反諷造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【反諷造句】內容，供您參考。

1、《邪雨》集幽默、冷幽默、反諷、借喻等諸多表現手法於一體，將滲入到每個角落的社會陰暗描寫得形象逼真，充分揭露和批判了人性的惡。

2、本文所做的就是對會飲中蘇格拉底的戲劇角色進行分析，從反諷和哲學的角度對蘇格拉底這個集愛神和哲學家於一身的人物進行剖析。

3、這種英國人獨有的智慧，特別是那種不動聲色、挖苦反諷而又輕描淡寫的智慧是迪斯尼樂園那些身心健康且嚴肅得可怕的想象創意師所完全不能理解的。比爾·布萊森。

4、黃易賦予無形的精神氣勢具體的力量，相對於重物質輕精神的當今之世，無疑是深刻的鍼砭與反諷。

5、深層結構在本質上屬於一種“語言學基礎”，由四種基本的話語模式構成，即：隱喻、轉喻、提喻和反諷。

6、除了面對"反諷效力'的困難，運動員們也提到了身體症狀的詛咒，比如顫抖和疲勞，以及失控感和空虛感"。

7、“使無能者受振奮，靦腆者獲激勵，貪婪者得饜足，節制者生慾望，縱慾者遭懲戒，孤僻者變性情。”在這樣的語境中，用語越是整飭堂皇，反諷的效果越是強烈。

8、引經據典，慷慨激昂，看到一半還以為是全篇在用反諷手法。

9、即便是默默地懺情似的描寫戰爭的陸川，在作品中也是摒棄反諷的。

10、卞之琳詩歌語言修辭技巧中使用得較為出色的是反諷和跳脱。

11、格非的“智者敍述”及其知識分子書寫，在偶然、荒誕與反諷的敍事情境裏，刻繪了文明暮色中的知識人畫像，以及飄揚在文化廢墟上的慾望旗幟。

12、她們都特別擅長反諷，要把自己的怪誕説出來，獲得些許的愉悦感。與他們為伴，有着非同尋常的快樂輕鬆，而他們之間的對話，已經變成一場嫻熟的揶揄與抗議。愛麗絲·門羅。

13、在中國前衞藝術裹，革命與狂歡、英雄與蠻痞、痴愚與機敏、痛感與快感、激情與厭倦混雜在一起，形成了對創傷性記憶的反諷式表達。

14、在這裏，定語“精緻”變成貶義，算是反諷，即極為狡詐、偽善的意思;“利己”卻一仍舊貫，是個貶義詞。

15、由於他旅行了數千英里尋找能與他廝守一生的人，他認識到此事的反諷意味：克萊爾在倫敦貝爾格拉維亞區的寫字樓工作，與蘇活區只相隔幾英里。

16、崔希敏明明笨的可以，他卻偏偏不好好講解，又是嘲笑又是反諷。

17、只是，在這些官員身上，“人如其字，字如其人”的説法，倒有了些反諷的意味。

18、反諷技巧的運用是這部小説成功不可或缺的重要亮點之一。

19、語言凝練幽默、生動流暢，文筆工整、富有詩意，寓意反諷深刻，鍼砭時弊，展現社會和人性百態，關心下層百姓生活，描寫了眾多小人物的生存狀態。

20、由於其在詩歌藝術中警闢精妙的反諷，挖掘出了人類一點一滴的現實生活背後歷史更迭與生物演化的深意。

21、“具有反諷意味的是，我們正在學習的這位作家從未贏得過諾貝爾獎，突然間我們的老師竟然獲得了諾貝爾獎，”羅梅羅先生説。

22、我拿着書硬着頭皮看，“小人國”“大人國”的，還別説，這歲數看童話居然能看出反諷和超現實主義的調調來。

23、得，這位亦是輕飄飄的反諷了回來，暗罵靈火老祖人老珠黃。

24、也許那並非一宗歷史的懸案，而只是一段反諷。

25、反諷，那些受傷的心靈的特權。任何反諷穿越的言語都在宣稱一種隱藏的攻擊。反諷本身也是一種宣稱，或者是自我憐憫佩戴的面具。埃米爾·米歇爾·齊奧朗。

26、記敍體或反諷體等等均可，但也正是因為題目留給考生的開放空間較大，可能會使卷面分數段較為集中，我預測今年天津考生的作文分數可能不會拉開太大差距。

27、由於這個道理是如此明顯，但人卻不明白，所以這也就是我們會如此痛苦，並且如此痛切的反諷。

28、他的漫畫作品饒富幽默的反諷。

29、卞之琳詩歌中反諷手法的運用，也可以説是他實現智性詩學傳達的手段之一。

30、這裏的“自嘲”其實是採取“反諷”手法，軟中有硬的一種抗爭，多半帶有嗔怨譏刺的成分。

31、愛情的反諷之一，你越不喜歡一個人，你越能夠信心百倍，輕而易舉地吸引她，強烈的慾望使人喪失了愛情遊戲中必不可少的一種漫不經心，你如被人吸引，就會產生自卑情結，因為我們總是把最完美的品質賦予我們深愛的人。

32、言語反諷是構成魯迅小説深刻思想意藴的一種非常重要的藝術手法。

33、“昆德拉式的幽默”除了揶揄、諧趣之外，更多的則是基於“詩性沉思”的自嘲和反諷。

34、製作一個非傳統的難於置信的“嬉耍”的情況，豪侈的玄想和反諷的藝術和今世的虛構。

35、但反諷的是，當時的蕭軍正是有兩個孩子的父親，其詩才更是平平常常。

36、內裏卻反映出德國知識界的卑瑣，以致馬克思反諷自己的祖國，是“頭足倒置”，“只敢在頭腦中完成鄰國在政治上完成的變革”。

37、建造一個非傳統的難於置信的“嬉耍”的環境，豪侈的幻想和反諷的藝術以及當代的虛構。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。