無領導小組面試技巧：無領導小組討論面試考場禮儀解讀，無領導小組討論題特點分析及注意事項

無領導小組面試技巧：無領導小組討論面試考場禮儀解讀

面試考試的形式是多樣的，其中包含無領導考小組討論的考試模式，這種模式是説6-9個考生在一起，一起討論解決某種問題。這種模式相對於結構化更公平一些，因為無領導考試是橫向對比，競爭同一崗位的人大部分都是在一場考試中橫向對比取優勝者。但是，也因為這樣的考試模式，許多考生摸不到頭緒，以為這就是一場討論，而在討論的過程中往往會出現情緒激動，言辭不當的現象。專家在此進行詳細指點。

一、着裝方面的禮儀

在機關單位中，一個人的外在也相當於一個部門的臉面，無論是考官或者是領導他們選擇邋遢的人的概率都不大，當羣眾來辦事情的時候如果他面對的是一個不修邊幅的工作人員的時候，心理也是有懷疑和輕視的。所以，針對這一點，無論男女在面試的時候都應該着裝正式，男生着裝要搭配得當，女生可以在正式中加入些時尚的元素。這種正式的着裝也是對於考官的尊重，而且如果着裝得體的話也會加深考官對你的印象，加深考官對你的好感。

二、態度方面的禮儀

態度方面的禮儀其實包含兩個方面，一個是考生的精氣神，另一個則是在討論過程中的禮儀。

1、考生的精氣神。

雖然説人靠衣裝，但是在有一個得體着裝的基礎上，更應該有一個好的精神面貌。在進入考場的時候，要面帶微笑，要給人一種朝氣蓬勃的感覺，而不是死氣沉沉，緊張兮兮的狀態。當你對於這場考試自信滿滿的時候，不僅會使考官對你感覺良好，而且對你以後的發揮也是有積極作用的。但是如果你緊張兮兮並且面部表情猙獰的話，可以想象的到，考官對於這樣的考生在心裏的地位是如何的。不管後續發揮如何，但是第一次登場時，在氣場上要能夠壓倒同組考生，能夠使考官心生好感。

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2、討論過程的禮儀

在討論的過程中，往往競爭都很激烈，每個人都想搶到發言的機會，也都想壓倒同組的其他競爭的人。而在這樣一個你爭我奪的過程中，就會出現一些不禮貌的現象。首先，手勢方面可能存在不尊重他人的想象，當你想反駁其他人的話，有可能出現指着別人説話的情況。那麼，這樣的手勢是屬於不尊重他們，而且給人一種吵架的感覺。或者，在你想讓別人聽你説話的時候，情不自禁的就拉着你旁邊的人讓他們閉嘴，而這種強行的以拉扯方式的打斷，只能説明你對自己沒有信心，以這樣的方式讓別人認同你的話。所以在無領導小組討論中我們可以有手勢，但是這些手勢要少並且不要針對他人。其次，別人話還沒説完就打斷，這樣的做法會使被打斷的這個人在後續的討論中針對你，而且也會給人一種非常強勢的感覺，這種強勢過了頭就叫做武斷，聽不進去他人説話。所以，非必要情況下不可打斷他人説話。最後，你不讓我我不讓你比肺活量的發言，這種發言會使考場變成菜市場，亂哄哄一片，考官也聽不清你們的觀點，從而對這組整體的印象都下降，遇到這樣的情況，不妨就風度的讓一下，等和你同時發言的組員論述完自己的觀點後再發言。

【中公專家點評】

無領導小組討論的競爭很激烈，但是，考生們始終要注意的一點是在考試的過程中考官對於考生的直觀印象是最深刻的，所以我們在保證發言質量的前提下，還要保證我們的禮儀，風度翩翩的才子才是考官心目中的合適人選。

無領導小組面試技巧：無領導小組討論題特點分析及注意事項

專家研究發現，作為一種有效的測評工具，無領導小組討論題在一些政府部門面試中嶄露頭角，應引起考生的重視。在此，專家向廣大考生詳盡介紹此題型本身具有的特點以及面試現場應注意到的細節問題，以期對參加公務員面試的各位考生有所幫助。

