促進拼音怎麼寫的

建議參考以下方法：

1、請讓孩子跟着視頻學習；

2、邊學字母邊結合生活中的實物、情景幫助理解記憶，例如學習聲母“m、n“——一個山洞nnn，兩個山洞mmm；學習音節ma——我的好媽媽，下班回到家；學習整體認讀音節wu——嗚……轟隆隆隆，轟隆隆隆開火車……

3、把字母、音節卡片貼到相應的實物上，如，mi（第三聲）貼到大米上；men（第二聲）貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激，促進記憶。

4、用學到的漢語拼音以做遊戲的形式寫詞語、短語、自己或同學的姓名、喜歡的小動物等等，親子之間，同學之間互相拼讀、猜讀，激發興趣，加深記憶。

祝孩子早日學會拼音，健康快樂成長！

一、單韻母6個 單韻母，很重要，發音口形要擺好 嘴巴張大aaa，嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee，牙齒對齊 i i i，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。

記住字形讀音（形象記憶） a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa,o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫，e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee,i字好像大頭人，穿件衣服i i i,u像樹上小鳥窩，住只烏鴉uuu，ü像一條大鯉魚，嘴裏吐泡üüü。二、聲母【21個輔音+零聲母y、w】 讀聲母要留心，堵住氣兒再發聲 像個6字b、b、b，臉盆潑水p、p、p，兩個門洞m、m、m，一根枴杖f、f、f，左下半圓d、d、d，雨傘把子t、t、t，一個門洞n、n、n，一根小棍 l、l、l,9字加鈎g、g、g，機槍向上k、k、k，一把椅子h、h、h,i下加鈎j、j、j，像個9字q、q、q，一個叉字x、x、x，像個2字z、z、z，半個圓圈c、c、c，半個8字s、s、s,z加椅子zh、zh、zh 禾苗向日r、r、r。

記住字形讀音（形象記憶） 脣音：b字好像收音機，收聽廣播b、b、b（播），雙脣不送氣清塞音 p字好像水出盆，媽媽潑水p、p、p（潑），雙脣送氣清塞音 m字好像兩扇門，蒙上眼睛m、m、m（摸），雙脣鼻音 f像一根小枴棍，爺爺靠它f、f、f（扶），齒脣清擦音 舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翹音） d字好像小馬蹄，跑起路來d、d、d（得），舌尖中不送氣清塞音 t像一把小雨傘，下雨打開t、t、t（它），舌尖中送氣清塞音 n像火車進隧道，趕快鳴笛n、n、n（呢），舌尖中鼻音 l像一根大木棍，打跑老狼l、l、l（樂），舌尖中邊音 舌根音（也叫舌面後音）：g像9和彎鐮刀，收割莊稼g、g、g（割），舌面後不送氣清塞音 k像大錘和鑿子，雕刻石頭k、k、k（刻），舌面後送氣清塞音 h像倒立小酒杯，裝滿美酒h、h、h（喝），舌面後清擦音 舌面前音：j像一隻小公雞，圓圓眼睛j、j、j（雞） 舌面前不送氣清塞擦音 q像一面小紅旗，迎面飄揚q、q、q（旗） 舌面前送氣清塞擦音 x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑x、x、x（嘻） 舌面前清擦音 平舌音：（舌尖前音） z像一個數字2，娃娃寫字樂z、z、z（滋） 舌尖前不送氣清塞擦音 c像一隻小刺蝟，彎起身體c、c、c（刺） 舌尖前送氣清塞擦音 s像樹上蠶寶寶，吐出織繭s、s、s（絲） 舌尖前清擦音 r像田裏小禾苗，向着太陽r、r、r（日） 舌尖前濁擦音 舌尖後音：（也叫翹舌音） z、c、s小酒鬼，見到酒杯（h）舌頭翹，説話變成zh（蜘）ch（吃）sh（獅）。zhi舌尖後不送氣清塞擦音 chi舌尖後送氣清塞擦音 shi舌尖後清擦音 特殊聲母：（零聲母） y字好像小樹叉，掛件衣服y、y、y（衣） 齊齒呼 w字好像小屋頂，烏龜小屋w、w、w（屋） 合口呼 三、韻母（單韻母6個+複韻母9個+前鼻韻母5個+後鼻韻母4個，共24個） 複韻母9個 複韻母，真有趣，兩個單韻母在一起，看前音擺口形，口形變化要注意，快速向後滑過去，合成一個音莫忘記。

