自由想象的作文怎麼寫

三年了，我始終沒有忘記那一天在大樹下的尷尬我知道，雖然我比不上那個黃毛小子，沒有他那麼好的成績，但姐姐也至於整天用那種眼神看着我呀！那天在大樹下，我和他比賽絕招剛開始比賽，我一緊張，就把絕招給忘了，害的大家對我哈哈大笑。

第二天，我起牀，到綠化跑步去了，沒想到，竟遇見那個黃毛小子我氣的臉都紅了，趕緊掉頭就走（因為我知道，他這個人，一旦被老師表揚了或者跟別人比賽贏，就非常驕傲，喜歡嘲笑別人，所以我就掉頭走了）他看見了，就叫住我，説：“哈哈，昨天你輸了，還不承認？”我聽了，頭也不回，就走了，只聽見他在那裏哈哈大笑。

有位作家曾經説過：“一個會回憶，會聯想，會想像的人，才是會構思的人。”

因此，寫好想像作文，會提高同學們的想像能力，為同學們在未來進行創造性勞動打下基礎，而且對提高寫作能力也是大有益處的。 寫好想象文，要做到以下幾點： 一、觀察生活，表現生活。

想象不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。

二、明確中心，展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。

比如要説明驕傲自滿的害處，正是要説明互相幫助的好處等。然後就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想象編寫故事。

你能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。 三、想象美好，立意深刻。

想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。

寫想象文可以激發小學生的想象力，開動腦筋。三、在小學階段，中高年級會接觸到的想象作文類型。

1）發揮想象，運用童趣，編寫童話。 例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。

或者是讚美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的讚美；相反也可以就懶惰、貪婪、説謊等不良品質加以批評。有了素材後，自己再用巧妙的情節相聯繫，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。

當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。

它在山上看到一隻被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱説：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱説：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。

以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的着急、痛苦。2）用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。

這類作文寫起來比較困難，因為它需要小作者有充分的科學知識，同時還要對某一方面的科學現象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨遊》、《奇遇飛碟》等。

但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。3）結合現實生活，配以自己的想象，寫好未來現實生活的想象作文。

這類想象作文是目前五、六年級經常會遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年後的相會》，就可以參考目前學習生活的環境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想象二十年後的他們是什麼樣的，甚至可以想象一下現在的自己在二十年後又是什麼樣的？之後再設計一個理想的故事情節，使不同的人在一個約定的日子裏走到了一起。

在這一天裏，同學和老師有了怎樣的變化？也是文中應該體現的。這類作文的要求是大膽想象、合乎情理、實實在在、要有立意。

例如以下題目均屬於以現實為基礎來加以想象：《月球上甲A聯賽》、《20年後的我》、《2030年的同學聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。摘錄作文：《20年後的我》——浙江 尹金秋 2021年3月10日，我策劃、投資並經營的“快補樂”餐廳正式開業了。

説到我的“快補樂”餐廳，還有許多學問哩！我的餐廳各方面都很講究，餐廳賣的食物營養價值高，味道也很鮮美。以前我們吃的菜裏都含有激素、農藥等對人體有害的物質，而我的餐廳裏都是無公害食品，人們可以放心食用。

我不僅讓這些菜保持新鮮，還會讓菜的“容貌”不變。“快補樂”餐廳還有一大特點——機器人服務。

這些機器人是我精心製作的，他們形狀各異，功能不同。他們並不亞於那些真人服務員。

他們會招待客人，會打掃衞生，還會唱歌、跳舞，逗顧客開心。我的餐廳分三個區，設備非常齊全：少兒區裏有小朋友們喜愛的各種玩具；青年區裏有許多健身器材；老年區裏則有閲覽室和棋牌室。

