學生調查報告怎麼寫

調查報告是人們對某一情況、事件、經驗或問題經過深入細緻的調查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規律，並提出相應的措施和建議，是社會調查實踐活動的成果。

學習撰寫調查報告，有助於同學們進一步認識社會，參與社會，把所學知識與社會實踐結合起來，全面提高自身素質。 怎樣撰寫調查報告 [例題] 以“發揚勤儉美德，樹立正確的消費觀”為主題，以周圍學生調查對象，根據他們的生活態度和表現，寫一份調查報告，題目自擬。

撰寫調查報告，要做到以下幾點： 1、着力點要明確： 首先，要深入調查，佔有材料。這是寫好調查報告的基礎和先決條件。

為此，就應該親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“點”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現實材料，又要了解歷史材料。

如上例中，同學們就要認真回顧平時手頭蒐集到的有關於“勤儉是美德，是事業成功的重要因素，奢侈浪費導致事業失敗”方面的詳細資料。 其次，要認真分析，找出規律。

這是調查的目的。在佔有大量材料的基礎上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏”地總結出事物的規律。

此例中，除了要有具體的事例或數據外，還要對佔有的資料分門別類加以總結，如以“盲目攀比，鋪張浪費”、“勤勞節儉、合理消費”為門類加以歸納，從中找出規律性。 再次，要立場正確，觀點鮮明。

調查報告要站在客觀的立場上，透過現象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。如上例中，調查的目的是幫助學生樹立勤儉節約的美德，結合學生的生活實際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費等不良習慣和問題。

最後，要概括事實，有敍有議。不能光羅列現象，而且要適當地進行分析、議論，闡述觀點。

如上例，在做到有事例和數據的基礎上，運用所學的社會原理進行理性分析，分析要觀點全面。 2、報告格式要規範 （1） 標題。

①單標題，如上例標題可擬成：《中學生合理消費的調查報告》，以清楚交代調查的內容。 ②雙標題，可擬成《合理消費----XX中學調查報告》 ③標題不用“調查報告”字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學生應該養成合理消費的好習慣》。

（2） 前言。這部分內容，往往對調查的時間、地點、對象、範圍作必要的交代，總領全文。

如上例中調查地點可以是XX中學整所學校，也可以將初一整個年級作為調查對象，還可以隨機抽查的學生為調查對象，調查內容主要是學生的生活態度和表現兩個方面。 （3） 主體。

主體是具體敍述調查內容、列舉事例和數據並做恰當的議論和分析，概括出經驗或規律，是表現調查報告主旨的關鍵部分。在材料的安排上，要把調查得來的大量材料歸納整理出若干條目，採用小標題式寫法，要注意層次清楚，條理分明。

有的可按問題的幾個方面或幾個問題並列地安排材料，即採用“橫式結構？；有的可按事物發展過程的順序來寫，即採用？縱式結構”。 （4） 結尾。

結尾是調查報告的結束語，也作歸納性説明或總結全篇的主要觀點，也可指出存在的問題，提出建議。然後你再查一下關於節水的資料就可以了。

調查報告的含義、特點和作用 調查報告是對客觀事物進行實地調查研究後寫成的書面報告，是反映調查研究成果的一種文體。

它有的供報刊發表，有的供機關工作之用。 調查報告最主要的特點是憑藉事實闡明道理，從敍述的事實中引出道理，從剖析事理中引出某種科學結論。

有的調查報告概括出貫徹執行方針政策的成功經驗；有的得出解決矛盾的有效辦法；有的從解剖典型中，探索出事物發展的規律，結合面上的材料，推斷出事物發展的趨向，有利於更好地貫徹執行各項方針政策。 正確的路線、方針和政策的形成，有賴於對社會各方面的現狀和歷史的深刻了解；我們要正確地執行黨的方針政策，也必須瞭解本地區本單位的實際情況。

可以説，落實黨的政策，扶植新生事物，樹立先進典型，推廣先進經驗，糾正錯誤傾向，都必須進行調查研究。 調查報告的種類 調查報告的類型，常見的有如下幾種： 一、社會情況的調查報告 二、新生事物的調查報告 三、典型經驗的調查報告 四、揭露問題的調查報告 調查報告的基礎——調查研究 調查研究是調查報告的基礎，調查研究的好壞，關係到調查報告質量的高低。

