把造的精選

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

我把老師的鼓勵看成是對自己的鞭策。我把教室打掃得非常整潔。我把房間打掃得很乾淨。爸爸讓我把桌子上的書整理一下。你別插嘴，先聽我把話説完。我把廚房收拾得乾乾淨淨。我把他的鬼把戲識破了。我把雨傘遺忘在教室裏...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

下面為您提供關於【把酒造句】內容，供您參考。1、住在這裡，最令人心醉的就是開門見山，與陶淵明更有把酒東籬的心契。2、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。3、就算你們把酒或食物丟在我的頭上，或者是對我吐口水，我都...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

下面為您提供關於【把柄造句】內容，供您參考。1、他行事一向老謀深算，所以很少有把柄落在人家手上。2、我們不能抓住人家一點兒把柄，就對人家不依不饒。3、他辦事光明正大，別人抓不住任何把柄。4、我們的把柄在他手上，只好...

下面為您提供關於【都把造句】內容，供您參考。1、治病救人，即治好病把人挽救過來。2、暪把任務平均以後分給各班。3、請把這本書交還圖書館。4、不能把善意的批評説成人身攻擊。5、她把房間整理得有條不紊。6、警察七手...

下面為您提供關於【把造句嗎】內容，供您參考。1、治病救人，即治好病把人挽救過來。2、暪把任務平均以後分給各班。3、請把這本書交還圖書館。4、不能把善意的批評説成人身攻擊。5、她把房間整理得有條不紊。6、警察七手...

下面為您提供關於【(___把)造句】內容，供您參考。1、治病救人，即治好病把人挽救過來。2、暪把任務平均以後分給各班。3、請把這本書交還圖書館。4、不能把善意的批評説成人身攻擊。5、她把房間整理得有條不紊。6、警察...

下面為您提供關於【地把造句】內容，供您參考。1、治病救人，即治好病把人挽救過來。2、暪把任務平均以後分給各班。3、請把這本書交還圖書館。4、不能把善意的批評説成人身攻擊。5、她把房間整理得有條不紊。6、警察七手...

下面為您提供關於【把你造句】內容，供您參考。1、我最近實在是忙得暈頭轉向，自顧不暇，連帶的把你託付的事也拖延了，十分抱歉。2、你曾經幫助過我，難道我會把你對我的恩情就這樣一下忘掉嗎？3、這次把你的病認準了，我對症下藥，...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

下面為您提供關於【把兒造句】內容，供您參考。1、可赫凱卻很“硬氣”，他認為當初給房子是岳父母“主動請纓”，現在卻總把這事當話把兒太不地道。2、爸爸拿一根細麻繩系在桶把兒上，晃晃悠悠地把桶吊下去，順勢一撈，提上來的桶...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

下面為您提供關於【把戲造句】內容，供您參考。1、爸爸一眼就識破了弟弟的小把戲。2、那個騙子的把戲終於被圍觀的羣眾揭穿了。3、他被人識破了把戲，不得不抱頭鼠竄，逃之天天。4、我們早就看穿了你的那套鬼把戲。5、他老...

把牢的造句有：車拐彎了，請把牢扶手。這人神經有點問題，他過去曾穿着緊身衣在貝爾維那邊亂逛，還在蹲監獄的時候把牢房裏的牀墊給燒了。把牢的造句有：車拐彎了，請把牢扶手。每天把牢騷拿出來曬曬太陽，心情就不會缺鈣。要輸就輸...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

下面為您提供關於【把嗎造句】內容，供您參考。1、你必須把這件事情搞個水落石出。2、青蛙把自己隱藏在水草裏。3、奶奶把一件銅器看做無價之寶。4、綠樹和鮮花把廣場點綴得格外美麗。5、他從來不把幫助別人看做分外的...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

下面為您提供關於【造句把握】內容，供您參考。1、姐姐這樣用功，考取重點大學是有把握的。2、與朋友開玩笑，我會把握好分寸的。3、司機叔叔穩穩把握住方向盤，駕着卡車在公路上奔馳。4、自己沒有把握辦成的事，不要隨便向人家...

下面為您提供關於【把守造句】內容，供您參考。1、狼狗一直把守着大門。2、奧巴馬在重兵把守的阿富汗總統府同卡爾扎伊總統共進午餐，雙方同時舉行了會談。3、雙方一度都有重兵把守，並互相播放廣播.4、道路安全員，把守路口...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...