法律對未成年的意義
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我中華人民共和國未成年人保護法頒佈有什麼意義
有以下意義:
1.
我國法律是由國家制定或認可的,是人志的體現,具有規範作用和保護作用。
2.
法律規定權利和義務,規範全體生活成員的行為,《中華人民共和國未成年人保》對未成年人實施家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護作出明確規定,規定對未成年人的特殊保護。
3.
法律具有保護作用,法律是我們未成年人生活的“衞士”,《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》嚴厲打擊侵害未成年人犯罪,維護了未成年人...
法律對青少年的重要性
1.學習法律知識有利於提高自身的法律意識，預防未成年人犯罪。
2.學習法律可以對未成年人個人起到保護作用，比如《未成年人保》保護未成年人的相關合法權益。
3.學習法律當自身遇到不法侵害或自己的權利受到侵犯時，可以提起法律訴訟，追回損失。
（一）有法可依。從80年至今，我國教育立法為青少年健康成長創造了良好的法制環境。全國及其常委會先後制定了《教育法》、《義務教育法》等六部教育法律，制定了十六項教育行規。另外，青少年保護和預防犯罪也有《未成年人保》和《預防未成年人犯罪法》兩倍姊妹法可依。這就充分説明國家非常重視青少年的法制教育工作。
（二）工作機制初步形成。從“一五”普法到“四五”普法，青少年均為重點普法對象之一，我區初步形成了普法主管部門指導協調、教育行政主管部門統籌實施、各有關部門關協、共青團、婦聯、有關職能部門齊抓共管的工作格局。
（三）法制教育形式多樣。全區在建立中小學法制副校長的前提下，組織了系列教育活動。如組織學生參觀法制教育展覽、觀看法制教育影視、參觀愛國教育基地、組織法制知識講座和法制知識大獎賽、強化整治學校周邊環境等活動，收到了良好的效果。
（四）存在不容忽視的問題。目前青少年犯罪現象有逐漸增加的趨勢，並呈現出低齡化和犯罪手段化的傾向，必須引起全社會的關注。分析青少年犯罪的主要原因，從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴；三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學校教育的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四是缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯後；六是受社會經濟負面效應的影響。
二、加強青少年法制教育的思考 針對我區青少年法制教育的現狀，結合教育實際，現提出如何抓好青少年法制教育的幾點思考：
未成年保護法的意義
制定實施未成年人保，是為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和人。主要有以下重要意義：
1、青少年的健康成長關係重大，需要國家予以特殊關注。青少年是國家的未來、民族的希望，是社會主義現代化建設事業的人，是21世紀振興中華的主力軍。青少年能否健康成長，肩負起歷史賦予的重任，是直接關係到國家的存亡、民族的振興，關係到前輩開創的社會主義事業是否後繼有人的大問題。
2、青少年的身心健康成長需要法律給予特殊保護。青少年正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護能力，且易於受外界的不良影響，同時青少年的合法權益不時受到侵害，必須立法加以保護。
3、未成年人保是我國第一部保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益的專門法律，它為我國人民保護未成年人的健康成長提供了法律依據，標誌着我國保護未成年人的工作進入了新的階段。《中華人民共和國未成年人保》：第三條未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。第五條保護未成年人的工作，應當遵循下列原則
（一）尊重未成年人的人格尊嚴
（二）適應未成年人身心發展的規律和特點；
（三）教育與保護相結合。
未成年人保的作用：
保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，促進未成年人德智體美勞全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和人，培養擔當民族復興大任的時代新人。
法律依據:
《中華人民共和國未成年人保》第一條，為了保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，促進未成年人德智體美勞全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和人，培養擔當民族復興大任的時代新人，根據，制定本法。
