治印造句

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1、治印態度嚴謹，刀法精細而不失筆意瀟灑，印風淡雅簡疏，佈局安祥而意境自出。

2、但作為專門藝術實自元王冕以花乳石治印開始，經明文彭、何震開宗立派，至清中、晚期則達到鼎盛階段，其最重要的代表人物是鄧石如、趙之謙、吳昌碩。

3、可謂齊白石治印藝術的一次小小的集中展示了。

4、於是，在統治印加各國後，他便下令燒燬所有的木乃伊。

5、市民現場觀看書法、篆刻表演以及印石展示，親身體驗書法篆刻和治印藝術的獨特魅力。

6、篆刻，亦即治印之術，是我國傳統藝術之一，與字、畫有著同等齊觀的地位。

7、到成年，家道中落，便以治印和雕影為業。

8、任伯年本人亦能治印，印風瀟灑奇崛，功力不凡，且有邊款刻書畫潤例，大有研究價值。

9、伍錦標稱自己曾是硯雕藝人，亦是齊西來先生的入室“嫡系”治印傳人，被“齊門”後人譽稱“有先祖白石風韻”。

10、德龍治印承源於古璽漢印卻又能遠視闊步，不主故常，風格若大裘無文，良玉不琢，不事繁飾而意氣凌厲。

11、外公為了收藏活動曾治印數枚，如“家英輯藏清儒翰墨之記”、“家英所藏清代學者墨跡”、“成都曾氏小莽蒼蒼齋”等。

12、作為藏族文化的一部份，治印藝術自然隨之應用於佛教活動的各個領域，併成為神、佛、高僧們大德權力和神聖威嚴的象徵。

13、墨等材料的廣泛使用，雕刻、治印、傳拓技術的長期流行，推動並促進了雕版印刷術的產生。

14、從前，統治印度北部貝拿勒斯的布雷默達塔王，他有一匹駿馬。

15、治印則規模秦漢外，或參古籀，甲骨，獨擅勝場。

16、聞一多先生教書之餘，便掛牌治印，一份“金石潤例”上面三位校長和諸多學者的聯合簽名，是這批教育精英們“以文化戰勝苦難”的人生寫照。

17、關山月、白雪石、劉炳森等書畫名家曾請其治印，其作品多有發表、參展和出版及被境內外有關機構和個人收藏。

18、古文化街有許多不同年代的治印。

19、楊世珍以中華傳統文化為基礎，以底藴深厚的后土文化為營養，不斷潤澤着他的治印藝術，也不斷豐富着他的藝術人生。

20、“昌碩先生，無論在詩文、書、畫、治印各方面，均以不蹈襲前人，獨立成家為鵠的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。