《去年的樹》讀後感
《去年的樹》讀後感(彙編15篇)
讀完一本書以後，大家心中一定有不少感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《去年的樹》讀後感，希望對大家有所幫助。
《去年的樹》讀後感1
今天，我看了一篇有趣的文章，名字叫《去年的樹》，今天就和大家分享一下。
這個故事主要講了：一隻鳥給一棵樹唱歌，樹很高興，約定好小鳥明年再給他唱歌。到了第二年春天，小鳥回來時，可是大樹被切成細條條，加工成火柴，賣到小村子裏了。小鳥不遠千里地找到火柴燃燒成的火苗，還為火苗唱起了去年的那支歌……
讀到這裏，我頓時被小鳥對大樹的友情給震撼了，也同時為大樹悲慘命運而心疼，其實我跟朋友也像大樹和小鳥的友誼這麼深厚。有一次，我和好朋友約好了到我家裏來做手工，而到了那一天，老天爺突然變臉，下起了傾盆大雨，我本以為他是不會來了，沒想到，過了一會兒，一陣敲門聲響了起來，我開門一看，正是我的好朋友，他已經被淋成了一隻“落湯雞”，但他還是堅持到我家，真是遵守承諾。我的心裏暖暖的，而我們兩個合作做出的手工也是異常的漂亮。事後，我向他提起這件事時，他卻説：“沒事兒，反正當時已經走出家門了，時逢半路上下雨，也是沒辦法，可我得遵守承諾啊！”
聽了我的介紹，你是不是也想讀讀這個小故事了呢？
《去年的樹》讀後感2
《去年的樹》是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊的一篇課文，這是一篇感人至深的童話故事，故事用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。
這篇文章中的對話較多，比較適宜學生分角色朗讀，為了更好地讓學生體會每一個角色的情感，引導學生感情朗讀是非常必要的。我知道，閲讀教學是學生、教師、文本之間的一個對話過程。從某種意義上説，教學就是在教師、學生與教材之間的互動中展開的。因此我力求通過多種形式的讀，創設情境，引領學生深入童話中的角色，體會角色的情感世界，把學生真正帶入文本的情境中，體會每一個角色的思想感情。
在小鳥面對着燈火，唱歌給樹聽這一部分。這裏有三個自然段，文字很簡單，卻給了讀者極大的想象空間。這裏既是情感的暴發點，更是指導學生練筆的訓練點。最後我還在這裏安排了一個想象説話的環節，語文課堂應是聽説讀寫相結合的。學生交流後，感慨很多，很出乎我的意外。
一堂課下來，我覺得本課的教學目標比較切實地完成了。學生能很快地理解、分析課文中的詞句，並感受到小鳥和大樹之間的種種情感。
《去年的樹》讀後感3
今天，老師讓我們自己讀《去年的樹》這一篇課文，認認真真讀過後，我有很多感想。
課文主要內容是：一隻小鳥和一棵樹是一對形影不離的好朋友，鳥兒天天給樹唱歌。冬天到了，鳥兒不得不離開大樹，飛向南方，臨走時他們還約好，明年春天小鳥一定還回去給樹唱歌。可是，春天又來到了，小鳥回來時，大樹不見了，只留下樹根“站”在那兒，小鳥為了實現自己的諾言，經歷了千辛萬苦找到了他的好朋友——樹，可是大樹已經化為灰燼了，只留下它點燃的煤油燈，小鳥就對着燈唱起了去年的歌。
讀完後，我的感想是：一定要信守承諾，不能忘記自己的諾言。如果我是文中的小鳥，一定不會千里迢迢地趕回來，即使趕回來了，如果看到樹不見了一定不會到處找，更不會對着煤油燈唱歌。
樹如果化成灰了，我還會責備樹：誰讓你這麼不小心，現在成灰了吧，活該！
我一定要像小鳥一樣，有一顆尊重友情，信守承諾的金子般的心。小朋友們，我們一定要向文中的小鳥學習，不要説得到做不到啊！
《去年的樹》讀後感4
學完了《去年的樹》這一課，大家的心情都很沉重。
春天到了，天氣變暖和了，鳥兒們從很遠的地方飛回來，給樹唱歌。可是樹不見了。殘忍的人們用斧子把樹砍到，做成火柴賣掉，點燃了燈火。於是，鳥兒對着燈火看了一會兒，就對着燈火唱起了去年唱過的歌給燈火聽，唱完了歌，鳥兒又對者燈火看了一會，就飛走了。這時候鳥兒是多麼的難過呀!現在，我們大家都知道要保護動物，可是，大量的砍伐樹木讓許多動物失去了朋友，失去了家園！可是殘忍的人們和冷漠的大門卻認為：不就是一棵樹嗎！有什麼了不起的！設想一下：假如人們是鳥兒，看着自己的好朋友被砍到，心裏會是多麼的難過啊？
