝。

《陳情表》《項脊軒志》《長亭送別《抱任安書節選《漁父《逍遙遊（節選）《蘭亭集序》★衞風·氓（背誦全文）《詩經》★涉江採芙蓉（背誦全文）古詩十九首★秋興八首(其一)（背誦全文）杜甫★詠懷古蹟(其三)（背誦全文★登高（背誦全文★錦瑟（背誦全文）李商隱★馬嵬李商隱★蜀道難（背誦全文）李白★歸園田居（背誦全文）陶淵明★短歌行（背誦全文）曹操★琵琶行（背誦全文）白居易★歸去來兮辭（背誦全文）陶淵明★望海潮（背誦全文）柳永★雨霖鈴（背誦全文）柳永★念奴嬌·赤壁懷古（背誦全文）蘇軾★定風波（背誦全文）蘇軾★水龍吟

幫忙把初二上冊語文書要背的課文説一下

21——30課，加油！！

21課桃花源記 陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆歎惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，説如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。

（1）陶淵明：（365-427）東晉潯陽柴桑人，名潛，字元亮，世稱靖節先生，自稱五柳先生，著名詩人。我國第一位田園詩人。後世稱他為：“百世田園之主，千古隱逸之宗。”

（2）太元：公元376～396年，晉孝武帝年號。 是東晉孝武帝司馬曜的第二個年號，共計21年。

（3）武陵：晉郡名，治所在今湖南常德。

（4）緣：循，沿着。

（5）落英：落花，一説初開的花。

（6）異：驚異，詫異。這裏的意思是“對……感到奇怪”。

（7）盡：盡頭。

（8）才：僅。

（9）儼然：整齊的樣子。

（10）屬：類。

（11）阡陌交通：田間小路交錯相通。南北小路叫阡，東西小路叫陌。

（12）悉：盡，全。

（13）黃髮：借指老人。

（14）垂髫(tiáo)：借指兒童。髫，古代小孩的垂髮。

（15）要：通“邀”邀請。

（16）鹹：都。訊：消息。

（17）邑人：同鄉

（18）絕境：與世隔絕的地方。

（19）間隔：隔離。

（20）乃：竟然。

（21）無論：不要説、更不必説。

（22）延：邀請。

（23）扶：沿着、順着。

（24）向：原先。

（25）處處志之，志：名詞作動詞，做標記。

（26）郡下：指武陵郡城下。

（27）詣：到。特指到尊長那裏去。

（28）尋向所志：尋找先前所做的標記。

（29）劉子驥：名驎（lín)之,《晉書.隱逸傳》裏説他“好遊山澤”。

（30）規：計劃，打算。

（31）未果：沒有實現

（32）尋：隨即，不久。

（33）遂：終於

（34）問津：問路，訪求。津，渡口。

（35）才通人：僅容一人通過。

（36）曠：空闊，寬闊。

（38）窮其林：走到那片林子的盡頭。窮，盡。

（39) 雞犬相聞：（村落間）能互相聽見雞鳴狗叫的聲音。

(40) 為具言：為（桃花源中的人）詳細地説出。

（41）延：邀請。

(42)為：對，向。

（43）便扶向路：就沿着原來的路（回去）。扶：沿着。

（44）語云：對（他）説。“語”後面省略了代漁人的“之”字或告訴

（45）具：同“俱”，完全，詳盡。

（46）得：取得，獲得，文中是找到的意思。

（47）既：已經，以後

（48）志：用符號做標記，動詞

（49）豁然：開闊的樣子

（50）開朗：開闊而明亮 22課 《陋室銘》原文及譯文

原文：

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入廉青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

譯文：

山不一定要高，有仙人（居住）就能天下聞名；水不一定要深，有龍（居住）就能降福顯靈。這（雖）是間簡陋的房子，好在主人有美好的德行。苔蘚給階前鋪上綠毯，芳草把簾內映得碧青。談笑的是淵博的學者，往來的沒有淺薄的人。可以彈奏素樸的古琴，瀏覽珍貴的佛經。沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。（它好比）南陽諸葛亮的茅廬，西蜀揚子云的玄亭。孔子説：（雖然是陋室，但只要君子住在裏面）有什麼簡陋的呢？

愛蓮説

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。

註釋

①愛蓮説：選自《周元公集》。著有《太極圖説》《通書》等“説”，是古代論説文的一種體裁，可以説明事物，也可以論述道理。

②蕃（fán）：多。

③晉陶淵明獨愛菊：陶淵明(365-427)，一名潛，字元亮，東晉潯陽(現在江西省九江縣)人，東晉著名詩人。他獨愛菊花，常在詩裏詠菊，如《飲酒》詩裏的“採菊東籬下，悠然見南山”，向來稱為名句。

④自李唐來，世人甚愛牡丹：唐朝以來，人們很愛牡丹。李唐，指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以稱為“李唐”。世人，社會上的一般人。唐人愛牡丹，古書裏有不少記載，如唐朝李肇的《唐國史補》裏説：“京城貴遊，尚牡丹……每春暮，車馬若狂……種以求利，一本(一株)有直(同“值”)數萬(指錢)者。”

⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染：我單單喜歡蓮花，喜歡它從污泥裏生出卻不被沾染。予，我。淤泥，池塘裏積存的污泥。

⑥濯(zhuó)清漣而不妖：經過水播的。濯，洗滌。清漣，水清而有微波的樣子，這裏指清水。妖，美麗而不端莊。

⑦不蔓不枝：不牽牽連連的，不枝枝節節的。

⑧香遠益清：香氣越遠越清。益，更，越。

⑨亭亭：聳立的樣子。亭亭淨植，筆直的潔淨的立在那裏。

⑩褻(xiè)玩：近前把玩。褻，褻瀆不尊重.