噢，忘了告訴你們：“快補樂”餐廳供餐速度快，立等可吃；效率高，一天能接待幾千人，深受廣大顧客的青睞。而且，我還打算在各個國家和地區都開設連鎖店呢。

歡迎20年後的你們惠顧我的“快補樂”餐廳，我們會熱情地接待您，並保證您吃得舒服，玩兒的高興。以上向大家講述的幾類想象作文，只是目前經常會遇到的幾種。

但不管寫哪一類的想象作文，都應該從現實出發，積攢素材，而對於小學生來講，就應該認真觀察生活，觀察身邊的人和事，同時經常練筆寫一寫想象作文，把自己豐富的內心世界藉助想象作文很好地發揮出來，老師相信。

風 我想變成風一樣，自由地在天空中飛翔，不斷地幫助人們做事，這就是我的理想。於是我便出發了，去開始我那奇異的旅行……

我來到了田野，看見一個大風車正在慢慢轉動，風車下邊，一股潺潺溪水斷斷續續地流着。我想風車轉得太慢了，水又不能很快流向田地裏去。於是我便深深地吸了一口氣，鼓起了腮，使勁想風車吹去。哈哈，風車轉快了！風車下的水流立刻變大了，奔跑着、跳躍着，向田裏流去。秧苗兒立即挺起了腰，點着頭笑，那樣子似乎在謝謝我呢！我得意極了！

河邊，許多船工正拉着一艘船前進。船工們彎着腰，流着汗，喊着號子，可是，船卻走得慢極了。我看見了，連忙趕過去，想幫他們出一份力，於是我用更大的力氣對着船帆吹起來。船馬上在水面上飛快地跑起來，船工們都笑了，一個個都回着頭，向我表示感謝。再放

我呢，又不知不覺地飄到了一個小村子裏。正好看到了有幾個小孩在放風箏，我便馬上趕了過去，輕輕地，對準風箏緩慢地吹出了一口氣，於是風箏越飛越高，下面的孩子們都高興得露出了笑臉。我又繼續往前飛，看到了正在晾的衣服，我又把它吹乾了，遇到幾個在樹下乘涼的人，我不由得冷吸了一口氣，漸漸舒緩地呼出。而映入我眼簾的，則是一個比一個活潑的笑臉……

我就這樣迷迷糊糊地玩了一個下午。當然，我還願意跟着你們，一起到世界的每個角落散散心……

晚上，我坐在窗前，望着深藍色的天空，許多星星在向我眨眼。我幻想着：要是我能長出一對翅膀該有多好。過了一會兒，我感覺背上好像多了什麼東西似的，特別重，回頭一看，我的背後竟然長出了一對又大又潔白的翅膀。我跑到外面，試着飛了起來……

我飛呀飛，飛到了街道上，使勁兒地拍動翅膀，所有的垃圾和灰塵都被我扇到了道路兩旁，集中到了一塊兒。我心想，這樣，清潔工阿姨們掃街道就會更方便了，我也得為社會做點貢獻嘛！第二天早上，我偷偷地躲到一旁，清潔工阿姨們的臉上都洋溢着燦爛的笑容。

我飛呀飛，飛到了學校大門前，當一個特別的“搬運工”。那些小孩子揹着沉重的書包往家走，我就讓他們把揹包都放到我的背上，幫他們運送到家。路上，小孩子邁着輕快的步伐，臉上也樂開了花。他們的爸爸媽媽早就笑盈盈地站在門口，歡迎我們回家。

我飛呀飛，飛到孤寡老人的家，當他們的愛心列車。讓他們坐在我的背上，向公交車一樣想到那就到哪。我將會帶着他們在天空中自由飛翔，讓他們感受一下天空的廣闊無垠；讓他們坐到軟綿綿的彩雲上，享受一下雲的柔軟。我飛呀飛，又飛到了地震災區，幫助救災人員解救受災人民，把他們運送到安全地區，讓他們早一點擺脱災難的困擾。我要把所有的災區羣眾都送到家人的身邊，讓他們早一點感受家的温暖，不再懼怕災難。