伐木人砍伐樹木時，不妨想一想：一棵樹再怎們説也是這個世界上的一個生命！人們和樹是平等的！
我們家院子裏的樹很少，所以很少聽到鳥叫聲。然而在我們老家，鳥兒很多，每天清晨，我們都是在鳥兒歡快的叫聲中起牀的。城市裏的樹少，空氣污染嚴重，也比較熱；在農村和大山裏，卻從來沒有人擔心這個。農村的空氣是多麼清新，天氣是多麼晴朗！令人心曠神怡，這全都是因為農村的樹多,因此，我們要多植樹，愛護樹，使文中的鳥兒交到新的朋友！
《去年的樹》讀後感5
今日，我們學了一片童話——《去年的樹》，讓我感受很深。
它的主要資料是這樣的：從前，一棵樹和一隻鳥兒是好朋友，鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢天天聽着鳥兒唱。
日子一天天過去了，寒冷的冬天就要來到了，鳥兒必須離開那裏，飛到温暖的地方去。
樹對鳥兒説：“再見了小鳥，明年春天回來請你還要唱歌給我聽。”
鳥兒説：“好的，我明年春天回來必須還要唱歌給你聽。”
鳥兒飛走了，冬天過去了，春天來了，鳥兒也飛回來了，可是樹不見了，原先，伐木人用斧子把它砍倒了，做成了火柴暈倒了鄉下。
鳥兒歷經千辛萬苦最終找到了被做成的火柴點燃的"火焰，於是它對着火焰唱起了去年的歌。
讀到那裏，我們都對鳥兒的執着精神感動。這個故事教會了我們信守承諾、珍惜友情。我覺得友情就像一塊兒晶瑩剔透的水晶，毫無瑕疵。不僅僅珍貴且易碎，稍微來點兒摩擦，他就將無助的破碎，假如你失去了一份友情，伱毫不在意，等到失去多份友情時，你才懂得珍惜，這樣就太遲了。
《去年的樹》讀後感6
今天，我們學了一片童話——《去年的樹》，讓我感受很深。
它的主要內容是這樣的：從前，一棵樹和一隻鳥兒是好朋友，鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢天天聽着鳥兒唱。
日子一天天過去了，寒冷的冬天就要來到了，鳥兒必須離開這裏，飛到温暖的地方去。
樹對鳥兒説：“再見了小鳥，明年春天回來請你還要唱歌給我聽。”
鳥兒説：“好的，我明年春天回來一定還要唱歌給你聽。”
鳥兒飛走了，冬天過去了，春天來了，鳥兒也飛回來了，可是樹不見了，原來，伐木人用斧子把它砍倒了，做成了火柴暈倒了鄉下。
鳥兒歷經千辛萬苦終於找到了被做成的火柴點燃的火焰，於是它對着火焰唱起了去年的歌。
讀到這裏，我們都對鳥兒的執着精神感動。這個故事教會了我們信守承諾、珍惜友情。我覺得友情就像一塊兒晶瑩剔透的水晶，毫無瑕疵。不僅珍貴且易碎，稍微來點兒摩擦，他就將無助的破碎，假如你失去了一份友情，伱毫不在意，等到失去多份友情時，你才懂得珍惜，這樣就太遲了。
《去年的樹》讀後感7
那是在四年級時，有一次，老師在講台上問：“誰願意為我們班爭取榮譽，做一張關於抗震救災內容的手抄報?”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師説完便高高地舉起了手。老師接着説：“今天晚上必須做完。”我一琢磨，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什麼?又舉起了手，老師就確定了我們十名同學。
放學回家後，吃過晚飯就趕緊做作業，一個多小時過去了，我的作業也完成了。 卻把 老師佈置的手抄報忘得一乾二淨，洗漱完後就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學校，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便説我交給老師了。過了一會老師來到教室，問到我時，我説班長收去了，老師看了我一眼輕輕地説：“你再這樣我可不喜歡你了，説完就上課了”。當時我覺得沒什麼大不了的，下步為例唄!