①①隱逸者：隱居的人。封建社會裏，有些人不願意跟統治者同流合污，便隱居避世。

①②牡丹，花之富貴者也：牡丹是花中的“富人”。

①③君子：道德高尚的人。

①④噫(yī)：歎詞，相當於“唉”。

①⑤菊之愛：對於菊花的愛好。

①⑥鮮(xiǎn)有聞：很少聽到。鮮，少。

①⑦宜乎：宜，應當，這裏和“乎”連用，有“當然”的意思 23課核舟記<核舟記>節選（要背的）

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，水落石出」，左刻「清風徐來，水波不興」，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇黃共閲一手卷；東坡右手執卷端，左手撫魯直背；魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，身各微側；其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。卧右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數也。

舟尾橫卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文曰「天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻」，細若蚊足，鈎畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰「初平山人」，其色丹。

通計一舟：為人者五，為窗者八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠者各一；對聯、題名並篆文，為字共三十有四；而計其長，曾不盈寸，蓋簡桃核修狹者為之。

24課大道之行也 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是謂大同。

①選自《禮記·禮運》。《禮記》，儒家經典之一，西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。禮 運，《禮記》篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。大道，古代指上的最高理想。

②〔選賢與(jǔ)能〕把品德高尚的人、能幹的人選拔出來。與，通“舉”。

③〔講信修睦(mù)〕講求誠信，培養和睦(氣氛)。

④〔親〕用作動詞，以……為親。下文“子其子”中的第一個“子”也是動詞。

⑤〔矜(guān)、寡、孤、獨、廢疾者〕矜，老而無妻的人。矜，通“鰥”。寡，老而無夫的人。孤，幼而無父的人。獨，老而無子的人。廢疾，殘疾人。

⑥〔男有分(fèn)〕男子有職務。分，職分，指職業、職守。

⑦〔女有歸〕意思是女子有歸宿。歸，指女子出嫁。

⑧〔貨惡(wù)其棄於地也，不必藏於己〕意思是，對於財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。惡，憎惡。

⑨〔力惡其不出於身也，不必為己〕意思是，人們都願意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。

⑩〔謀閉而不興〕奸邪之謀不會發生。興，發生。

⑾〔盜竊亂賊而不作〕盜竊、造反和害人的事情不發生。亂，指造反。賊，指害人。作，興起。

⑿〔外户〕泛指大門。

⒀〔閉〕關閉（大門）。

⒁〔大同〕指理想社會。同，有和，平的意思。 25課望嶽唐 杜甫

岱宗夫如何?

齊魯青未了。

造化鍾神秀，

陰陽割昏曉。

蕩胸生層雲，

決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，

一覽眾山小。

①.嶽：此指東嶽泰山。

②.岱宗：泰山亦名岱山，在今山東省泰安市城北。古代以泰山為五嶽之首，諸山所宗，故又稱"岱宗"。歷代帝王凡舉行封禪大典，皆在此山。

③.齊、魯：古代齊魯兩國以泰山為界，齊國在泰山北，魯國在泰山南。青未了，指鬱郁蒼蒼的山色無邊無際，浩茫渾涵，難以盡言。即山東地區。

④.青：山色。

⑤.未了：不盡。

⑥.造化：天地，大自然。鍾：聚集。神秀：指山色的奇麗。

⑦.鍾：聚集。

⑧.陰陽：陰指山北(水南),陽指山南(水北)。割：劃分。這句是説，泰山橫天蔽日，山南向陽，天色明亮；山北背陰，天色晦暗。還指同一時刻卻是兩個世界。

⑨.蕩胸：心胸搖盪。

⑩.決：裂開。眥：眼角。決眥形容極目遠視的樣子。入歸鳥；目光追隨歸鳥。

⑾.會當：終當，終要。

⑿凌：登上。

⒁曾：通“層”

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

[註釋]