假如我有一對翅膀，我要飛遍世界的每一個角落，把温暖送去。我要為人類做出貢獻，讓世界都充滿歡樂和光明！

寫好想象文，要做到以下幾點：

一、觀察生活，表現生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。

二、明確中心，展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要説明驕傲自滿的害處，正是要説明互相幫助的好處等。然後就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想象編寫故事。你能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。

三、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。寫想象文可以激發小學生的想象力，開動腦筋。

三、在小學階段，中高年級會接觸到的想象作文類型。

1）發揮想象，運用童趣，編寫童話。 例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。或者是讚美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的讚美；相反也可以就懶惰、貪婪、説謊等不良品質加以批評。有了素材後，自己再用巧妙的情節相聯繫，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。

當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一隻被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱説：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱説：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的着急、痛苦。

2）用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。 這類作文寫起來比較困難，因為它需要小作者有充分的科學知識，同時還要對某一方面的科學現象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨遊》、《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。

3）結合現實生活，配以自己的想象，寫好未來現實生活的想象作文。 這類想象作文是目前五、六年級經常會遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年後的相會》，就可以參考目前學習生活的環境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想象二十年後的他們是什麼樣的，甚至可以想象一下現在的自己在二十年後又是什麼樣的？之後再設計一個理想的故事情節，使不同的人在一個約定的日子裏走到了一起。在這一天裏，同學和老師有了怎樣的變化？也是文中應該體現的。這類作文的要求是大膽想象、合乎情理、實實在在、要有立意。 例如以下題目均屬於以現實為基礎來加以想象：《月球上甲A聯賽》、《20年後的我》、《2030年的同學聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。

我的生活原先是無憂無慮的。

我和動物們一起唱歌，和小花們一起跳舞，快樂極了。可是，一批又一批的人類朋友進駐了森林，他們讓我們整天過着提心吊膽地生活。

樹木在減少，動物在逃命，小花被踐踏，森林裏再也沒有以前的歡聲笑語了。 二。

誰來救救我們呀？！讓我們在藍天中自由飛翔，與白雲為伴；誰來救救我們呀？！讓我們在綠蔭中盡情嬉戲，與翠葉為舞；誰來救救我們呀，讓我們在鮮花叢中低低呢喃…… 我找到了願望小鳥，給魔幻地球帶來了好運氣。有一天，一個人在自自在在走着，不小心掉進了一個大洞了。

一片漆黑，那個人找出一根棍子。拿在手上，怕其他動物來攻擊他。

他蹲在一個角邊，向外面喊，救命，他大聲叫着。救命，救命，救命。

當時願望小鳥在天空自由自在的飛着。那個人看見了，大聲的喊道，救命，救命，願望小鳥救我。

願望小鳥看見了。可只見願望小鳥身體發了一下光。

那個人，馬上從洞裏出來了，不一會大洞變成了平坦的路了。可是願望小鳥身體後面的三根羽毛，少了一根。

不久，一個小女孩在玩風箏。可不小心風箏掛在了樹上了，那個女孩一扯，風箏壞了。

她趴在地上哭了起來，願望小鳥看見了，馬上用魔力把風箏變了下來，並把風箏換成了一個完好無損的風箏。女孩有高高興興的玩了起來。

可是願望小鳥的羽毛有少了一根。可是願望小鳥的羽毛越來越少了。

有過了幾天，一個人家的電壞了，可他們這裏沒有有過人會。願望小鳥有用魔法把電通了。

可願望小鳥的羽毛沒了，過了幾天願望小鳥不見了，願望小鳥不見了以後會怎麼辦呢。魔幻地球會變成什麼樣。

理想，是一隻雄鷹，飛過寬闊的天空；理想，是一條小魚，遊過無際的大海；理想，其實就像伏尼契説過的那句話：“一個人的理想越崇高，生活越純潔。”

我有很多理想：長大以後，想當音樂家，舞蹈家，藝術家……如今，我只想當神奇的科學家。因為科學家可以創造鍼灸地球的辦法。這兩年地球的病太多了，災害不斷，我國先後出現地震，乾旱，泥石流……如果我當上科學家，就一定要發明出可以拯救自然災害的高科技產品。

