學生的期望怎麼寫

1書寫比去年認真。

2不玩鉛筆。

3上課專心聽講。

4不踩花草。

5不進小花園。

6上課發言積極。

7寫作業不讓大人操心。

缺點有：

1上課有時會發呆。

2上課有時會講小話。

3有時發火。

我決定下個學期把我的缺點改正。

聰明、活潑、誠實的男孩，同學之間友好相處，對人有禮貌，不惹事生非，學習有進步，希望今後在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學生，作業能按時完成，但字跡不太工整，希你今後端正學習態度，對自己要有信心，爭取更大的進步。 集體活動積極參加，但上課發言不太熱烈。

寫給老師的： 一、近段時間孩子學業有明顯的進步，這是離不開老師的精心培育的。

老師和我是最關注孩子學習和生活的人，孩子進步的一點一滴我都看在眼裏，而且深深的記在心裏。作為學生家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。

二、在本學期中，孩子能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閲讀一些好的書刊，並提出一些問題和寫出一些較好的文章，這都歸功於老師的諄諄教導，謝謝老師！ 但在對待學習的態度上，表現的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過於粗心，學習方法過於簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。 給孩子的： 一、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續努力。

將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。

希望在今後的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“温故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩定自己的學習成績。

二、在學習時你卻是個學習不用心，且較懶惰的學生。你不願自覺地去學習，總是讓媽媽在後面催促你，不能有一點放鬆。

在上課時總在説話，做小動作。媽媽想問一下，你到底有多少話一定要在上課時説嗎？因為上課的不注意聽講，回家來做作業的速度越來越慢，在做題時也不想動腦思考。

寫給老師的：

一、近段時間孩子學業有明顯的進步，這是離不開老師的精心培育的。老師和我是最關注孩子學習和生活的人，孩子進步的一點一滴我都看在眼裏，而且深深的記在心裏。作為學生家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。

二、在本學期中，孩子能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閲讀一些好的書刊，並提出一些問題和寫出一些較好的文章，這都歸功於老師的諄諄教導，謝謝老師！

但在對待學習的態度上，表現的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過於粗心，學習方法過於簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。

給孩子的：

一、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。希望在今後的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“温故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩定自己的學習成績。

二、在學習時你卻是個學習不用心，且較懶惰的學生。你不願自覺地去學習，總是讓媽媽在後面催促你，不能有一點放鬆。在上課時總在説話，做小動作。媽媽想問一下，你到底有多少話一定要在上課時説嗎？因為上課的不注意聽講，回家來做作業的速度越來越慢，在做題時也不想動腦思考。

其實怎麼寫都可以的，來 對這些東西只是走個形式

嗯。首先可以從實際出發嘛，寫寫你現在的 狀況，可發自展的空間，然後進行家長方面的反饋，

家長對你目前狀況的滿意度，與原先的期望有何差別，，

然後在接下來的學習，生活中，從性格方面bai，品質方面。學習方面 的規劃 和希望做的談談，

要實際，不能空空泛泛，

比如，希望孩子在未來的學習du生活中找到自己的學習方法，體會到學zhi習的趣味性和重要性，

認真，仔細的態度來面對學習上的每件事，

而在生活中，自己在一定程度上的學會獨立，自己照顧自己

交際方面，與同學相處愉快，學會最基本的人與人融洽之dao類的，

嘿嘿，希望能棒你奧

我覺得，一個人有要強之心是一件難得的好事。這樣的人對自己期望高、勤奮，最有可能取得驕人的發展。但是過猶不及，這個孩子現在的心理已經存在了阻礙它自身發展的因素。這個案例存在兩個問題：合理的自我期望，如何對待強者。

先説第一個問題，合理的自我期望。

我們對孩子的期望，以及孩子對自己的期望，決不應該以別人為座標。不是一定要比別人強，當然也不是比別人差，而是根本就不該隨便和別人比。我們的責任是，孩子能夠做什麼，我們就幫助孩子做到什麼，孩子的自我期望應該是，自己能夠做什麼，就盡最大的努力去做到什麼。

健康的自我期望不是比所有人都強，而是做最好的自己。我跟這位母親講了一個極端的比喻，如果班裏的孩子都是白痴，那全班第一有什麼榮耀？假如全班都是天才，那全班最末又有什麼丟臉？