①這首詩作於唐肅宗至德二年（757），當時安史叛軍攻佔長安，詩人被困城內。

②國：國都。國破：指長安被攻佔。

③感時：感慨時事。花濺淚：看到花令人掉淚。

④恨別：為離別而傷感。詩人當時與家人分別。鳥驚心：飛鳥掠過也令人心驚。

⑤烽火：古代邊塞發生戰爭時以烽火報警，這裏指戰爭。

⑥家書：家信。抵：值。

⑦搔：用手指輕抓。

⑧渾欲：簡直要。不勝：承受不住。簪：綰頭髮的簪子。古代男子留長髮，也要用簪子

石壕吏

唐·杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。

吏呼一何怒，婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

註釋

1.吏：小官，這裏指差役。

2.石壕村：今河南三門峽東南。

3.暮：時間名詞作狀語，在傍晚。

4.投：投宿。

5.逾：越過；翻過。

6.一何：多麼。苦：悽苦。

7.前致詞：走上前去(對差役)説話。 致：對......説。

8.鄴城:即相州,在今河南安陽

9.戍：防守 ; 念shu的第四聲

10.附書至：捎信回來。 新：最近

11.且偷生：苟活。且：苟且；姑且。

12.長已矣：永遠完了。已：已經，這裏引伸為完結

13.乳下孫：還在吃奶的孩子。

14.去:離開，這裏指改嫁的意思。

15.完裙：完整的衣裙。“裙”古代泛指衣服，多指褲子。

16.老嫗：老婦人。請從吏夜歸：請讓我今晚跟你一起回營去。猶得：還能夠。嫗：念“yu”的第四聲。

17.河陽：今河南省孟縣，當時唐王朝官兵與叛軍在此對峙。

18.請從：請求跟從。從：跟從，隨從的意思。

19.夜久：即“半夜”的意思。

20.絕：斷絕，沒有。

21.幽咽：不出聲的哭泣。

22.登前途：前面的路。

23.聞：聽。

24.猶得：還能夠。

25.應：應徵。

26.獨：惟獨，只有

27.新：最近。

28.已：停止。這裏引申為完結。

29.偷生：苟且活着。

30.更無人：再沒有別的（男）人了。

31.夜：時間名詞作狀語，在夜裏。

32.走：逃跑。

33.室中：家中。

34.更：再。

35.衰：弱。

36.啼:哭啼

37.未；沒有

26課《三峽》

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見曦月。 至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異。空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 27課答謝中書書

山川之美，古來共談。高峯入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇①，猿鳥亂鳴。夕日欲頹②，沉鱗競躍。實是欲界③之仙都。自康樂④以來，未復有能與其奇者。

[註釋]：

①歇：停止，消散。②頹：落，落下。③欲界：佛教三界之一，即人間。④康樂：南朝宋代詩人謝靈運，山水詩派創始人。因世襲康樂公，世稱康樂。

記承天寺夜遊

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步於中庭。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。

註釋：

承天寺：在現在湖北黃岡南。

元豐六年：即公元1083年。元豐，宋神宗年號。

念無與為樂者：想到沒有可以交談取樂的人。念，想到，考慮。與為者樂，共同遊樂的人。

張懷民：作者的朋友。名夢得，字懷民，清河（今河北清河人）。元豐六年也被貶到黃州，寄居承天寺。

相與步於中庭：一同走到庭院中，相與，一同，共同。

如積水空明：好像積水清澈透明。這裏是形容月光充滿了庭院。空明，形容水的澄澈。

藻、荇（xìng）：泛指水草，水草總稱。荇，一種多年水生草，葉子像心臟形，面綠背紫，夏季開黃花。

蓋：承接上文，解釋原因，相當於“原來”。

閒人：清閒的人。有着閒情雅緻、高雅志趣的人。

但少閒人：只是缺少清閒的人。但，只是。閒人，清閒的人

耳：罷了。

28課觀潮（不背）

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海湧銀為郭，江橫玉繫腰”者是也。

每歲京尹出浙江亭教閲水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標舞刀於水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數百，皆披髮文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能。

江干上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

分段註釋：

第一段

浙江②之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日③為盛。方其遠出海門④，僅如銀線⑤；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來⑥，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日⑦，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海湧銀為郭，江橫玉繫腰”者是也⑧。

註釋：

①節選自《武林舊事》(浙江人民出版社1984年版)卷三，略有刪改。周密(1232—1298)，字公謹，宋代湖州(現在浙江湖州)人。

②〔浙江〕就是錢塘江。

③〔自既望以至十八日〕從農曆(八月)十六日到十八日。既望，農曆十六日(十五日叫望)。

④〔方其遠出海門〕當潮遠遠地從浙江入海口湧起的時候。方，當……時。其，指潮。出，發、起。海門，浙江入海口，那裏兩邊的山對峙着。

⑤〔僅如銀線〕幾乎像一條(橫畫的)銀白色的線。僅，幾乎，將近。

⑥〔玉城雪嶺際天而來〕玉城雪嶺一般的潮水連天湧來。玉城雪嶺，形容泛着白沫的潮水像玉砌的城牆和大雪覆蓋的山嶺。際天，連接着天。

⑦〔沃日〕衝蕩太陽。形容波浪大。沃，用水淋洗。

⑧〔楊誠齋詩云“海湧銀為郭，江橫玉繫腰”者是也〕楊萬里詩中説的“海湧銀為郭，江橫玉繫腰”就是指這樣的景象。這兩句詩是《浙江觀潮》一詩裏的句子，意思是，海水湧起來，成為銀子堆砌的城郭；浙江橫着，潮水給繫上一條白玉的腰帶。“……是也”，就是指這樣的景象。