一、無領導小組討論特點分析

無領導小組討論是指採用指定身份的方式對考生進行集體面試的一種形式。通過一組考生對一個有爭議問題在一定時間的討論，來檢測考生的組織協調能力、口頭表達能力、辯論能力、説服能力，以及情緒穩定性、處理人際關係的技巧、非言語溝通能力（如面部表情、身體滋事、語調、語速和手勢等）方面能力、素質和個性特點是否達到擬任崗位的要求，由此進行綜合評價。無領導小組討論與結構化面試並存在公務員面試的考核方式中，都是人才測評的一種方式。人才測評最初適用於現代心理學、管理學等學科領域中，目的在於通過心理測驗、情境模擬等手段對人的能力、水平、性格特徵等因素進行測量，並根據職位需求及企業組織特性對其素質狀況、發展潛力、個性特點等心理特徵作出科學地評價。公務員考試中採用無領導小組討論的測評方式看重的就在於此。考官可以通過讓考生在統一的問題情景下自由的表達個人觀點的過程中考察大家的各方面能力和素質，以更好地選拔合格的公務員。從評價這個角度講，無領導小組討論也屬於一種過程評價法。既然是過程性的評價，那麼考察的內容應在於討論過程中的表現。因此，考生一定要明確其所要考察的內容。

考生在無領導小組討論中，不僅要將自己的觀點清晰、明確地提出來，而且還要對其基本思想予以理解，比如説在討論中計劃、組織、領導、控制、創新能力是否能夠體現出來，如何體現等等都要考慮在其中。無領導小組討論實際上最早適用於企業管理層的會議，在企業做出一項決策前要通過討論來決定項目的實行，在討論過程中每個參與者都要提出個人的觀點，同時聽取其他的觀點，對自我觀點做出補充，不斷完善自己的觀點，最終讓大家達成一致的建議。同理，無領導小組討論的實行也一樣，只是討論的題目有所不同，考生通過具體的情景設置對問題進行觀點的闡述，在自由討論的過程中需要達成一致意見，並最終派代表向考官進行彙報。那麼，就是説考生不要單存地把無領導小組討論理解為一場辯論會，也不要把其理解為觀點的陳述。討論中，應有辯也有駁，但是這種辯和駁是有理有據地，語氣更顯親切、中性的，討論的氣氛應是和諧的、有序的。小組成員要真正將其看做是待完成的一項工作，需要大家一致努力下完成，只有堅持這樣的想法，才不至於將你視為出局。一些考生沒有得到高分的原因就在於此，這應該引起大家的重視。

二、重視無領導小組討論的細節問題

無領導小組討論所考察的目的值得大家去研究和商討，但是一旦領會了其中的內涵，在具體的應用過程中也要有所體現，這樣才能夠更加合理地認識無領導小組討論。因此，針對無領導小組討論的實施過程易出現的問題提出幾點建議供廣大考生參考：

1.個人觀點陳述時條理要清晰、有層次性、有一定的邏輯體系。儘量説出幾點，當然要點不要過多，以免顯得宂長、乏味。簡答、明瞭地表達出個人觀點為最佳。建議陳述與眾不同的觀點，這是你的閃光點。

2.討論內容定要與主題相關。有些考生在討論過程中，隨着問題的深入開始逐漸的向其他的問題靠攏，注意此時才是考察大家的關鍵時刻。考生應有迴歸主題的意識，使自己在有限的時間內能夠增加有效發言的次數，給考官留下深刻印象。

3.適時的發言會為你爭取主動。該你説話的時候一定要説，任何時候也不要置身事外，否則會被視為沒有團隊精神。

4.訓練專業的眼神與表情。外在的表現在討論過程中也很重要，一旦大家進入討論狀態，其中定能展現考生日常中的行為習慣。語言、行為中會顯示你的本真。因此，有意識地做出規範化的延伸和表情更利於你的表現。

5.討論中適宜加入典型的案例，案例中凸顯你的關注時事政治的能力和問題的拓展能力。

6.討論的過程中，不要只顧自己記，更重要的是聽。良好的傾聽習慣能夠在討論中把握全局，還可以總結別人的觀點，對自己的觀點予以補充、更好的完善。

7.更多的是建議的口吻。如使用“我們何不”，“我們……如何”，“大家覺得……？。不要經常使用個人主義較強的詞語，如“我認為”，“在我看來”，應更多地從整體的角度來考慮問題。

8.語速還要過快，一定要注意語調的抑揚。關鍵的地方要停頓，有理有據。

對無領導小組討論的正確認知有利於考生在考試中的表現，因此，建議大家在考試前仔細地思考考試的考察目的，這樣才不至於在考試中漫無目的。相信“知己知彼，方能百戰不殆”。