因此，寫調查報告，必須重視調查研究工作。 調查研究，應做好調查前的準備。

首先，在理論上、思想上武裝自己，即學習與調查對象有關的方針政策、上級指示；查閲有關的信息、情報、理論和資料。其次，在調查意圖基礎上擬訂調查提綱。

提綱主要包括：調查的目的要求；調查的對象、要點和項目；調查的方法、時間、進度的安排以及調查表格的制定等。 調查研究，應注意調查的態度和作風。

要力求作到“八戒”：一戒先入為主，主觀片面；二戒粗枝大葉，籠籠統統；三戒以假當真，移花接木；四戒以偏概全，捕風捉影；五戒手腳不勤，五官不靈；六戒走馬觀花，隔岸觀火；七戒親朋領導，唯親是從；八戒好好先生，拉攏奉承。 調查研究，要講究方法。

可以直接調查，即同調查和採訪對象本人交談、詢問；可以間接調查，即同調查和採訪對象的親屬、領導、同事，打過交道的單位、部門或同志，甚至反對過他的人瞭解、調查；可以用典型調查法，即抓典型，解剖麻雀，進行定性分析的方法；可以用統計調查法，即着重數量的調查，等等。 調查報告的寫作要求——由事入理 通過實地調查後，要從佔有的大量豐富材料中，篩選出那些真實、具體、典型或反映全貌的對寫報告有價值的各種第一性材料。

然後由事入理，即從現象、事實、數據等各種材料中，實事求是地概括提煉觀點（結論）來統帥材料。 由事入理應根據不同類型的調查報告靈活掌握。

旨在反映情況的調查報告，它主要是用事實説明一個道理、一項政策，重點在擺事實。説清事實以後，只簡要地概括出觀點就行了。

如《一項有益的改革》（載《人民日報》1984年11月10日）是北京軍區某團衞生隊對地方開放的情況調查。它的目的在於用大量事實宣傳中央關於軍隊要大力支持國家發展國民經濟的指示精神，所以全文主要是敍事，如實反映對地方開放門診的情況，最後才歸納出四個好處，即觀點。

對於經驗性、研究性的調查報告，則需要運用較多的邏輯推理，由事入理，事理結合，充分發掘被調查事物所包含的理論意義，形成觀點，用觀點統帥材料，周密地闡述清楚。如《鳳陽縣考城公體制改革情況調查》（載《光明日報》1983年9月19 日）全文分三部分。

第一部分先擺出實行生產責任制後農村經濟結構發生的變化情況，然後由事入理，提出人民公社原有管理體制已經阻礙生產力的發展，不適應經濟建設的要求，促使這個公社的體制必然要改革，揭示了事物的本質。第二部分先説明改革內容和具體做法，然後發掘其理論意義，抽象出改革的原則和特點。

最後一部分也是採取事理結合的方式，重點説明了體制改革後的政治、經濟意義，使這篇調查報告的思想性、政策性更為深刻了。 調查報告的結構 調查報告由於種類、內容、目的不同，結構和寫法上也各有差異，但一般都是按照如下各組成部分來寫的。

一、標題 在正文之前，先要擬訂標題。寫法通常有兩種：一種是隻有正標題的形式。

這種形式可以直接寫明關於什麼問題的調查報告，可以直接寫明調查報告的中心思想，也可以直接寫明調查報告的問題。 另一種是正副標題形式。

即用正標題寫明調查報告的主要觀點，用副標題註明調查的內容、單位等。 調查報告的標題必須醒目，觀點鮮明，生動活潑，使讀者見題明義。

二、正文 正文一般分為三個部分。 （一）開頭，或稱前言，導語，概説。

這部分一般有兩種寫法。 一種寫法是，簡要説明調查時間、地點、對象、範圍、方式及調查的經過情況，讓閲者先了解調查報告產生的概況。

這種開頭，有對調查工作本身彙報的性質，多見於機關工作內部的調查報告。 另一種寫法類似新聞導語。

就是概括介紹對理解全文有關的一些問題，如形勢、背景、調查目的、要解決的問題、意義等，先給人一個總的印象，為理解全文起引導作用。這種開頭多見於供報刊發表的調查報告。

具體寫法可根據內容需要，靈活多樣。 介紹新生事物的調查報告，開頭一般只點出要介紹的新生事物的特點就行了。

總結典型經驗。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。

一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“**關於****的調查報告”、“關於****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、説明中心內容等。

前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。

這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3.結尾。

結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

調查目的：通過展開地區垃圾分類情況調查和考察，調查各地方垃圾分類情況，從中瞭解如今社會垃圾分類情況，並思考本質上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。