俗話説：君子一言，駟馬難追。自己説出來的事，就一定要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來珍惜現在的友情，信守跟別人許下的諾言吧!
《去年的樹》讀後感8
《去年的樹》這篇文章，主要講一隻小鳥為了實現自我的諾言，千方百計地尋找自我的朋友——樹，最終應對着用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。讚美了鳥兒高尚的、令人蕩氣迴腸的真摯情誼。為什麼呢因為鳥兒有一顆實現諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年級時，有一次，教師在講台上問：“誰願意為我們班爭取榮譽，做一張關於抗震救災資料的手抄報”我一聽是為自我的班團體爭光沒等教師説完便高高地舉起了手。教師之後説：“今日晚上必須做完。”我一琢磨，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什麼又舉起了手，教師就確定了我們十名同學。
放學回家後，吃過晚飯就趕緊做作業，一個多小時過去了，我的作業也完成了。卻把教師佈置的手抄報忘得一乾二淨，洗漱完後就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學校，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便説我交給教師了。過了一會教師來到教室，問到我時，我説班長收去了，教師看了我一眼輕輕地説：“你再這樣我可不喜歡你了，説完就上課了”。當時我覺得沒什麼大不了的，下步為例唄！
經過讀《去年的樹》一文，我為自我過去的行為感到後悔，答應了別人就必須要去做，可不能説了不算，我為什麼要撒謊呢我還不如文中那隻小鳥呢！與那隻誠實守信的鳥兒相比，我差的太遠了。今後，我要向那些誠實守信的同學學習，做一個説話算話、踐行諾言的好孩子。
《去年的樹》讀後感9
自從讀了《去年的樹》，它讓我懂得了許多大道理。
我印象最深刻的是《小狐狸買手套》和《去年的樹》。
《小狐狸買手套》講的是一隻小狐狸和她的媽媽在外面，天上飄着鵝毛大雪，在屋裏都感覺不到熱，只有靠着暖爐才感到一丁點兒恆温，更別説外面了。小狐狸説：“媽媽，我好冷!”狐狸媽媽就把小狐狸的手放在嘴邊，氦氣了又氦，狐狸媽媽也走不動了，就把小狐狸的一隻手變成了人類小孩兒的手，狐狸媽媽叮囑他一定要伸人類的手，可狐狸還是一時慌張伸錯了手，店主看到狐狸有錢，就把手套給了他。
《去年的樹》講的是一隻小鳥天天給樹唱歌，有一天，樹被砍走了，小鳥先問樹根：“樹根，你知道樹在那嗎？”樹根説：“樹被砍下來送到材料廠了。”小鳥問材料廠的大門：“大門，你知道樹在哪嗎？”材料廠的大門説：“樹被鋸成火柴，運到村子裏了。”小鳥朝村子飛去，他問小姑娘：“你有沒有火柴？”小姑娘説：“火柴已經燒完了，可擦出來的火還在燈裏亮着。”小鳥就對火唱起了以前的歌，唱完歌，小鳥凝視了火一會兒，依依不捨的離開了。
讀了這篇文章，我知道了小鳥和樹之間的友誼，小鳥不顧千里來給樹唱歌，他問了好多人才找到了樹擦出來的火，對着火唱了歌。
我以後要多讀書，知道更多的道理！
《去年的樹》讀後感10
《去年的樹》這篇文章，主要講一隻小鳥為了實現自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最後面對着用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。讚美了鳥兒高尚的、令人蕩氣迴腸的真摯情誼。為什麼呢?因為鳥兒有一顆實現諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年級時，有一次，老師在講台上問：“誰願意為我們班爭取榮譽，做一張關於抗震救災內容的手抄報?”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師説完便高高地舉起了手。老師接着説：“今天晚上必須做完。”我一琢磨，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什麼?又舉起了手，老師就確定了我們十名同學。
放學回家後，吃過晚飯就趕緊做作業，一個多小時過去了，我的作業也完成了。 卻把 老師佈置的手抄報忘得一乾二淨，洗漱完後就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學校，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便説我交給老師了。過了一會老師來到教室，問到我時，我説班長收去了，老師看了我一眼輕輕地説：“你再這樣我可不喜歡你了，説完就上課了”。當時我覺得沒什麼大不了的，下步為例唄!
