一年級有無造句

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1、商品交換可以互通有無，促進經濟發展。

2、能否做成學問，除必要的天賦外，很大程度取決於有無鍥而不捨的精神。

3、在無限的宇宙中，有無數的天體。

4、兩國關係正常時，邊民們你來我往，互通有無，多年來一直相安無事。

5、開放市場，有利於通功易事、互通有無，對調濟人民生活中短缺的商品有極大的作用。

6、這裏家家互通有無，不分彼此，休慼相關，情同骨肉，這裏日出而作，日入而息，男耕女織，人人勤儉。

7、古往今來，我國有無數巾幗英雄，令男兒由衷敬佩。

8、對於我們當中有些人而言，不論是否在特別的歡樂節慶場合或是有無社交應酬壓力的影響，想要喝酒的衝動在高興的時候似乎更為強烈。

9、任何事情，總有答案，與其煩惱，不如學會接受。人生本來一場空，有無之間的更替便是人生，得失之後的心態決定苦樂。緣來不拒，境去不留，看淡了得失，才有閒心品嚐幸福。

10、愛情是買不來的，有無真心，看你怎麼灌溉。

11、如果你享受努力的過程，就不會去在乎收穫的有無。

12、或者她已心有所屬，不能再給你留下位置；或者她在某方面自卑，認為配不上你，不希望你把她想象的太過完美。第二種可能性大一些。總之，不管因為哪種可能，感覺這女孩是個心地善良的好女孩，值得用心去追。若女孩會給你答覆的，包括最終有無可能

13、不管有無把握還是建議專業服從。

14、可見，阿彌陀佛有無數億個化身，一人幾個都分的過來，所以不必擔心。

15、我們見到了太多的因為愛情而成功走向婚姻的，這是緣分，皆大歡喜，我們恭喜之，也有有了愛情卻沒能走到一起的，這叫有緣無分，實為遺憾，也有無愛卻有了婚姻的，那叫悲劇，那叫不幸。

16、事業是等不來的，有無成就，看你怎樣拼搏。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。