所以，正如海明威所言，優於別人並不高貴，真正的高貴是優於過去的自己。同樣，比別人差並不低賤，低賤的是自己沒有長進。

當一個人有意和別人比較的時候，他在很大程度上干擾了自己的進程，因為如果他有缺點，而對手這方面的不足更甚，他就會認為自己的缺點也可以容忍；假如他有優點，可是對方在這方面的優點比他強許多，他就會認為自己的優點不值一提，自輕自賤。這個邏輯是這樣，如果你打籃球沒有喬丹好，那你還打什麼籃球，如果你做軟件比不上比爾·蓋茨，那你做軟件還有什麼意義；這是一個危險的邏輯，這是一種對自己很大的干擾。有這樣心理的人，他的目光只盯住自己身邊，而沒有看得更高、更遠、更廣；他的腳步是不協調的，因為它不是與自己的天性步調一致，而是不時地對照別人。

所以，最佳的狀態是心無旁騖地專注於自己的目標，是致力於運用自我並謀求自我超越。

再説第二個問題，如何對待強者。

我們必須接受差距，除了極為稀少的天才，大多數人總會遇到比自己強甚至是比自己強許多的人。

如何對待那些優於自己的人，如何對待自己和別人的差距？從善如流還是妒火中燒？把那個人假想為良師益友，還是自己獲勝的障礙？其實，即便是競爭對手，他也能給自己帶來教益，而且對手從反面給自己的幫助往往是朋友和其他人所不能給的。君子有成人之美，假如自己真的沒有辦法趕上人家，別人的長處自己很難學得來，那就由衷地表達自己對對方的敬佩，這至少也表示了自己也是一心向善的，這也是一個進步者應有的姿態。

不以強者為妒，而以強者為友。對待別人的優秀和卓越，我們在給予由衷地讚歎的同時，也要加緊自我發展的腳步。這是我給那位母親的最後一個建議。

（關於自我期望）

孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的. 我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！

1.家長定位要準確。應該讓孩子明瞭中考的意義。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入初三總複習中去。家長的任務不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，創造一個和諧的家庭氛圍，為孩子的學習創造必要的條件。

2.“幫”。進入初三後，家長要鼓勵孩子，幫助孩子制定學習計劃，計劃要切實，力所能及。要善於與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導教育，多點表揚。

3.早動手，先下手為強。初三第一學期，各科的內容就基本講完了。因此，在保證新知識學會的基礎上，最好抽一定的時間開始總結所學知識，在複習的基礎上形成知識網絡。

4.家長提醒學生實現中考前四個抓住。抓住課堂聽講不放鬆，提高課堂聽課的質量；抓住書本不放鬆，中考70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水；抓住練習，在做題中尋規律，找方法；抓錯題，建立錯誤檔案，不斷總結錯誤，犯過的錯誤不再犯。

1、孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以後的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。

2、一個學期又要過去了，看着孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失敗；有進步，有不足；有收穫，有憾缺……

3、不論今後面對的是什麼，你現在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！

4、我孩子比較愛動、愛説，主動學習能力不強，積極性不高。希望新學期培養學習興趣，加強語文、英語的聽、寫能力！

5、孩子在家時活潑好動，注意力不是特別集中，對感興趣的東西接受能力非常快，不感興趣的接受能慢一些。熱愛做家務，能幫媽媽做一些力所能及的事情，就是學習成績有待加強，爸爸媽媽會和你一起努力的。

6、非常感謝老師對孩子的辛勤培養與厚愛，孩子進步很大，假期裏表現很好，幫家人做家務，關心親人同學，按時完成作業。

7、你是一個聰明懂事的孩子，對長輩有禮貌，就是有點任性和自傲，不肯接受別人的批評，希望你能改正這個缺點。

8、勇敢、活潑、率真、脾氣急躁，完成寒假作業欠主動，貪玩！再接再厲，步步高昇！ 嶼寧：寒假初期，嶼寧能認真完成數學試卷，英語、語文隨着時間的流逝而忽略了。在假期中以玩為主，會讓家中小妹妹，在外對大人禮貌招呼。平時已閲讀完《窗邊小豆豆》《小水精》《湯姆歷險記》等兒童小説，寒假沒有規定她要看哪些書。這個假期屬於放任的狀態。

9、孩子在這一學期有了很大的進步，感謝學校！感謝老師！！

10、暑假期間熱愛學習並按時完成作業，每天早睡早起。講衞生懂禮貌，就是有點任性、膽子小。

11、多鼓勵，進步就快。孩子長大了，懂事多了，規矩自然養成。老師費心了。

12、在寒假裏能認真完成老師佈置的作業。講文明、懂禮貌。尊老愛幼，積極鍛鍊身體，在家中學會了跳繩，注意安全懂得自救自護。講衞生，自己能做的事情自己做。

13、感謝老師們一學期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護下，進步很多，懂事了很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個學期能在老師的幫助下克服缺點，成為一個優秀的學生。