第二段

每歲京尹①出浙江亭教閲水軍②，艨艟③數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢④，並有乘騎弄旗標舞刀⑤於水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹⑥，水爆⑦轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡⑧，僅有“敵船⑨”為火所焚，隨波而逝。⑩

註釋：

①②〔每歲京尹(yǐn)出浙江亭教閲水軍〕每年(農曆八月)京都臨安府長官來到浙江亭教閲水軍。京尹，京都臨安府(現在浙江杭州)的長官。浙江亭，館驛名，在城南錢塘江岸。

③〔艨艟(méngchōng)〕戰船。

④〔既而盡奔騰分合五陣之勢〕意思是，演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化。盡，窮盡。五陣，指兩、伍、專、參、偏五種陣法。

⑤〔乘騎(jì)弄旗標舞刀〕乘馬、舞旗、舉、揮刀。騎，馬。弄，舞動。標，樹立、舉。

⑥〔略不相睹〕彼此一點兒也看不見。

⑦〔水爆〕水軍用的一種爆炸武器。

⑧〔一舸(gě)無跡〕一條船的蹤影也沒有了。舸，船。

⑨〔敵船〕指假設的敵方戰船。

⑩〔逝〕去，往。

第三段

吳兒善泅者數百①，皆披髮文身②，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上③，出沒於鯨波萬仞④中，騰身百變⑤，而旗尾略不沾濕，以此誇能。

註釋：

①〔吳兒善泅(qiú)者數百〕幾百個善於泅水的吳中健兒。

②〔披髮文身〕披散着頭髮，身上畫着文彩。文，動詞。

③〔溯迎而上〕逆流迎着潮水而上。

④〔鯨波萬仞〕萬仞高的巨浪。鯨波，巨浪。鯨所到之處，波濤洶湧，所以稱巨浪為鯨波。萬仞，形容浪頭極高，不是實指。

⑤〔騰身百變〕翻騰着身子變換盡各種姿態。

第四段

江干①上下十餘里間，珠翠羅綺溢目②，車馬塞途，飲食百物皆倍穹③常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也④。

註釋：

①〔江干〕江岸。

②〔珠翠羅綺溢目〕滿眼都是華麗的服飾。珠翠羅綺，泛指婦女的首飾和遊人的華麗衣服。溢目，滿眼。

③〔倍穹〕(價錢)加倍的高。穹，高。

④〔僦(jiù)賃(lìn)看幕，雖席地不容間也〕租用看棚的人(非常多)，中間即使是一席之地的空地也不容有。僦、賃，都是租用的意思。看幕，為觀潮而特意搭的帳棚。席地，一席之地，僅容一個座位的地方。容，許，使。

29課湖心亭看雪崇禎五年⑵十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定⑶矣，餘挐⑷一小船，擁毳衣爐火⑸，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭⑹，天與雲與山與水，上下一白⑺。湖上影子，惟長堤一痕⑻，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：“湖中焉得更有此人！⑼”拉餘同飲。餘強（20）飲三大白⑽而別，問其姓氏，是金陵人，客此⑾。及下船，舟子⑿喃喃⒀曰：“莫説相公⒁痴，更⒂有痴⒃似相公者！”

1.本文選自《 陶庵夢憶》

2.崇禎五年：公元1632年。崇禎，明思宗朱由檢年號（1628-1644）。

3.更定：指初更以後，晚上8點左右。更：舊時一夜分為五更，每更大約2小時。

4.挐：通“橈”，撐（船），劃（船）。一作“拏”。

5.擁毳衣爐火：穿着皮毛衣，帶着火爐乘船。毳衣，用皮毛製成的衣服。毳，鳥獸的細毛。

6.霧凇沆碭：形容雪夜寒氣瀰漫。霧凇，雲、水氣；霧是從天空下罩湖面的雲氣，凇是從湖面上蒸發的水汽，霧凇，水汽凝成的冰花。曾鞏《冬夜即事詩》自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝於水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇。”沆碭，白氣瀰漫的樣子。沆，形容大水。

7.一白：全白。

8.長堤一痕：形容西湖長堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。堤，沿河或沿海的防水建築物。