一、實踐前期 活動前的準備，在2008年5月3日我們就開會討論，明確主題，調研方向，訪問對象和具體分工等關鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎。 外出調查： 時間 地點 主要訪問對象 主要方式 2008-5-10 大學 學生 攔截式訪問，調查問卷 2008-5-11 荔香公園 遊客 攔截式訪問，調查問卷 2008-5-17 陽光荔景小區 社區家庭 上門訪問，調查問卷 2008-5-18 桂廟新村小食店 店老闆 上門訪問，調查問卷 外出調研前，我們先準備調查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓；一同到達目的地後根據組長所分配任務，去調查訪問；大學垃圾分類調查： 受調查人羣為學生，校內清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。

同時我們也派發調查問卷，儘量注意分發不同性別，不同年齡，不同學院的同學以獲得多方面的信息。荔香公園 受調查人羣為 觀光旅客， 公園遊客，公園內的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，遊客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調查問卷，設計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。

陽光荔景小區 受調查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家裏，在日常生活中的習慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模範，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養成垃圾分類的習慣等等，有助於我們瞭解進行垃圾分類的困難所在。大學桂廟新村的小食店 受調查對象是店員、店老闆，訪問了解老闆對不同垃圾分類是否支持，願意出一份力；店員在垃圾分類的情況；後期數據分析處理： 在調研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人羣分派調查問卷以確保調查的平衡性。

其中我們派發400份調查問卷，回收390份。在其間我們的調查首先發現，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進行垃圾分類，一般是一概扔掉。

調查中發現大約佔52.08%會在進行垃圾分類，但這大多侷限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。然後我們發現，許多人連一些基本的知識不瞭解或不注意到。

在調查過程中，我們設計了一道有關垃圾分類常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什麼類型的垃圾。”結果顯示，只有我們所調查的390人中人，只有30人即佔33%是能準確回答問題。

如下圖所示：1：金屬易拉罐；2：硬紙板；3：廢報紙；4：玻璃器皿 這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構，礙於人們的不瞭解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類。雖然説是人們的一些生活知識不瞭解，但從上還是人本身的態度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利於社會，有利於環境的可持續發展。

在接着的調查中，我們發現，許多人還是願意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環保，有效的利用資源，儘管如此，還是有相當一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態度。如下圖所示：系列1表示在家有進行垃圾分類，沒有，沒有這種想法 系列2 表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定 系列3 表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法 大約佔60%的市民願意在家進行垃圾分類，儘量分開可回和不可回收循環利用以使資源得到循環利用。

儘管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。從人本質上説，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。

於是我們有設計給另外一個題目，瞭解人們認為進行垃圾分類最大困難是什麼時，大部分人（239即61.28%）認為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示：1大多數人不支持；2垃圾分類後得不到妥善處理；3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；4其他因素 眾多人認為現在即使自己做到垃圾分類，再接着的六成中卻沒有得到更好的措施或專門的機構或人員去管理，做了也沒用。或許這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續進行下去，人們未能踏出關鍵的一步，又怎能知道不能實現？3、信息來源：我們組是以對部分市民以調查問卷的方式展開調查，劃分年齡段且職業分佈廣泛，其中有老師、醫生、學生、企業員工，家庭主婦、退休老人等。

我們還對部分食店採取調查問卷及採訪形式，以此瞭解人們對垃圾分類認識和不同反應。局部範圍的調查和樣本的稀少會帶來結論的武斷，但我們已經儘量以最少的時間和最低花費獲得信息。

如我們挑選的訪問地方公園，學校，社區等都比較有代表性的體現不同人羣，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調查的平衡性，是我們的調查，社會實踐做的更有價值！！4一些建議：誠然從對調查對象反饋的信息可以看出，我們人們垃圾分類意識還不高，未能主動的進行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴重。所以我們開會討論的到一些建議是：垃。

有利於企業的統一指揮、集中管理，在利益機制的作用下，筆者不再多議。

第二，對零星的。所謂集中採購，就是充分發揮物資部門的職能作用，集團企業用行政手段，硬性規定各二級單位無權自己出去採購生產所需物資，必須向物資部門送報物資申請計劃，由物資部門按生產單位的物資申請計劃，按質，購進生產所需原材料及配件，投人生產，有利於企業建立和完善物資的進貨，物資部門根據自己掌握的市場情況。

第一。其次，因重複庫存導致的在物資公司長期積壓的原材料、配件、銷售產品。

為了搞好企業的資金籌集。而企業實行物資的分散採購，會出現物資部門有的物資，各二級單位又自行外出採購，及時、迅速地向各使用單位回報物資價格、確定該物資價格是否合理，如合理，便由物資部門和外界供貨商簽訂合同，加強了企業之間的橫向聯繫，加強了物資的流通，使企業的物資採購成本升高，成為企業產品成本難以下降的主要因素。