記住字形讀音（形象記憶） ai、ai、ai、a+i阿姨和我比高矮。ei、ei、ei、e+i白鵝穿衣天上飛。

ui、ui、ui、u+i我穿大衣要喝水。ao、ao、ao、a+o阿姨愛穿花棉襖。

ou、ou、ou、o+u大海上空飛海鷗。iu、iu、iu、i+u郵筒前面把信郵。

ie、ie、ie、i+e野鵝早餐吃樹葉。üe、üe、üe、ü+e小魚騎鵝去防月。

er、er、er、e+r野鵝有個小小耳。（注：獨立自成音節，不和任何聲母相拼） 鼻韻母：不難學，前後鼻音分準確。

前鼻韻母有五個，後鼻韻母是四個。前鼻韻母：5個 an、an、an、a+n阿姨登上天安門。

en、en、en、e+n白鵝門前把鈴摁。in、in、in、i+n穿衣出門笑吟吟。

un、un、un、u+n烏鴉門前修車輪。ün、ün、ün、ü+n小魚撞門頭髮暈。

後鼻韻母：4個 ang、ang、ang、a+ng阿姨走路頭高昂。eng、eng、eng、e+ng白鵝唱歌哼哼哼。

ing、ing、ing、i+ng一件花衣送老鷹。ong、ong、ong、o+ng公雞喔喔要捉蟲。

四、整體認讀音節16個 zh、ch、sh、r、z、c、s，自成音節後加i。yi、wu、yu一無雨，ye、yue、yuan夜月圓 yin、yun、ying隱雲影。

五、聲調 一聲平平左到右，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。六、標調規則 先標a、o、e，再標i、u、ü。

i、u並列標在後，i上標調把點抹，輕聲不標就空着。七、拼寫規律 小ü有禮貌，見了j、q、x，要脱毛。

小ü見大y，去掉兩點還讀ü。ü拼n和l，兩點省不得。

八、兩拼發 前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。九、三拼法 輕聲介快韻母響，三音連讀很順當。

或者：三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。例如：“a”不可以和j、q、x組成音節，中間要加“i”。

“o”不可以和g、k、h組成音節，中間要加“u”。十、書寫規則 四線三格記心間，拼音字母往裏邊。

聲調、圓點寫上格，胳膊長了往上格，尾巴長了往下格，其它部分在中格。中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒。

書寫規則記心間，拼音才能寫規範。總結：a、o、e,i、u、e，標調多按此順序；如果iu緊相連，標到後者頭上去。

拼寫規則講得細，任何聲母不獨立；zh、ch、sh、r、z、c、s，自成音節後加i。iou、uei、uen，別猶豫，單用頭變y或w;(iou、uei、uen自成音節要用y、w開頭，如you、wei、wen) 如果前面有聲母，去掉o、e和規矩。

（與其它聲母合拼則省略中間的o、e，如niu牛） i母大頭搞獨立，iining前加大y，（當韻母i。

你好！以下介紹我教學漢語拼音行之有效的幾個方法：

1、跟着視頻學習；

2、邊學字母邊結合生活中的實物、情景幫助理解記憶，例如學習聲母“m、n“——一個山洞nnn，兩個山洞mmm；學習音節ma——我的好媽媽，下班回到家；學習整體認讀音節wu——嗚……轟隆隆隆，轟隆隆隆開火車……

3、把字母、音節卡片貼到相應的實物上，如，mi（第三聲）貼到大米上；men（第二聲）貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激，促進記憶。

4、用學到的漢語拼音以做遊戲的形式寫詞語、短語、自己或同學的姓名、喜歡的小動物等等，親子之間，同學之間互相拼讀、猜讀，激發興趣，加深記憶。

提高拼音學習的有效方法： 1、用順口溜的方法記住字母的形狀。

拼音字母是抽象符號，要識記它比識字難，要把它形象化幫助記憶。順口溜易讀易記，最好是通過觀察自己編順口溜，再挑選好的全班推廣。

自編順口溜，發揮想像力，大家仔細觀察，相互啟發，同時也是一個識記的過程。建議每個字母選擇一條順口溜推廣，讓熟讀成誦。

例如：我班已經編了以下順口溜“像個6字bbb，一面紅旗ppp，兩個門洞mmm，一根枴杖fff，一隻蝸牛ddd，傘把彎彎ttt，一個門洞nnn，一根棍子lll,9字彎彎ggg，兩隻蝌蚪kkk，一把椅子hhh”。經過反覆的誦讀，發現對字母的識記輕鬆了許多。

2、大量的音節拼讀練習。首先是要求把書上隨課出現的音節拼熟，讓在拼讀實踐中感知拼讀的技巧。

然後還需補充大量的音節進行拼讀練習，提高拼讀能力。 3、拼讀音節是首先學會給韻母定調，可以採用讀口訣的模式，例如“聲母b，韻母à，組成音節b-à-bà， bà、bà、bà”沒有讀準韻母的調值，就不要慌着拼。

4、常示範，多練習。對於拼讀有困難，需要給他反覆作示範，跟着拼，減輕他的困難，只有在反覆練習中逐漸領悟拼讀規則。

單純給講拼讀規則，他們理解起來很困難，所以，實踐才能提高能力。 5、培養學習拼音的興趣。

學習拼音，興趣非常關鍵，孩子掌握拼讀方法是一個漸進過程，在學習中要看到孩子的進步，及時給予鼓勵和表揚。給補充音節練習時，可以將音節組成詞語，這個詞語表達的一定的意思，既提高拼讀興趣，又積累詞語，體現拼音為識字服務的特點，拼讀後，知道詞語的意思，還可以幫助記憶拼音，一舉多得。

5、為了減輕學習拼音的難度，多采用全班一起拼讀，熟練後再個別抽查，檢驗拼讀情況。全班一起拼讀，營造熱烈的學習氛圍，能力強的孩子帶動弱一點的孩子，以致達到同步。

如果一開始就自己完成拼讀練習，勢必會打擊有困難的孩子，不利於拼音興趣的培養。