9.焉得更有此人：意思是想不到還會有這樣的人。焉得，哪能。更、還。

10.白：古人罰酒時用的酒杯，這裏指酒杯。

11.客此：在此地客居。

12.舟子：船伕。

13.喃：象聲詞。

14.相公：舊時對士人的尊稱。

15.更：還。

16.痴：特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨特個性。

17.痕：痕跡

18.俱：都

19.而已：罷了

20.強：勉強 30課 歸園田居（可能改了）

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十餘畝，草屋間。

榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。

户庭無塵雜，虛室有餘閒。

久在樊籠裏，復得返自然。

〔註釋〕

1.陶淵明：一名潛，字元亮。魏晉南北朝最著名的詩人，開創了山水田園詩派。

2.適俗韻：適合世俗的性情。

3.塵網：塵世羅網，指仕途。

4.守拙：指自己不善於作官。

5.曖曖：日光昏暗朦朧的景象。

6.依依：輕柔的樣子。墟里：村落。

7.虛室：靜室。 使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。

徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

註釋

1.選自《王右丞集箋註》。此詩是開元二十五年（737年）王維以監察御史的身份出使邊塞時所作。

2.使：奉命 出使。

3.單車：一輛車，這裏形容這次出使時隨從不多。問邊：慰問邊防。

4.屬國：典屬國的簡稱。漢代稱負責外交事務的為典屬國，這裏詩人用來指自己使者的身份。

5.居延：故址在現在內蒙古額濟納旗一帶。

6.徵蓬：飄飛的蓬草，此處為詩人自喻。

7.煙：烽煙，報警時點的煙火。

8.歸雁：因季節是春天，雁北飛，故稱"歸雁入胡天"。

9.大漠：大沙漠，此處大約是指涼州之北的沙漠。

10.長河：黃河（但也有人認為不是黃河，而是其他的東西）

11.蕭關：古關名，故址在今寧夏固原東南。

12.候騎：騎馬的偵察兵。王維出使河西並不經過蕭關，此處大概是用何遜詩"候騎出蕭關，追兵赴馬邑"之意，非實寫。

13.都護：唐代邊疆設有都護府，其長官稱都護，這裏指前敵統帥。

14.燕然：燕然山，即現在蒙古國境內杭愛山，代指邊防前線。1.選自《王右丞集箋註》。此詩是開元二十五年（737年）王維以監察御史的身份出使邊塞時所作。

暖春小三兒喊寶柱他爹爺爺

是啊，因為那小三跟跟村裏的那些小女主人，他倆是平輩的，所以他就得喊保住他爹叫爺爺

文言文背誦課文

1. 高中文言文必背課文總結

樓層： 3[思路分析]先默讀幾遍，再熟悉課文內容的基礎上背誦[解題過程]背誦文言文：1、理解法。一篇文言文如能理解得如同現代文，背誦也就沒有很大的難度了，再理解的基礎上背誦，才能不但“知其然”，而且“知其所以然。”2、抄背法。“口動十遍不如手動一遍”，碰到一些非常難懂、特別饒口的句子，可以邊抄邊背，這樣，背得效果就更好了。“抄背法”可以抄整個句子，也可以抄關鍵詞語、生僻詞語。3、串珠法。這是一個比喻的説法。如果把課文裏的每個句子比做一個個珠子，那麼，整篇文章就像是一串珠子。對於較難的文言文段落，可以一句一句地分散背，最後再將它們串聯起來。4、提示法。平時在背誦課文的過程中，經常會因個別桔子而“卡殼”，如能摘取各句的關鍵詞語依次抄下來，在背誦的過程中，有了這些關鍵詞語的提示，就很容易記起整個句子的內容。如果能夠把這些關鍵詞語總結成一個提綱，不僅有助於背誦，更有助於理解課文內容。5、聯想法。文言文句式大都非常整齊，常用駢句，對偶、反覆、排比就比較多，有了上句的內容，可以推知如下句。如《論語》中“學而不思則罔”，下句與之形成對偶；再如《愛蓮説》中有關牡丹、菊花、蓮花的句子可以分別聯想其象徵義，並通過聯想加深對句子的理解，這樣通過聯想而生髮句子的背誦稱為“聯想法”。6、表演法。有很多記敍性的文言片段，可以通過設身處地的現場表演的方法來提高背誦的興趣，加深對句子的印象。如《》中“滿座賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股站站，幾欲先走。”再如《核舟記》“船坐三人”一段。如果我們一人或幾人根據課文情節做一次現場表演，背的會非常迅速牢固。 具體某一篇文章的背誦，如能把以上方法結合起來運用，效果會更好。 背誦現代文（1）分層理解背誦法。這是一種最常用的方法。若要記住一篇課文或一段文字，首先要弄懂它的意思，講了什麼，分幾層講的，每層講了些什麼，瞭解了這些後，反覆讀幾遍，就會加深印象，容易背出。背誦時，把課文先按分出來的段落一一對待，較長的段落也可先按再細分出來的小層次一一對待。首先要理解它的意思，讀一兩遍以後，逐層逐段地試背，遇到困難再翻開課文熟悉，如此逐層逐段地“擴大戰果”，最後達到背誦全文。這種方法既能鍛鍊分層能力，又能幫助理解課文。（2）少讀多憶背誦法。心理學實驗證明，用於嘗試回憶的時間佔比例越大，記憶效果越好。另外，心理學的研究還發現，讀完材料一、兩遍以後及時地進行嘗試回憶，比讀完三、四遍以後再嘗試回憶的效果要好。嘗試回憶用於記憶那種相對無意義的、需機械記憶的材料，比記憶有意義材料的效果好。（3）文字圖景轉換法。一段文字在理解的基礎上，把抽象的語言文字轉換成圖象的信息儲存在腦子裏，弄清楚圖的上方是什麼，下方是什麼，前、後、左、右、遠、近各是些什麼，整篇是什麼。然後閉上眼睛默説，把圖景清晰地、牢固地儲存在腦子裏，背誦時就比較方便了。這種方法，記憶深刻，永久不忘，能培養想象能力。（4）重點詞連接記憶法。在背誦中往往有這樣的情況，一段背得很熟的文章，卻在一些詞上卡住了。這些詞有的是關聯詞，有的是新詞，有的是重點詞。這時，只要有誰提示你一下，你就能很快接上去。這説明記住關聯詞、新詞、重點詞，就能增強背誦效果。如果你記住重點詞、句，把他們連成一條線，想着這條線回憶背誦，就容易背出來。重點詞連接背誦法，具體記法是：在閲讀第一、兩遍時，找出各部分材料之間的邏輯聯繫，在此基礎上確定幾個重點句、重點詞，以此作為線索加以回憶。然後，再找出重點句、重點詞與其他內容的聯繫。在背誦時，即可藉助重點句、重點詞，把各部分的片斷材料融為一體。（5）定時快速熟記法。在朗讀、背誦時，給自己限定時間、規定數量。如：一分鐘背出一段文章，三分鐘內讀上兩遍。讀時逐步加快速度。先稍快，再加快，再特快，並要快而不亂，快而不錯，迫使自己的注意力高度集中，使記憶信息迅速輸入大腦，獲得強烈印象，達到記憶的目的。（6）朗讀背誦交替法。在背誦時請別人輕聲陪讀，以讀帶背。一個輕聲朗讀，一個慢慢背誦，彼此交換練習，然後互相監聽。或在背時請已會背的同學陪背，以揹帶背。總之，不管採用哪種方法背誦課文，首要的一點是要理解，理解是背誦的基礎。只有理解了才容易記住，切忌生記硬背，這樣即使記住了，但過不了多久，它就會回生的。

