學生不好好寫作業怎麼辦，小學生不好好寫作業怎麼辦

1、配以學習方法。學習方法幫助孩子具備學習能力，當孩子想要學習了以後，學習能力幫助孩子在學習上產生進步。有了進步，那孩子就會在寫作業上找到成就感和價值感，這時，孩子才會對寫作業產生一點興趣，這個興趣就會促使孩子再願意再多學一點。從而，“學習興趣”和“學習能力”互相促進，讓孩子慢慢地走上學習的正軌。

2、偶爾聽一下孩子的建議。孩子在學校學了一天已經很累了，有時候他們回到家就想好好休息一下，等有了力氣再做作業。其實這種方法也不是不可以，家長可以嘗試着讓孩子先休息30分鐘或是一個小時然後再寫作業，説不定孩子會很開心爸爸媽媽能讓自己做回主，要是這回他表現得好，下次可以繼續鼓勵他。

3、找到觸發孩子願意學習的事件或人物。對一個已經習慣懶惰、不好好寫作業的孩子，家長想要他主動學習、主動寫作業，一定需要一個特別大的推動力。要麼是某件什麼事情特別觸動他，讓他想要發奮努力好好學習。要麼就找到一個特別優秀的老師，他特別佩服的老師，通過一定的交流，讓他認識到學習的重要性，或者引領他找到自己人生的夢想。從而讓他心甘情願跟着老師的節奏走上學習的道路。

4、要學會和孩子談心。很多家長看到孩子成績下降了，不問理由，上來就是劈頭蓋臉一頓臭罵，一個勁兒的逼問孩子“整天在學校裏都幹了些什麼啊”這樣的話。其實這樣的做法是最不可取的！這樣下去你和孩子之間的關係會越來越遠，你越讓他好好寫作業他偏不。家長要把孩子當成朋友一樣來和他談心，以一種關心的方式來打探孩子不愛寫作業的原因，而不是隻會對孩子大吼大叫逼着他寫。

5、讓孩子承擔後果。嚴肅地、平靜地對孩子説：“孩子，寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些後果。

6、雙方各退一步。平靜對孩子説：“孩子，你該寫作業了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，説話算數，到時間就關電視。”雙方各退一步。這樣的話，等時間到了，孩子就會主動關電視、去寫作業。

7、解決影響孩子學習的潛在問題。有時候孩子不願意做作業可能是受到了外部因素的影響，比如孩子學習壓力太大，在學校裏被別的孩子欺負了，學習新知識的速度比較慢，都會導致孩子沮喪。孩子心情沮喪，通常會變得易怒，對什麼東西都沒興趣。孩子焦慮了，就不願意做作業，因為他不知道該怎麼做，總擔心自己做不對。