小學閲讀記錄怎麼寫

小學生課外閲讀記錄卡

1、班級， 姓名，日期。

2、書名，作者。

3、內容摘要。

4、好詞好句。

5、閲讀心得。

示例

班級：五年級；姓名：王明；日期：xx年xx月xx日

書名：《西遊記》作者：吳承恩

內容摘要：

孫悟空、好吃懶做卻忠心耿耿的豬八戒和忠厚老實的沙僧三人保護唐僧去西天取經的故事。一路上險象環生，師徒三人隨機應變，斬魔除妖。在徒弟們的保護下，唐僧終於順利到達西天，完成了取經任務。

閲讀心得：

是以無比的智慧、勇氣和信心來接受挑戰的。鬥爭越艱難，他的鬥志就越強。從他身上，我學會了在學習上要有接受挑戰的勇氣和堅持不懈的毅力。

擴展資料：

小學生課外閲讀的目的：

1、提高寫作能力。

2、豐富知識，增長見識。

3、培養興趣。

4、讓孩子學會專注。

5、豐富課外生活。

參考資料：搜狗百科_閲讀記錄卡

閲讀記錄卡

班級：五年級三班 姓名：樑予柔

書名：《三國演義》 作者：羅貫中

內容摘要：

三國講述了東漢末年黃巾之亂開始，：劉備、關羽、張飛，他們三個人桃園三結義，三顧茅廬請諸葛亮，又齊心協力共建蜀漢，並和東吳一起打魏國。再結了五虎上將：關羽、張飛、黃忠、趙雲、馬超，與魏國五良大將：張遼、張合、徐晃、于禁、樂進大戰直至三國鼎立，最後蜀漢降，東吳滅，曹魏亡，三國皆歸於司馬家族的故事……

閲讀心得：

三國時期戰事連綿，哀鴻遍野的戰爭場面及人才輩出、各領風騷的英雄時代。向後人展示了：雄才偉略，足智多謀，盡在三國。看完這本書，我覺得打仗和學習一樣，都是用腦子才獲得戰果。關羽是五虎大將之首，不幸戰死、常勝將軍趙雲（趙子龍）是長壽將軍，不幸戰死、聰明的諸葛亮，也是死，可為什麼人家是戰死？諸葛亮是病死，如果每次打仗都考慮周全，或許關羽、趙雲他們活的時間更長，或許能幫助劉備恢復漢室。所以打仗要多動腦子。學習也要多動腦子，才會學的更好。

周圍再畫點裝飾 就OK。

嬰一班 陳鄭好 “親子閲讀”優秀家庭評選活動記錄表

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發佈者： 管理員

這是嬰一班陳鄭好小朋友的家長填寫的一週“親子閲讀”的感受：

這是我帶着好好認真閲讀的第一本書，作為老師，我們都知道“教學相長”，但我完全沒有想到能在一個兩歲多的孩子身上收穫到。第一天的閲讀很困難，好好只能表達獨立的詞語，告訴他“狐狸”，他非要説是“大灰狼”。我根本無法連續講故事，就聽見他不聽地問“這是什麼？”不過唯一讓我欣慰的是他對這本書有興趣。

接下來幾天的閲讀讓我驚喜連連，好好能完全地講出故事的名字，他的想象力超出了我的預想，他告訴我母雞蘿絲房子上的小洞是門鈴，會“叮咚”響，房子旁有一棵大樹，長滿了蘋果，還有一棵小樹，長滿了梨子；他會告訴蘿絲：“快跑，狐狸來了，要小心”！可當狐狸掉進水裏，他卻説要幫助它……和孩子一起閲讀時多麼快樂！

“親子共讀”活動

記錄表一

班級

一（5）班

姓名

唐銘澤

閲讀

書目

《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍著

閲讀

時間

5月1日-5月7日

主要

內容

一隻可愛的小豬不平凡的經歷。

閲讀

歷程

或

閲讀

感悟

在老師的推薦下，我看了這本《小豬唏哩呼嚕》，對這隻小豬的故事故事入了迷。唏哩呼嚕是一隻可愛、善良、熱心、勇敢、執着的小豬，有時我會把自己想象成唏哩呼嚕，我最喜歡這本書的最後一章“草包爭氣天下無敵”。

