課堂導入10種方法

1、展示詞語：利用圖片、多媒體、實物等展示舊課或新課的詞語。

2、輕鬆聊天：用所學的詞語讓學生談談學習與生活等，調動學生開口説中文的積極性，還可以通過回顧以往的句型，強化新授句型的教學。

3、繞口令、歌曲、古詩、兒歌：可以把這種導入作為每節課的固定內容，定期內學習一個與課程內容相關的繞口令或歌曲等，這樣會讓學生們期待掌握一箇中文節目，提高興趣度

4、遊戲：可將上一節課內容設計成遊戲內容，將班級分組，進行簡單的競技遊戲，如同

5、簡筆畫：老師可以用簡筆畫的形式複習上一節課的內容，並導入新一節課的內容。

6、做練習、聽寫：以測試的形式讓學生完成，以此檢查學生的學習效果或預習情況。

7、教師提問：結合學生的實際情況提問題，讓學生用舊課所學的詞語回答，隨後自然地引入新課中的問題

8、學生間相互提問：利用之前學過的內容按學生座位輪流回答並提問。

9、成段表達：設計話題，模擬語境，讓學生結成小組，在新、舊兩課中找到適合的詞共同編排一段話（或短文）並表演。

10、模擬表演：教師或學生按照新、舊課文的情境進行模擬演練。