通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到後悔，答應了別人就一定要去做，可不能説了不算，我為什麼要撒謊呢?我還不如文中那隻小鳥呢!與那隻誠實守信的鳥兒相比，我差的太遠了。今後 ，我要向那些誠實守信的同學學習，做一個説話算話、踐行諾言的好孩子。
《去年的樹》讀後感11
《去年的樹》的作者是日本作家新美南吉，譯者是孫幼軍。是四年級上冊的一篇課文。它主要講了一隻信守承諾的小鳥和樹是好朋友，本來約定第二年小鳥再給它的樹朋友唱歌聽的，結果當第二年春天，小鳥從南方回來後，卻找不到它的樹朋友了。為了遵守諾言，它歷盡千辛萬苦尋找樹朋友，最後，面對用樹做成的火柴點燃的燈火，鳥兒唱起了去年的歌，終於實現了自已的承諾。
這篇故事歌頌了鳥兒真誠守信的品德和友誼的珍貴。小鳥不會像別人，樹不在了，它就去找另一棵樹。它雖然是一隻小小鳥，但它和我們人類一樣，嚮往美好，重視友情，執着地遵守自已的承諾，它很了不起！
《讀了去年的樹》這篇課文，我既難過又感動。我想對小鳥説：“小鳥，請你不要難過了。如果你的樹朋友看得到你傷心的樣子一定會更傷心。我知道，那些伐木工把你美麗的家園破壞了，並且把的樹朋友鋸成了一條條火柴棍。我們一定會幫你創造一個更美的家園。種很多的樹，創造更美的家園，你會交到很多朋友。你的歌聲那麼美妙動聽，一定會給大家帶來悦耳的享受。”
通過學習小鳥的高貴品質，我懂得了做人一定要真誠，守信。今後在生活中，我會珍惜每一個生命，善待每一個生命。我要發動同學們愛護樹木，憐惜花草，多做一些鳥巢，讓鳥兒有安全温暖的家。
鳥兒，我愛你們！你們是森林的精靈，是人類永遠的朋友！
《去年的樹》讀後感12
讀《去年的樹》這篇課文後，我的心裏久久不能平靜。
鳥兒為了自己的諾言，到處尋找樹，而樹最終卻變成了火，看到這裏我十分難過。伐木工人在砍倒大樹的那一刻，他是否想到了鳥兒沒有地方停棲？是否知道自己破壞環境的後果？人類不愛護環境的後果就是地球在變暖，人類的生活環境在惡化。今天冬天我們這裏就沒有下雪，春天快到了，大家期盼了一年的雪還是遲遲沒有來。我們在雪地裏打雪仗、堆雪人的願望隨着那場不會來的雪破滅了，這都是地球在變暖的結果。如果繼續下去，地球上的很多物種會消失。
人類破壞環境的事每天都在發生，難道你不着急嗎？讓我們從現在做起吧！看到一點紙屑就伸手撿揀起；在家時節約用水、用電、用紙。我們要宣傳愛護環境，讓每一個人都知道地球變暖的結果：温室效應、冰川快速減少、臭氧層被破壞 ……最終威脅到人類的生存。
我們只有一個地球，地球是我們的家園，不能再讓鳥兒找不到樹，不能再讓樹變成滾滾濃煙，我們要像愛護自己的家一樣愛護地球，大家快行動起來吧！
《去年的樹》讀後感13
今天，我讀了一篇感人的童話故事—————《去年的樹》 。故事講的是鳥兒和樹是好朋友，他們約定明年春天回來唱歌給樹聽。當春天到來的時候，鳥兒就飛回來找它的樹朋友，可樹不見了，只剩下樹根在那兒。鳥兒向樹根、門先生、小姑娘打聽：我的朋友那哪兒去了。小姑娘告訴它：用樹做成的火柴用完了，可它點燃的煤油燈還在這裏。於是，鳥兒睜大眼睛，對燈火唱起去年的歌。