家長

評語

剛拿到這本書，我也被這本書裏面的故事深深吸引了，一口氣看完了這本書。唐銘澤一直是一個愛看書的孩子，在幼兒園時就能獨立看不用注音的書籍。那時，他看的書多為科普類圖書，到了小學，在老師的引導下，愛上了童話故事書。這本《小豬唏哩呼嚕》是去年現在圖書館看完的，現在又重温了一遍，他每一次看這本書，對裏面的內容都會有新的認識和發現。我想這本書裏面所體現的價值觀會對他起到正面的教育和引導作用，在我看來，這本書帶給他很多的快樂就是最大的收穫！

閲讀記錄卡 班級：五年級三班 姓名：樑予柔 書名：《三國演義》 作者：羅貫中內容摘要： 三國講述了東漢末年黃巾之亂開始，：劉備、關羽、張飛，他們三個人桃園三結義，三顧茅廬請諸葛亮，又齊心協力共建蜀漢，並和東吳一起打魏國。

再結了五虎上將：關羽、張飛、黃忠、趙雲、馬超，與魏國五良大將：張遼、張合、徐晃、于禁、樂進大戰直至三國鼎立，最後蜀漢降，東吳滅，曹魏亡，三國皆歸於司馬家族的故事……閲讀心得： 三國時期戰事連綿，哀鴻遍野的戰爭場面及人才輩出、各領風騷的英雄時代。向後人展示了：雄才偉略，足智多謀，盡在三國。

看完這本書，我覺得打仗和學習一樣，都是用腦子才獲得戰果。關羽是五虎大將之首，不幸戰死、常勝將軍趙雲（趙子龍）是長壽將軍，不幸戰死、聰明的諸葛亮，也是死，可為什麼人家是戰死？諸葛亮是病死，如果每次打仗都考慮周全，或許關羽、趙雲他們活的時間更長，或許能幫助劉備恢復漢室。

所以打仗要多動腦子。學習也要多動腦子，才會學的更好。

閲讀記錄卡之一

班級：五年級（3）班 姓名：高子淼

書名：《虎女金葉子》 作者：沈石溪（中）

內容摘要：一位農婦生下一個嬰兒，這個嬰兒卻有6個手指頭，因此被村裏人稱為“琵琶鬼”或“六指頭”，村裏人覺得有6個指頭的人是惡魔的化身，便想燒死“六指頭”，那位農婦就帶着六指頭離家出走了。2年後，是一個荒年，那位農婦餓死了。一天夜裏，一隻母虎襲擊六指頭，但被六指頭打死，六指頭隨着母虎的腳印，找到了一隻小虎。從此，這隻小虎便成了六指頭的女兒，並被取名：“金葉子”。金葉子隨六指頭走過7個春夏秋冬，和六指頭有着深厚的“親情”，在這期間，金葉子還為六指頭生了2個“孫子”呢！1年過後，村裏人發現了六指頭，但他們抓不到六指頭，便把金葉子抓來，他們已經想到六指頭一定會來……果真，六指頭來到了村裏，村民就抓到了六指頭，他倆被送往刑場。眼看六指頭就要被燒死了，金葉子奮力掙脱繩索，把六指頭救下，自己卻被射來的箭射穿心臟。金葉子知道自己活不久了，便讓六指頭離開，並照顧自己的2個兒女。就當六指頭一轉身，金葉子走了……六指頭髮現後，仰天長嘯，卻也被射來的箭穿透心臟，六指頭倒在了金葉子身上，他們一起去了一個美麗的地方，那是一個不知名的國度……

閲讀心得：這是一部讓人掩卷沉思的小説，講述了人與動物之間的友誼或親情。生活的壓力成了動物們生存的活力，讓人眼淚不由自主的落了下來，很讓人感動。希望大家也來讀一讀。