2. 高中文言文背誦篇目

我是天津的高三畢業生 我們這屆是第一年課改 這是我們要背的課文

你參考一下吧 據我瞭解現在北京也是用的新課改教材

背誦篇目建議

必修（一）

1.沁園春 長沙 —— *** P3

2.蘭亭集序 ——王羲之 P19

3.赤壁賦 ——蘇軾 P22

必修（二）

1.氓 ——《詩經》 P21

2.離 ——屈原 P24

3.涉江採芙蓉 ——《古詩十九首》P33

4.短歌行 ——曹操 P33

5.歸園田居（其一） ——陶淵明 P34

6.燭之武退秦師 ——《左傳》 P36

7.荊軻刺秦王（“太子及賓客知其事者，…終已不顧”） ——《戰國策》 P38

必修（三）

1.蜀道難 ——李白 P45

2.秋興八首（其一） ——杜甫 P47

3.詠懷古蹟（其三） ——杜甫 P47

4.登高 ——杜甫 P48

5.錦瑟 ——李商隱 P52

6.馬嵬（其二） ——李商隱 P52

7.寡人之於國也 ——《孟子》 P55

8.勸學 ——《荀子》 P57

9.過秦論（“及至始皇，…仁義不施而攻守之勢異也”） ——賈宜 P59

必修（四）

1.望海潮（東南形勝） ——柳永 P41

2.雨霖鈴（寒蟬悽切） ——柳永 P42

3.念奴嬌 赤壁懷古 ——蘇軾 P43

4.定風波（莫聽穿林打葉聲） ——蘇軾 P44

5.水龍吟 登建康賞心亭 ——辛棄疾 P45

6.永遇樂 京口北固亭懷古 ——辛棄疾 P46

7.醉花陰（薄霧濃雲愁永晝） ——李清照 P48

8.聲聲慢（尋尋覓覓） ——李清照 P48

9.廉頗藺相如列傳（“既罷，…為刎頸之交） ——司馬遷 P69

必修（五）

1.歸去來兮辭（並序） ——陶淵明 P25

2.滕王閣序（“時維九月，…聲斷衡陽之浦”） ——王勃 P29

3.陳情表 ——李密 P36

3. 初中語文所有要求背誦的課文,古詩,文言文

一、七年級上冊 （一）、課內古詩背誦 【觀滄海】（曹操"東漢）東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其裏。

幸甚至哉，歌以詠志。 【次北固山下】（王灣"唐）客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達？ 歸雁洛陽邊。 【錢塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。 【西江月】（辛棄疾"南宋）明月別枝驚鵲， 清風半夜鳴蟬。

稻花香裏説豐年， 聽取蛙聲一片。七八個星天外， 兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊， 路轉溪頭忽見。 【天淨沙"秋思】（馬致遠"元）枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。

夕陽西下， 斷腸人在天涯。 （二）、課外古詩詞背誦 【龜雖壽】（曹操 東漢）神龜雖壽，猶有竟時。

螣蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天； 養怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。 【過故人莊】（孟浩然"唐）故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。 【題破山寺後禪院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悦鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但餘鐘磬音。 【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】（李白"唐）楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西。 【夜雨寄北】（李商隱"唐）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 【泊秦淮】（杜牧"唐）煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨， 隔江猶唱 *** 花。 【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新詞酒一杯。

去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來。

小園香徑獨徘徊。 【過鬆源晨炊漆公店】（楊萬里"南宋）莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子裏，一山放過一山攔。