夜晚，我在夢裏實現了願望。我當上了科學家，這時的我在實驗室裏叮叮咚咚的忙個不停。過了一會，我才走了出來。我身後跟着幾個裝備先進的智能機器人，你可別看小看他們，一會就讓你們大開眼見！這時，我們收到了舟曲泥石流災情信號，我立刻排了一組智能機器人前去救援。我們的機器人火速趕到現場，幾分鐘內就把幾千名羣眾轉移到了安全地帶，無一人傷亡。它們的速度比人類快100倍呢！

拯救機器人完成任務，回到了實驗中心。我們立刻開展災情討論會。經過討論；“幾乎所有的自然災害都於我們亂挖亂建，亂砍濫伐有關。可以説這些自然災害一半天災，一半人禍，甚至人禍成分大於天災成分，這都是人類的錯！我們認為，人類應該敬畏自然，善待自然，讓人與大自然和解才是最好的減災辦法。”

天亮了。我的夢醒了，這場夢讓我明白了奧普拉説過的那句話；“一個人可以清貧，困頓，低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。”

自由作文有別於以往的命題作文或半命題作文，是一種自由式的習作練習。既不出題目，又不限制內容範圍，寫什麼都可以，願意寫什麼就寫什麼。但要想很好地完成自由作文，需要注意以下幾個問題：

1、弄清非自由條件

自由作文雖然對寫什麼、怎麼寫、採用何種表現形式不加限制，但要寫好自由作文，動筆前，一定先認真想一想，自己最想告訴別人的是什麼；並把自己想説的意思寫具體，寫清楚；注意不寫錯別字；寫完之後加個題目，有不滿意的地方修改一下。自由作文中的“非自由條件”是對所寫內容的約束和限制，目的是使所寫的文章更規範、完美。俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”“非自由條件”是自由作文的附屬條件，不宜忽略不考慮。

2、選擇合適內容寫

自由作文為同學們的自主寫作留有很廣的空間。在豐富多彩的生活中，每個人都有豐富的見聞和獨特的感受，就應選擇自己覺得新奇有趣或感受最深的內容來寫，表達出自己的真情實感。可以寫以下內容：a、自然景物或景象，如日出日落、高山小河、田野風光等；b、事件，如家中事情、學校裏的事情、路上見聞等；c、人物，如同學、老師、親人等；d、願望，如科學幻想、個人理想、做夢的情況等。選什麼內容去寫，可根據同學們自己的意願而定。寫人記事要做到：選材真實有趣，敍述具體有條理，中心要明確；寫景狀物要抓住特點，按一定順序記敍，恰當地抒發作者的思想感情；寫想象作文，選材、立意要充分體現創新意識，但切忌漫無邊際地胡思亂想。要以實實在在的事物為基礎，以生活中客觀存在的事實為依據進行合理的想象、創新。

3、自由的記敍要具體

無論選什麼內容去寫，都要分清主次，把最能突出中心的部分寫詳細、具體，切記平淡無奇，無論寫哪方面的內容都應該注意這一點，否則將失去自由寫的意義。

此外，自由作文不僅要真實地寫出自己的見聞和感受，還要特別注意寫想象中的事物。這樣才會使自由作文的內容更豐富，更吸引人！願同學們把握住自由寫的機會，去寫自己的自由吧！

