奔逐造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【奔逐造句】內容，供您參考。

1、師長率領所部，追奔逐北，以賈餘勇，及十四日而後收兵。

2、雲霞山脈到處都是筆直山峯，白雲抱腰，成百上千的山峯上面，古木蒼天，枝葉虯張，更有靈花異果，小鹿奔逐，小猴爬樹。

3、勝方朝着敗軍背後銜尾窮追，這就是"追奔逐北"，逐其背也。這樣看來，"敗北"一詞同北方根本就沒什麼關係。

4、蓋追奔逐北，能斃敵十之五六，為至眾矣，而其未死者，必鑑於奔敗之不免於死，再遇戰事，將憤而苦鬥以求生，是敗卒皆化為精兵，不啻代敵操練矣。

5、公爰命英勇，因機騁鋭，氣冠版泉，勢逾洹水，追奔逐北，奄有通津，熊耳比峻，未足雲擬，睢水不流，曷其能及。此又公之功也。

6、燕軍擾亂奔走，齊人追奔逐北。

7、然猶斬將搴旗，追奔逐北，滅跡掃塵，斬其梟帥。

8、其時奔逐在後的番役捕快紛紛趕到，人人都是汗水淋漓，向程洞天欠身行禮，四散分守要津。

9、未幾，兩軍合戰，公操戈身先士卒，大呼陷陣，士氣爭奮，追奔逐北，斬馘不可勝紀。

10、遠處漢軍軍騎追奔逐北，一路掩殺着那些逃亡的休屠王所部。很快，那些人也紛紛下馬，解下鎧甲，放下軍刀，在一片寒光閃閃的軍刀下跪了下來。

11、冒險派軍隊增援，沒有城堡依託，很容易被風馳電掣的匈奴騎兵追奔逐北，更何況時值嚴冬，惡劣的氣候、遙遠的征程、軍備轉運的艱難……

12、伯帖木兒將百騎追至一大河，虜其妻孥，追奔逐北。

13、“去者日以疏，生者日以親”，是慨歎着我被人忘記了，抑或是我忘記了人呢？錯誤的奔逐也是幸福的，因為有希望伴着它。

14、韓常所部被殺得潰不成軍，張憲麾軍追奔逐北，於六月二十日攻佔潁昌府城。

15、他們嚴陣以待，夜不釋弓，晨不離鞍，隨時準備飛矢躍馬、追奔逐北。

16、他的精鋭馬隊，又來自大漠，追奔逐北，是其所長。

17、巡察使率是三月之後出都，十一月終奏事，時限迫促，簿書委積，晝夜奔逐，以赴期限。

18、追奔逐北的意思是追擊敗走的敵軍。

19、諸葛亮南征，南部將李恢率軍"追奔逐北，南至盤江"，以功封漢興亭侯，始設漢興縣於今市境。

20、單于身自臨陳，太祖與交戰，遂大斬獲，追奔逐北，至柳城。軍還入塞，論功行封，封疇亭侯，邑五百户。遼東斬送袁尚首，令“三軍敢有哭之者斬”。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。