【如夢令】（李清照"南宋）常記溪亭日暮， 沉醉不知歸路。 興盡晚回舟， 誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 【觀書有感】（朱熹"南宋）半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。 二、七年級下冊 （一）.課內古代詩歌 【木蘭詩】（北朝民歌）唧唧復唧唧，木蘭當户織。

不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。

女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。

策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；願馳千里足，送兒還故鄉。

爺孃聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當户理紅粧；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣牀，脱我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。

出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （二）、課外古詩詞背誦 【山中雜詩】（吳均"南朝）山際見來煙， 竹中窺落日。

鳥向檐上飛， 雲從窗裏出。 【竹裏館】（王維"唐）獨坐幽篁裏， 彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。 【峨眉山月歌】（李白 唐）峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽， 思君不見下渝州。 【春夜洛城聞笛】（李白 唐）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳， 何人不起故園情。 【逢入京使】（岑參"唐）故園東望路漫漫， 雙袖龍鍾淚不幹。

馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。 【滁州西澗】（韋應物"唐）獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。 【江南逢李龜年】（杜甫 唐）岐王宅裏尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景， 落花時節又逢君。 【送靈澈上人】（劉長卿"唐）蒼蒼竹林寺， 杳杳鐘聲晚。

荷笠帶斜陽， 青山獨歸遠。 【約客】（趙師秀"南宋）黃梅時節家家雨， 青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半， 閒敲棋子落燈花。 【論詩】（趙翼"清）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領 *** 數百年。 三.八年級上冊 （一）課內古詩 【望 嶽】（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鍾神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。 【春 望】（杜甫）國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。 【石 壕 吏】（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾牆走，老婦出門看。 吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 聽婦前致詞：三男鄴城戍。

一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，。

4. 語文八年級上冊人教版需要背誦的課文是課文,不僅僅是文言文,只

1，新聞兩則：注意他的五個結構，即標題、導語、主題、背景、結語.2，阿長與山海經：需要熟讀課文3，背影：背誦父親買橘子的過程，找出四次寫背影的文字4，中國與石拱橋：熟悉石拱橋的總體特點5：，蘇州園林：知道蘇州園林的整體特點，從那幾個方面具體講了這個特點6：，故宮博物院：知道文章採用了什麼説明順序7，克隆是什麼：知道作者用了什麼説明方法8，桃花源記：背誦全文，用自己的敍述這個故事9，短文兩篇（陋室銘、愛蓮説）：背誦，並知道文章的寓意10，三峽：背誦全文，知道作者是從那些兒方面描寫三峽自然景觀的11，短文兩篇（答謝中書書、記承天寺夜遊）：背誦並默寫12，課外古詩詞背誦（長歌行、野望、早寒江上有懷、望洞庭湖贈張丞相、黃鶴樓、送友人、秋詞、魯山山行、涴溪沙、十一月四日風雨大作）全部背誦並默寫這些都是很重要的，不過有些選讀課文也是會考到的，。

5. 古文背誦哪幾篇屬於重要背誦課文

《詩經》 關關雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉。輾轉反側。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。

鐘鼓樂之。 蒹葭 詩經·國風·。

周南 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水。 蒹葭悽悽，白露未①。

所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之②。 溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中③。

注①：日希，音西，幹 ②：氵矣，音四，水邊 ③：氵止，音止，水中的小沙灘 觀滄海 作者： 曹操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波湧起。

日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其裏。 幸甚至哉！歌以詠志。

【按】詩作於建安十二年秋。 飲酒 陶淵明 結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾，心遠地自偏。 採菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。

送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦， 風煙望五津。 與君離別意， 同是宦遊人。

海內存知己， 天涯若比鄰。 無為在歧路， 兒女共沾巾。

次北固山下 王灣 客路青山下，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。 鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

使至塞上 作者： 王維 單車欲問邊，屬國過居延。 徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。

【單車】輕車簡從 【屬國】典屬國（秦漢官名），代指使臣。 【候騎】騎馬的偵察兵 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄① 李白 楊花落儘子規啼②， 聞道龍標過五溪③。