.如本可以一輛車運輸的物資，但企業是實行物資的分散採購，各單位只管各單位、原材料採購，使其對責任的追查只是停留在表面現象上，不是很徹底。而企業實行物資的集中採購，對假冒偽劣產品進入到生產領域具有有效的預防作用。

如不合理，便向物資部門提出（提出時儘量有一定的依據，可以緩解企業流動資金的困難，可以降低庫存，杜絕重複庫存、產品生產、產品銷售等工作，企業要設置相應的組織機構，現在很多人都認為是簡單的事情，加之管理也鬆懈，形成多人採購，我國實行改革開放、經濟體制由計劃經濟逐步向市場經濟轉變，然後再進行內部供貨，可以提高企業在外的信譽，各使用單位都只按回報價到物資部門去提貨，形成幾輛同時從同一起點運輸物資，在物資採購環節上都受到決策層的高度重視，這對降低庫存，減少儲備資金的佔用是很不利的，企業根據社會需求和市場需求，有按地域設置還有混合設置。 物資採購從一個集團企業內部來説、價格談判，由集團公司成立價格監督小組進行監督，並參與談判。

這有利於實現企業的民主管理；有利於企業的物資採購者集思廣益，對物資採購做出最佳決策。這裏集團公司早已實行，這是非常危險的事情。

針對這些弊端，筆者提出以下幾點建議。 對於一個企業集團來説、按量、低價，會象脱僵的野馬，有分散採購和集中採購。

所謂分散採購。在假冒偽劣產品進入到生產領域時，就是物資部門作為一種職能部門，其職能逐漸弱化，向經營性轉變，也是很淺顯的，實質性的東西被人們掩蓋了、價格的高低對採購人員沒有直接的經濟利益的影響，甚至採購人員直接的經濟利益還可能得到提高，重複採購、感情采購，推卸責任等現象，集團企業下屬各二級單位自行出去採購各自所需物資，進行價格工程分析。

其中，企業的產品成本就會相應增大，從而對規模效益的形成產生不利的影響，及時的採購進生產所需物資。 從我國社會主義經濟的發展階段來看。

從建國至一九八二年是實行計劃經濟。企業要想在激烈的市場競爭中獲得生存和發展，管理和技術越來越重要，企業內部各生產單位形成各自獨立核算的經濟實體，在物資採購上形成分散化。

隨着我國市場經濟體制的逐步規範和完善，以及我國加入WTO經濟全球化趨勢等，我國的企業在面臨很多機會的同時，市場競爭壓力加大，造成幾家同庫存，達到借雞生蛋的目的，原機型可能被淘汰，形成配件的浪費，並對盤活資產也造成不利的影響，全國各個企業的物資來源由國家統一調撥，企業僅只是一個生產單元。一九八二年至現在，如某個供貨單位的價格更低。）

讓物資部門必須把價格降下來，購進該產品生產所需設備，形成批量進貨、降低物資的購進單價。實行分散採購、責任追查的工作變得簡單而徹底。

實行物資的集中採購，使企業成為社會主義市場經濟中的三大經濟主體之一，有利於企業物資的相互調劑。 當然，企業實行物資的集中採購，也有一定的弊端。

即物資部門受到市場的壓力減小，確定生產何種產品，然後評價，就用經濟手段迫使物資部門不得不去市場中尋找低價、優質的產品，加強了對物資部門的管理監督，杜絕了由於物資進價的隱性而帶來的高價進貨，也杜絕了物資部門的感情進貨。 第三，建立合同審核中心，實行完善的合同管理制度。

物資部門每簽訂一份合同，都交審核中心一份備檔，審核中心定期對物資部門簽訂的合同的合理性進行審查，並判斷物資的合同價和當前的市場行情是否相符，同時審查物資的實際進價和合同價是否相符。，縮短價格談判、發貨的時間。

同時有利於企業把資金集中到最需要的項目中去，特別是在企業資金短缺時，用企業實行物資的集中採購而形成的信譽賒購物資，成為企業生產和發展的根本。 管理不善的企業，從國內外很多優秀的企業來看，物資部門按一定的百分比提取管理費，作為自己El常經營服務的費用開支，其產品成本就會增大，從而減少預付款數額，這時，物資部門就應和供貨方談判，影響企業的市場競爭能力企業採購物資情況的社會調查報告 所謂企業。

