幫我寫一份高一班級考勤情況報告簡單一點的，班級考勤總結怎麼寫
我班近期的工作在各位老師、班委以及全體同學的支持與配合下，取得了良好的成績。這期間班級的出勤率達95%，較十月遲到、早退、曠課等情況有了較大的改善。
我班嚴格履行《學院上課考勤條例》中的規定，每節課進行點名，認真填寫考勤手冊，並不定期交與班長核查，另外將於每次開班會時彙報總結。考勤手冊完全對班級所有同學公開，方便同學查閲， 提出質疑，監督我們的工作。我班在嚴格落實大學考勤制度同時結合本班實際，人文管理，工作民主。我班的考勤與紀律工作主要目的是規範同學們的行為，為班級同學的學習及生活創造良好的氛圍。
雖然目前班級學風建設在考勤紀律這塊成績還較為顯著，但仍有一些不和諧因素。遲到現象還是時有發生。上課鈴聲已響起，但總有那麼幾個人姍姍來遲，嚴重影響上課秩序。還有上課吃零食也存在，雖然不多，只是偶爾發生但也要杜絕。最最需注意的是請假問題，大多數人是因為社團或校會活動。參加社團活動能鍛鍊並提高同學各方面的能力，拓寬大家的興趣愛好。但作為學生還是應以學習為重，處理好學習與活動之間的關係……
希望在接下來的時間裏，大家在繼續保持現在的良好情況同時改掉這些壞習慣，再接再厲！
2.幫我寫一份班級考勤的情況報告我班近期的工作在各位老師、班委以及全體同學的支持與配合下，取得了良好的成績。這期間班級的出勤率達95%，較十月遲到、早退、曠課等情況有了較大的改善。
我班嚴格履行《學院上課考勤條例》中的規定，每節課進行點名，認真填寫考勤手冊，並不定期交與班長核查，另外將於每次開班會時彙報總結。考勤手冊完全對班級所有同學公開，方便同學查閲， 提出質疑，監督我們的工作。我班在嚴格落實大學考勤制度同時結合本班實際，人文管理，工作民主。我班的考勤與紀律工作主要目的是規範同學們的行為，為班級同學的學習及生活創造良好的氛圍。
雖然目前班級學風建設在考勤紀律這塊成績還較為顯著，但仍有一些不和諧因素。遲到現象還是時有發生。上課鈴聲已響起，但總有那麼幾個人姍姍來遲，嚴重影響上課秩序。還有上課吃零食也存在，雖然不多，只是偶爾發生但也要杜絕。最最需注意的是請假問題，大多數人是因為社團或校會活動。參加社團活動能鍛鍊並提高同學各方面的能力，拓寬大家的興趣愛好。但作為學生還是應以學習為重，處理好學習與活動之間的關係……
希望在接下來的時間裏，大家在繼續保持現在的良好情況同時改掉這些壞習慣，再接再厲！
3.考勤員工作總結原發布者：胖丁vs可達鴨
考勤工作總結班級是我們大學最美好的家，這裏的每個人都是我們的親弟兄。但是一個班級，要有好的學習環境，要有濃的情感氛圍。首先，應該從考勤做起。因為考勤不只是個人的，它更是一個班級體精神文明的體現，是學風建設的根本，是管理規範化的基礎，是人文素質的真實寫照，是一個人自我約束力的表現，是對班級對自己負責的重要標誌。小的方面來説，班級考勤是對其中每個人的一點約束，但這更是對每個人的人身安全和財產安全的充分考慮和負責。一個班級，要想有和睦，考勤是第一。如果一個集體，連考勤都落實不到位，那又談何學習？談何良好？談何感情？作為班上的一員，無時無刻，我們都有這麼一個責任，維護班級和平，創造良好學習環境，發揚領先班集體精神的義務和責任。這一切的一切，都應當以班級考勤為基礎。如果考勤落不到實處，那麼我想我們面對的就是一盤散沙，沒有凝聚力，沒有貼心的温暖，沒有心與心的呵護和牽連。那是多麼令人感到可怕和心驚膽寒。走過大學的一年多，發現班上的每個人都是那麼遵守校紀校規，遵守班級規章制度，總體上，班上每個人都表現得非常好，思想端正，學習態度良好，對學校學院以及班級很多活動都積極參與。這不僅説明班上的每個人都有積極的學習和生活態度，也説明了我們班這個大集體在班級管理和建設上的工作得到充分落實，並取得突出成效。這不僅是每個班委盡到了自己的責任，對自己的工作職責的明確認識的結果，更是全體班級成員之間的相互配合和思想
4.求一份班級學期未的出勤總結為了貫徹學校的學風建設，積極配合學校的工作，這學期在同學的和老師的共同努力下，我們班的出勤情況十分的好，這對班級學風建設起到了積極的意義，大家互相攀比着學習，對個人與集體似乎都有很大的益處。
在考勤過程中嚴格《上課考勤條例》中的規定，學委認真負責，每一節課都積極核對出勤情況，並積極與同學和老師雙方溝通，對一些有事請假的同學積極督促到輔導員那先説明情況並開條，由學委再同任課教師溝通並説明具體情況，班級有一些愛睡懶覺的同學，早上起得晚，在班長和學委的的鼓勵及勸説下也積極的上課了，有極個別的同學對某些課程不敢興趣，於是在老師和同學的共同勸説下也基本上每節課都會出勤。這對我和班級來説都是一種欣慰，看着大家的積極性調動起來，這對班級的的各項綜合評價都起到了積極的作用。