發表日期：2008-10-18 15:38:59.493 出處：高子淼 作者：高子淼 點擊量：16

閲讀記錄卡之二

姓名：高子淼 班級：五（3）班

書名：《海蒂》 作者：[瑞士]約翰娜.施皮裏

內容摘要：《海蒂》是一部以情動人的文學名著，在這本書裏始終貫徹着一個濃縮於海蒂身上的“愛”的主題。作者通過優美的筆觸，把一個充滿愛心的海蒂栩栩如生地展現在讀者面前，使我們彷彿看到了一個愛的天使。海蒂雖然出生貧寒，但是卻有一顆金子般的心。她的人格魅力、純真善良，深深地感染着周圍的人，使飽經磨難、離羣索居的爺爺重新回到人們中間，對生活有了新的認識和感悟，在幫助他人的過程中實現着生命的價值；此外，長年與輪椅相伴的富家少女克拉拉，貪玩厭學的牧羊娃彼得，陷入喪女之痛的醫生，在貧困和黑暗中艱難度日的瞎眼老奶奶，他們的生活都在海蒂的影響和幫助下發生了改變，變得美好並充滿希望。雖然海蒂是作者虛構出來的理想人物，但讀者卻不會產生虛幻之感，而是從她身上看到了人的本性。《海蒂》的魅力，正在於它充分地展示了人性中善良的一面，在爾虞我詐、相互傾軋的現實生活中，能喚醒人們心中的愛，重新思考何為幸福，何為生命的意義。因為人的天性以善為本 ，愛是我們每個人一生中必有的行為和感受，是人人心中永不泯滅的渴望，是生命的根基。

讀書心得：讀了這本書，我才知道現在的社會是多麼的醜惡，我們新一代一定要喚起自己心中的愛，做一個像海蒂一樣充滿愛心的

怎麼寫讀書筆記呢？

首先，應瞭解讀書筆記的類型。讀書筆記一般有批註、摘錄、提綱、心得等幾種。寫讀書筆記時，可根據寫筆記的目的、書的類型及自己的習慣，確定寫什麼樣的讀書筆記。

1、批註筆記。即邊讀邊把自己的看法、疑問等或在書上劃出表示重點、次重點、疑問等等的符號，或在書的天頭、地腦作些評語和註釋。這種讀書筆記簡單易行，但首先得書是自己的，別人的書，不能亂畫；即使是自己的書，下批註時也應先多想想：自己的看法對不對？怎麼表述才簡明，然後才寫。因書上的空白處不多，想到就寫，寫了又感到不合適，那就會把書劃得亂七八糟了。

2、摘錄筆記。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來選用。這種讀書筆記是大量的。做摘抄筆記時，最好讓每段摘錄自成一段。後面還應寫上摘自什麼書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪一年出版的，都應寫在摘抄的後面，以備將來查驗、核對。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便於將來翻閲、運用時可以作批記。

3、提綱筆記。就是將讀過的書的中心思想、段落大意、內容要點及寫作方法等等，以提綱挈領的方式寫出來。

4、心得筆記。就是閲讀後，將自己的心得、體會、感想等寫出來。也叫讀後感。

5、仿寫筆記。即模仿摘錄的精彩句子、段落進行仿寫，達到學會運用、學以致用。

6、評論筆記。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。

7、簡縮筆記。為了記住故事梗概，讀了一篇較長文章後，抓住主要內容，把它縮寫成短文。

不同的讀書筆記有不同的作用，可根據實際選擇、確定。

其次，不論寫什麼樣的讀書筆記，有幾點是共同的，也是應注意的。

①必須認真地讀懂原作。這是寫好讀書筆記的前提。提綱筆記、心得筆記要以讀懂原作為基礎。就是摘抄筆記，也應細讀原文。否則，你的摘抄就可能斷章取義，就可能抄破了句。

②態度要嚴肅、認真、細緻。嚴肅是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要為了達到個人目的，故意斷章取義；認真，指應該認真閲讀，認真分析，力求抓住原作的要點、重點、精彩的地方，不能馬虎從事；細緻，指摘抄原文後一字一句校對，不能有誤差，連原書作者、出版者、出版時間等也要記得詳細，不要怕麻煩。因為這時的任何粗心，都會在以後付出更大的代價。如多少年後，你想引用這段名言，卻因沒記原作者名字，你想查出名言的出處，那時恐怕連書也找不到了，想用也不好用。如果摘抄時記得細緻，就不會有這種麻煩了。