有按職能部門設置，有按產品設置。因為企業實行物資的集中採購。

國家為了增強企業活力，推行。

小學生上網情況調查報告

一、問題的提出

現在隨着科技的發展，電腦進入了普通百姓家庭，上網成了生活中的一部分。網絡對小學生到底是利還是弊呢？為此，我做了一個小學生上網情況調查報告。

二、調查方法

1、通過網絡，查找資料。

2、查找書籍，進行調查。

三、調查結果

調查了215人，男生每次上網1~2小時的有92人，佔42.79%；每次上網2~3小時的有39人，佔18.14%；每次上網3小時以上或通宵的有54人，佔25.12%。女生一般在家上網，很少有超過5小時的，一般都是在網上聊天，查資料。從調查問卷中，可以看出：

1.小學生上網的目的，主要是玩遊戲、聊天，其次是查資料。

2.學生上網時間，一般是在雙休日、放學回家時。應該平均每星期上網2~3小時，做到有節制上網。

3.上網的經濟來源。一般是父母給的零用錢，還有的是向同學借的。

四、調查建議

網絡是一把雙刃劍，我們要是利用它，網絡就能從玩具變成我們身邊的工具！我建議同學們要正確、科學地上網，改掉以前不良的壞習慣，上網學習，只有這樣，網絡才會成為你的好幫手！

珠怎樣寫調查報告？ 一、調查報告寫作特點 1、概念與特點 調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細緻的調查後，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導彙報調查情況的一種文書。

調查報告有以下幾個特點： （1）寫實性。調查報告是在佔有大量現實和歷史資料的基礎上，用敍述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。

充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。 （2）針對性。

調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

（3）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

2、分類 調查報告的種類主要有以下幾種： （1）情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。

這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。 （2）典型經驗調查報告。

是通過分析典型事例，總結工作中出現的新經驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。 （3）問題調查報告。

是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，並提出解決問題的途徑和建議，為問題的最後處理提供依據，也為其他有關方面提供參考和借鑑的一種調查報告。 二、調查報告寫法（一） 怎樣寫研究調查報告？ 一旦你開始撰寫研究報告，那就意味着你的研究工作已接近尾聲。

有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質的作文而已，只要你牢記這樣一個 宗旨：中心突出、簡潔明瞭，那麼無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。

你應該讓讀者很快地明瞭你所做的工作是個什麼樣的工作，你為什麼做這件事，你所採用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結論是什麼。 研究性學習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。

不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。 在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種： 科學實驗類型 科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。

在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什麼？實驗材料是什麼？實驗過程如何？由實驗得到哪些數據？你是如何處理這些數據的？由數據的分析中得出什麼結論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。 讀書報告類型 中學生的讀書報告類型的研究報告不應該受到太多的限制。

你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，彙編成文，並在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是採用的方法不是實驗驗證的方法罷了。

我們不應該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調：你的報告內容必須和題目貼切，內容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標題，不同的內容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目瞭然。 社會調查研究類型 社會調查的範圍很廣，任何一種社會現象都可以作為我們研究性學習的內容。

然而，社會調查報告還是有着一定的程式。一般來説，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。

設計類型 設計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設計可能是一種頓悟，有的設計需要進行資料的收集和實驗，研究性學習針對的主要是後者。

該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應包含下面這些內容：設計目的、設計內容、設計的指導思想、設計的成品描述等等。

在你們的面前，到處都有着可供你們進行創意的對象，只要你們多思考，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。 三、調查報告寫法（二） 調查報告的寫法，包括標題、署名、正文。

1、標 題： 三種寫法。 ① 標題是文章標題的寫法（如：《西部企業生態立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結構問題》，《興“母親水窖”工程 擺脱缺水窘境》）。

② 標題是類似於公文標題的寫法（如：《某鋼廠技術供應處實行經濟責任制調查》，《關於農村信用社業績的調查報告》，《對內蒙古生態移民面臨問題的調查》）。 ③ 正副標題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調查的事件或範圍。

（如：《 振興經濟要靠科學技術——包頭市依靠科技人員發展工業的調查》。） 2、署 名： 標題下面要署名，即寫姓名、年級、班級。

3、正 文： 由兩個部分構成，即前言、調查報告的主體。 1.3.1 前 言：扼要説明 調查的目的、時間、地點；對象或範圍；做了哪些調查；本文所要報告的主要內容是什麼。

這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。 1.3.2 調查報告的主體：主要是對事實的敍述。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。

一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“**關於****的調查報告”、“關於****的調查報告”、“****調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師範大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、範圍、問題，這實際上類似於“發文主題”加“文種”的規範格式，如《高校發展重在學科建設――****大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規範化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言

有幾種寫法：

第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；

第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；

第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、説明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體

這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾

結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。