讀完這個故事，我想到了自己。記得上學期，週末學校要進行合唱排練，我和好朋友佳慧約定一起去學校。可到了週末，我把這事忘得一乾二淨，自己去了學校。我們開始排練了，輔導老去年的樹讀後感師問起佳慧怎麼沒來，我才記起和她的約定。這時，佳慧氣喘吁吁地跑來了，卻被老師狠狠地批評：這樣沒有時間觀念，如有下次就取消參賽資格。我知道佳慧是因為等我才遲到了。當時心裏覺得她太傻了，有什麼好等的。但現在，讀完 這個故事，回想起那件事，我被這隻鳥兒對朋友的深情厚誼深深地打動了，更讓我明白了：要珍惜友情，信守諾言。
《去年的樹》讀後感14
今天看了《你會找到聰明泉》這本書，裏面有一個感人的故事—— 《去年的樹》。這個故事歌頌了鳥和樹之間真誠的友誼，教會我們信守承諾，珍惜友誼。
樹和鳥是好朋友。鳥兒每天站在樹枝上，對着樹唱歌。樹木每天都聽着鳥兒歌唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了。鳥兒必須離開樹，飛到遙遠的北方。鳥兒和樹同意明年春天來，對着樹唱歌。春天來了，鳥兒又飛到這裏，尋找她的好朋友，樹，但樹不見了，只留下根。小鳥問樹根樹去哪裏了，樹根回答説：“樵夫用斧子把他砍倒了，拉進了山谷。”鳥兒飛向山谷。山谷裏有個大工廠，鋸木頭的聲音是“沙，沙——”。小鳥落在工廠門口，問曼先生那棵樹的下落。曼先生告訴她，這些樹在工廠裏被切成細條，製成火柴，運到那邊的村子裏出售。鳥兒飛向村莊。一個小女孩坐在煤油燈旁邊。小鳥問女孩："小女孩，請告訴我，你知道火柴在哪裏嗎？"小女孩回答説：“火柴已經用完了，但是這盞燈裏還亮着火。”小鳥睜大眼睛盯着燈看了一會兒，然後對着燈唱着去年唱的歌。鳥唱完歌，看了燈一會兒，飛走了。
多麼真誠的友誼！看完這個故事，我想對小鳥説：“別難過，別難過。雖然你的好朋友樹沒了，但是你守信用、珍惜友誼的精神會讓你交到更多的好朋友。你們之間的故事一定會感動世界，代代相傳。”
你還記得嗎？
《去年的樹》讀後感15
學生們，大家瞭解《去年的樹》這個故事嗎？這個故事可感人至深了。讀了了這個故事後，被小鳥珍惜友誼、遵守諾言的質量所打動了。
小故事中的一隻鳥和一棵大樹是親密無間的最好的朋友，一年冬季，小鳥要去南方地區越冬了，離別之時，他們承諾：明年春季再見面，小鳥再説為樹木歌唱。春天來了，小鳥為了更好地這一承諾，從南方地區飛回了。可時過境遷，樹早已不見了，只留有一截樹杆在無音的抽泣。為了更好地找到朋友，履行承諾，它四處尋找，從山林找到鋸木廠，從鋸木廠找到村子，再找到小女孩家。當她經歷艱苦找到小女孩家時，卻眼巴巴地看見樹做的火柴棍已化作燈火闌珊，但小鳥還是沒有忘掉誓言，它在燈火闌珊旁唱出了上年它唱給樹木唱的歌，一遍又一遍，很長時間不願離開。
從小鳥的身上，我想起了大家人類。人類是高等動物，但是很多情況下，有的人的高竟比但是一隻鳥。無情無義的、虛偽的、出爾反爾的、唯利是圖的。《去年的樹》這篇課文，要我記牢一直重情重義、一諾千金的小鳥。我覺得，有時大家人類確實應當學習培訓一下小鳥的這類質量！