幹什麼都要從小事做起，如果來學校學習都沒弄明白，那別的也不會弄明白，考勤不單單是強制性的逼同學去上課，如果人去了心沒去，那毫無意義，所以要從本質來解決問題，要讓同學從內心明白學習的重要性，更要讓老師積極調動起同學們的積極性，讓他們學習的必要性，老師也要提高自己的水平，俗話説得好，名師出高徒，老師要的不單單是嚴格，當然對那些連基本道理都不懂的學生只有嚴格對待，但老師更要提高自己的修養，給大家將出他們需要的東西，真正調動他們的興趣，這才會形成一種良性的循環。為了讓大家認識到學校學習的重要性，我們班幹部以及老師在班會上旁徵博引，用一些切實的例子來説明知識的重要，讓的家不再被動的學習，不再為了出勤而上課，這才是我們真正想要的，這才是學校的靈魂。在我們班同學和老師的共同努力下，看到現在優良的學習氣氛，作為學委我只能用幸福來形容我的感覺。
每個人心裏都有自己的一幅算盤，不管怎樣，只要自己在努力大家都看得見，這學期在我們的拼搏中已臨近尾聲，到了大三感到知識真的是那麼的重要，這學期在大家的努力下出勤和各方面取得成就將對我們以後的生活都將是一種激勵，相信在我們的努力下，我們班的學風一定能夠越來越好，每個人都能得到來學校應該得到的東西。
5.如何寫一份考勤方面的工作總結主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最後提出合理化的建議或者新的努力方向。。。
轉載：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。
總結的基本要求
1.總結必須有情況的概述和敍述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。
今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等
總結的注意事項
1.一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
總結的基本格式
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款 署名，日期
6.自覺考勤總結和建議為了加強管理我們院的課堂紀律，我部擬訂了一套“生命科學學院2013-2014學年第二學期考勤表”。此‘按主要包括考勤的時間，節次，科目，缺勤人名單，任課教師簽字，負責人簽字等項目。
在每週週五由本班負責人將填好的表交到學習部，經我部核查之後對出勤率高的班級給予一定的表揚，相反，對出勤率低的採取一定的措施。
在沒有嚴重違反紀律的情況下，我部儘量對此班級從寬處理，因為擬訂此方案的主要目的是給我們院的學生創造一個良好的學習環境。
可以明顯的看出，它起到巨大的作用，逃課的學生寥寥無幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。
任何一個人都擺脱不了懶惰性，雖説大學生的自我控制能力很強，但是大多數人在無人管理的情況下還會放縱自己。
大多數學生對自己不喜歡的課總想着逃掉。可是怕被記之後受到懲罰，不得不去上課，其實它起到了一個督促性的作用。
雖然優點很多但是或多或少有不足之處。 每節課都讓任課老師簽字，他們感覺太麻煩了，沒啥效果。讓我們向我們院建議一下，取消此措施。
依我個人所見，不能取消，但可以改進。為了給任課老師帶來不必要的麻煩，向我部推薦一個我的意見，我們可以減少老師的簽字頻率，將老師簽字程序改成：首先讓本班負責人把每節課的缺勤人記下，然後讓認可老師在每週的最後一節課核查之後進行簽字。這樣給老師和負責人帶來了方便。，同時也不影響我們的工作進展。
7.學生考勤評語怎麼寫親愛的老師，同學，你們好，我是某某屆某某班的副班長某某某，下面我來總我班過去兩週的考勤情況，考勤統計中，班裏40人，上週有5人曠課，其他人都能按時上課，大家基本上都能遵守紀律，不遲到和曠課。
為了加強管理我們系的課堂紀律，在這裏我提出一些建議。 在每週週五由本班負責人將填好的表交到學風督察部，學風督察部對於全勤的班級給予一定的表揚，相反，對出勤率低的採取一定的措施。
在沒有嚴重違反紀律的情況下，希望學風督察部儘量對此班級從寬處理，因為這樣才能給我們系的學生創造一個良好的學習環境。 可以明顯的看出，它起到巨大的作用，逃課的學生寥寥無幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。
任何一個人都擺脱不了懶惰性，雖説大學生的自我控制能力很強，但是大多數人在無人管理的情況下還會放縱自己。
大多數學生對自己不喜歡的課總想着逃掉。可是怕被記之後受到懲罰，不得不去上課，其實它起到了一個督促性的作用。
雖然優點很多但是或多或少有不足之處。 每節課都讓任課老師簽字，他們感覺太麻煩了，沒啥效果。讓我們向我們院建議一下，取消此措施。
依我個人所見，不能取消，但可以改進。為了給任課老師帶來不必要的麻煩，向我部推薦一個我的意見，我們可以減少老師的簽字頻率，將老師簽字程序改成：首先讓本班負責人把每節課的缺勤人記下，然後讓認可老師在每週的最後一節課核查之後進行簽字。這樣給老師和負責人帶來了方便。，同時也不影響我們的工作進展。