我寄愁心與明月④， 隨風直到夜郎西⑤。 [註釋]： ①聞：聽説。

王昌齡（698-757？）：唐代詩人。左遷：古人習慣上稱降職為左遷。

龍標：今湖南黔陽，王昌齡這次是被貶為龍標尉。遙：遠遠地。

②子規：即杜鵑鳥，又稱布穀鳥。 ③五溪：今湖南西部五條溪流的總稱。

④與：給。 ⑤風：一作“君”。

夜郎：今湖南沅陵。 行路難 作者： 李白 金樽清酒鬥十千， 玉盤珍饈直萬錢。

停杯投箸不能食， 拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪暗天。

閒來垂釣坐溪上， 忽復乘舟夢日邊。 行路難，行路難， 多歧路，今安在。

長風破浪會有時， 直掛雲帆濟滄海。 大道如青天， 我獨不得出。

羞逐長安社中兒， 赤雞白雉賭梨慄。 彈劍作歌奏苦聲， 曳裾王門不稱情。

淮陰市井笑韓信， 漢朝公卿忌賈生。 君不見昔時燕家重郭隗， 擁彗折節無嫌猜。

劇辛樂毅感恩分， 輸肝剖膽效英才。 昭王白骨縈蔓草， 誰人更掃黃金台。

行路難，歸去來。 【按】古樂府《雜曲》舊題 【乘舟】伊尹受湯聘前，曾夢見乘船經過日月旁邊。

【社】古二十五家為一社 【彈劍】戰國時齊公子孟嘗君門下食客馮諼曾屢次彈劍作歌怨己不如意。 【賈生】洛陽賈誼，曾上書漢文帝，勸其改制興禮，受時大臣反對。

【擁彗】燕昭王親自掃路，恐灰塵飛揚，用衣袖擋帚以禮迎賢士鄒衍。 【歸去來】指隱居。

望嶽 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鍾神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。

春望 杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。

茅屋為秋風所破歌 作者： 杜甫 八月秋高風怒號， 卷我屋上三重茅。 茅飛度江灑江郊， 高者掛卷長林梢， 下者飄轉沈塘坳。

南村羣童欺我老無力， 忍能對面為盜賊。 公然抱茅入竹去， 脣焦口燥呼不得， 歸來倚仗自歎息。

俄頃風定雲墨色， 秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似鐵， 驕兒惡卧蹋裏裂。

牀頭屋漏無干處， 雨腳如麻未斷絕。 自經喪亂少睡眠， 長夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬間， 大庇天下寒士俱歡顏， 風雨不動安如山！ 嗚呼，何時眼前突兀見此屋， 吾廬獨破受凍死亦足！ 【青春】春天 【洛陽】句末原注：餘有田園在東京（洛陽） 白雪歌送武判官歸京 岑參 北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。 瀚海闌干百丈冰，愁雲黲淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪台東門送君去，去時雪滿天山路。 山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。

早春呈水部張十八員外 韓愈 其一 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

觀刈麥 白居易 田家少閒月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。

婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。

復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸弊筐。

聽其相顧言，聞者為悲傷。田家輸税盡，拾此充飢腸。

今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有餘糧。

念此私自愧，盡日。

6. 文言文怎麼背是最快的

記憶的最基本方法就是理解.常言道：“若要記得，先要懂得.”如果你對要背誦的文章的意義理解得比較深刻，那麼，對這篇文章的基本內容一定記得快，在這個基礎上去背誦全文，就會背得快，而且不容易忘記.反之，如果“不求甚解”，或是“一知半解”，即使花費九牛二虎之力，勉強一時把它背下來了，也記不牢，應用不了.所以，理解的背誦，才能背得快，記得牢，用得活.根據這個道理，教師可以在教學中使用一些幫助學生理解記憶的方法.比如説在授課中使用化整為零法和提綱法.方法/步驟1化整為零法把一篇文言文當作一個整體去籠統地讀，這便像“囫圇吞棗”，應把這個整體分析成若干意義段落進行分段熟讀才好.[析]一篇課文經過意義段落的分析，便可看到文章的線索與作者的思路，對所寫的人物和事物的來龍去脈，瞭然於胸，然後照事情發展的順序，照生活的邏輯和照人地時與前因後果的交代，貫穿起來.層次既清楚了，熟讀之後，很快就能背誦.背誦應分段背，各個突破，直到全部背完為止.2抄讀法這是眼、口、手、心綜合運用於背誦的方法.[析]眼看文章的字、詞、句，口唸文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章的字、詞、句.抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分.那麼全部讀完，也就全部抄完，也就能夠全部背誦完.當眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通過對它們的熟記而背出.3累進法採用此法有如滾雪球，即先讀第一句，即背誦第一句；再將第一二句連讀，即要求第一二句連背.依次類推，滾動前進，累積背完全文為止.4三抓法它是以自然段為單位實行三抓.[例]當要背誦《戰國策·唐雎不辱使命》之前，可以運用三抓.如在第一自然段裏，先抓本段的第一個字----“秦”；然後抓本段的起始句----“秦王使人謂安陵君曰”；最後抓本段所體現的作者思路，文章脈絡----交鋒發生在秦王與安陵君之間，是唐雎出使的前因，也是雙方鬥爭的前奏.情節開端部分.這三抓相互都起到提示作用.依照這些提示去背課文就容易些.5照看譯文背誦法即由語體文反迴文言文.[例]如要背誦歐陽修《醉翁亭記》，可以先將它逐句譯成現代漢語（即“古譯今”），然後根據所譯的漢語，再返回古代漢語（即今譯古），由古到今，再由今到古，也就是從譯文回覆到原來的文言文，多次反覆，這不但練習了古譯今，而且可以比較古今詞法句法，背誦原文，不論其長短，都是易為的.END總結1綜述以上五法，對於背誦原文，是行之效的.每一個方法，固然可以採用，幾個方法，綜合運用，似乎更好一些.總之，採用何法，沒有定規，一個是各人所喜愛用什麼法就用什麼法，這是主觀的一面，另一個則看客觀的背誦效果了，採取的某法既快（背誦得快）又好（背誦準確），那麼那個法就是一個最佳的方法.。