立志怎麼寫

立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。

報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峯，奮力攀登！ 每個人都有一份屬於自己的志向，也許遠大、也許平凡，那麼，同學們，屬於你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢？ 俗話説：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮鬥，憑藉堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峯眺望遠方。

立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過於立志成才，照亮祖國未來的希望。 或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過於遙遠。

但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始於足下的含義吧。沒錯！可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那麼，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。

無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師；成為勤勞為民的公務員，還是一名保家衞國的軍人；成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫生，還是一名為國爭光的運動員……。不論是什麼樣的選擇，。

只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的！你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恆地讀書。

作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。 讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手採摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，瞭解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；我們為中華的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。

我會將報效祖國立為自己最高的志向，並朝這個方向努力。 如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處！看看自己身邊那麼多真正為志向所拼搏的人們，我們應該好好把握自己的人生，我們應該珍惜社會給予我們這大好的時光和機會，更好更強地發展自我，明朝成才，我們學富五車，滿載而歸，成為建設祖國的棟樑。

… 立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。 報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峯，奮力攀登。

立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峯，奮力攀登！

每個人都有一份屬於自己的志向，也許遠大、也許平凡，那麼，同學們，屬於你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢？

俗話説：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮鬥，憑藉堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峯眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過於立志成才，照亮祖國未來的希望。

或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過於遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始於足下的含義吧。沒錯！可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那麼，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。

無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師；成為勤勞為民的公務員，還是一名保家衞國的軍人；成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫生，還是一名為國爭光的運動員……。不論是什麼樣的選擇，。只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的！你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。

立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恆地讀書。作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。

讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手採摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，瞭解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；我們為中華的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。

我會將報效祖國立為自己最高的志向，並朝這個方向努力。

如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處！看看自己身邊那麼多真正為志向所拼搏的人們，我們應該好好把握自己的人生，我們應該珍惜社會給予我們這大好的時光和機會，更好更強地發展自我，明朝成才，我們學富五車，滿載而歸，成為建設祖國的棟樑。…

立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。

報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峯，奮力攀登！

在偏遠的四川邊境有兩個和尚：一個貧窮，一個富有。窮和尚告訴富和尚説：“我想要到南海去一趟，你看怎麼樣？”富和尚問：“你依靠什麼到那裏去？”窮和尚答道：“我只要一個水瓶、一個飯缽就夠了。”富和尚説：“我多年來一直想要僱船東下，尚且不能前往，你憑什麼能去？” 第二年，窮和尚從南海回來，把他去南海的情況告訴富和尚，富和尚聽後，面有慚愧的神色。四川距離南海不知有幾千裏遠，富和尚去不了，可是窮和尚卻能到達。人的立志和理想，難道不如四川邊境上的窮和尚嗎？ 這則寓言告訴我們：一個人要胸懷大志，有遠大的理想。但大志又不是今天一個志，明天一個志，卻永遠立在口頭上，説説而已。只有立在行動上，橫下一條心，踏踏實實，百折不回，一步一個腳印去做，去實踐，才能實現自己的理想和志向。

人生——機會時間：

有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發現大樓停電了！雖然他們揹着大包的行李，但看來沒有什麼別的選擇，於是哥哥對弟弟説，我們就爬樓梯上去！於是，他們揹着兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時候他們開始累了，哥哥説“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這裏，等來電後坐電梯來拿。”於是，他們把行李放在了20樓，輕鬆多了，繼續向上爬。 他們有説有笑地往上爬，但是好景不長，到了40樓，兩人實在累了。想到還只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥説，“我們不要吵了，爬完它吧。”於是他們默默地繼續爬樓，終於80樓到了！興奮地來到家門口兄弟倆才發現他們的鑰匙留在了20樓的包包裏了。 有人説，這個故事其實就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，揹負着很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩。20歲之後，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。可是到了40歲，發現青春已逝，不免產生許多的遺憾和追悔，於是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個，就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲，發現人生已所剩不多，於是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！於是默默地走完了自己的餘年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什麼事情沒有完成，原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月。 人因夢想而偉大，機會永遠屬於那些有準備並立即行動的人！

曾有人問過我，為什麼那樣樂觀。

我笑而不答。其實，我擁有樂觀的心態只因一句話如果面前有陰影，那是因為我們背後有陽光。

很多人覺得我是快樂的，其實我或許更痛苦，我並不聰明，並不漂亮，甚至算得上是醜陋。可是，我臉上的笑讓人們覺得我是快樂的。

我，只是愛笑。人們所説的樂觀，到底指什麼呢？樂觀，是一種最為積極的性格因素之一。

一種生活態度。樂觀就是在無論什麼情況下，即使再差也保持良好的心態，也相信壞事情總會過去，相信陽光總會再來的心鏡。

樂觀，説白了，就是有個“美好的信念”。總是相信一些好的東西。

一個什麼都不信的人，再怎麼笑都不是一個樂觀的人。當然，有人相信美好，有人相信醜惡。

而這種美好，大抵指的是“真善美”一個人如果樂觀，那麼無論發生什麼他都將快樂。我最喜歡雪萊的，“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”這句名言。