[例文]老 鼠 偷 雞 蛋

晚上，母雞媽媽仍趴在雞窩裏正在耐心地孵小雞，等待着它心愛的小寶寶的出世。母雞媽媽因為過度勞累就慢慢地睡着了。（這段話為老鼠偷雞蛋作了鋪墊，過渡自然，引起下文。）

這時候，從洞裏鑽出來兩隻大老鼠，它們竄到主人家鬼鬼祟祟、東張西望，準備弄點吃的。（點明瞭事情發生的起因，並把老鼠偷偷摸摸的特點再現出來。）見屋子裏沒什麼動靜就悄悄地爬上桌子，躡手躡腳地來到雞窩邊準備偷雞蛋吃。它們倆在雞窩旁邊呆了好半天，見雞媽媽沒什麼動靜，一隻老鼠慢慢地爬進雞窩，選了一個特大號的雞蛋，用前爪抱住遞給另一隻老鼠，兩隻大老鼠費了九牛二虎之力才從雞媽媽身後搬出一個雞蛋，因為雞蛋太重了，它們你拉我拽就是搬不動。（加點的詞語準確地寫出了老鼠搬雞蛋時的動作，足以看出小作者的觀察之細緻。）兩隻老鼠只顧用力搬雞蛋，一不留神和雞蛋一塊摔到了地上。只聽“喀嚓”一聲雞蛋摔碎了，從裏面爬出一隻小雞來，還嘰嘰喳喳不停地叫着，嚇得一隻老鼠抱頭逃跑了，另一隻老鼠癱坐在地上，不知所措，簡直嚇呆了。（畫線的句子寫得很有意思，“一不留神、嘰嘰喳喳、抱頭逃跑、癱坐、嚇呆”等詞語用得形象生動，吸引讀者。）迷迷糊糊的雞媽媽聽到了叫聲，一下子驚醒了，急忙從雞窩裏跳出來，張開翅膀氣勢洶洶地趕走了另一隻老鼠，把自己的孩子抱回了雞窩裏。

沒過幾天，所有的雞寶寶都出世了，雞窩裏的雞蛋都變成了小雞，兩隻老鼠偷雞蛋吃的美夢也就變成了空想……（小作者能夠根據事情的發展往後推想，使文章結構完整。）

[教師點評]：

老鼠對同學們來説，大家一定很瞭解，每天除了能打洞偷糧食、藏身，抵防着捕鼠器和貓以外，整天過着非人的生活，吃全靠偷來獲得。這不，今天又去偷雞蛋（未出生的雞寶寶），不但美夢變成空想，還被雞媽媽收拾了一頓。老鼠狡猾、頑皮、偷偷摸摸的形象在小作者筆下活靈活現地表現出來，這與小作者平時養成的善於觀察，勤於積累的好習慣是分不開的。

小作者能夠根據自己的創意進行大膽的想象，對兩隻老鼠偷雞蛋時的動作、神態描繪得十分形象、逼真。文中寫到兩隻老鼠費了好大的勁才把雞蛋弄出來，後來一無所獲，告誡大家：要靠勞動換取果實才光明正大。不足：對搬雞蛋的有關細節動作的描寫不夠細膩，還需要仔細體會去修改。

假如我有一匹馬，我會希望它是一匹白色可愛的小駿馬.天天騎着它上學、放學.如果來場賽馬比賽我一定會騎上這匹馬賽過其他的小駿馬.

我會經常為它梳理毛髮再給它戴上一個蝴蝶結，那是多麼美麗的一匹馬呀！

大家一定在想我為什麼不坐汽車上學呢？那是因為我喜歡我的小駿馬，不僅這樣而且還能環保節約呢.

假如我有一匹馬，我會很瞭解它.在古時候人們就把它門當成了最方便的交通工具，隨着時代的變化，人類不再用馬作為交通工具了，對環境產生了很大的破壞.如果交通允許，我仍然希望會有一匹馬來作為我的交通工具.古時候的馬擔任着很重要的任務，那些馳騁在沙場上的戰馬，曾經立下了多少的汗馬功勞.

假如我有一匹普通得不能在普通的馬，但我依然很愛它，因為我有而別人沒有它.

假如我有一匹馬該多好啊！馬你永遠在我的心中，我為你在戰場上的沙爽英姿而感到驕傲！

評論：作者的想象力挺豐富的，想到用馬來做交通工具，緩解環保問題；在寫作上，可以用較大篇幅寫現在環境的惡化情況，那麼即使是想象，也會呈現出更多的意義來.