它令我深思，如果你到了第2名，裏第1還會遠麼？一位記者曾採訪了一屆大型運動會上的2名和3名。第2名垂頭喪氣：“唉，可惜就差一點”第3名：“太好了，拆點就站不到領獎台上了。”

2個人的名次雖接近，卻有着2種不同的心態，這令許多人疑惑。我們得到了名次為何不帶着感恩且樂觀的心態去接受或承受？一位父親想改變孩子的性格，於是他將樂觀的孩子放在又髒又臭的馬廄，而悲觀孩子被放在一間屋子裏玩着玩具。

樂觀孩子欣喜的掏着麥秸和乾草，父親問他：“你在幹嘛？”孩子欣喜的回答道：“這裏面可能會有小馬呢！”悲觀孩子卻哭喪着臉：“玩具一會兒就會壞的。”這就是心態。

一個人做事時，帶着怎樣的心態去做，這將會改變事物的命運。一個人帶着怎樣的心態去過自己的人生，這就將改變他的一生。

人們出生時都是一樣的，心態則是後天的。我們可以通過自己的努力改變自己的心態，使自己樂觀，從而讓我們的人生充滿陽光。

請記住，如果面前有陰影，那是因為我們背後有陽光。

以立志成才為主題 以行為養成為重點

[2006-10-19 11:53:24] 作者：文科基礎部學工組 瀏覽次數：381

今年9月，人文社科基礎教學部迎來了我校“2+2”人才培養模式改革實施以來的第一屆學生，共有20個專業、27個教學班的1123名新同學。為了使同學們儘快熟悉大學校園，適應大學生活，瞭解學校現狀，在新的人才培養培養模式下健康成長，人文社科基礎教學部在新生中開展了以立志成才為主題、以行為養成為重點的一系列紮實有效的入學教育活動。

以愛校教育為切入點，使新生儘快適應新的環境。文科部積極組織新同學觀看師大專題片、參觀校史館、參觀校園，通過這些活動使同學們瞭解學校的辦學歷史、辦學傳統，儘快瞭解學校環境，熟悉校園生活。特別是在迎接本科教學水平評估期間，文科部緊緊抓住迎評契機，組織學生學習評建宣傳手冊，詳細介紹了學校的發展歷史、現階段的發展情況等，着重講解了學校本次迎評促建的重要性和緊迫性，並強調了迎評期間同學們應該注意的事項，要求學生樹立“校榮我榮、校衰我恥”的責任感，以實際行動為學校的評建貢獻新同學的一份力量，使同學們一入校就感受到了評建工作中展現出的師大精神。

以行為養成教育為途徑，營造優良學風班風。一方面，通過講座、班會等形式讓學生學習《學生手冊》、《學分制手冊》，使學生進一步明確學校的各類規章制度，充分了解學校的管理體系，強化大學生自我管理意識，切實樹立起自律意識和安全意識。特別是輔導員老師堅持案例講解，變枯燥無味的照本宣科為形象生動的宣傳教育，強化了新生的紀律意識，幫助新生明確哪些事情可以做，哪些事情不能做。另一方面，文科部制定了從早操、晨讀、上課考勤到課外鍛鍊、自習的管理措施，健全和完善了班級管理規定，以學風建設為中心，以班風建設為突破口，以學生活動為載體，着重加強班集體建設，督促學生珍惜大學時光，養成良好的生活學習習慣，營造優良班風與學風。同時，針對大多數新生第一次遠離親人、朋友，到新的環境中而產生的陌生感、孤獨感等不適應現象，輔導員老師通過活動為新生創造交往機會，幫助新生認識人際關係的特點，學會溝通與交往的基本技巧，重新建立良好的人際關係。

以專業思想教育為重點，激勵學生立志成才。剛入校的新同學，一般要出現一個“目標真空期”，往往出現迷茫的情緒。為了幫助新同學儘快確立新的目標，樹立新的學習理念，掌握新的學習方法，激發學習動機。文科部邀請了教務處、學生處、團委等部門領導在開學典禮上為同學們介紹人才培養模式改革的意義，通識教育和專業教育的相互關係以及大學生成長成才中碰到的各種問題，並邀請各相關學院的院長在開學典禮上為同學們做學院和專業介紹。文科基礎部還邀請各相關學院的教學副院長和專業教師深入各班進行專業思想教育和職業前景介紹。各班也相繼邀請高年級同學開展新老生學習經驗交流會。

通過一系列的入學教育活動，同學們普遍消除了入學初期的不適應狀況，感受到了新集體的温暖，逐步確立了新的學習目標，明確了大學生的行為準則，增強了自主學習、創新學習、自我管理、自我約束的主動性和自覺性，為以後四年的大學生活打下了良好的基礎。

……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活着，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什麼……

—摘自《雷鋒日記》

親愛的朋友，看過上述的一段《雷鋒日記》，你會有什麼感觸呢？理想，顧名思義，就是幻想自己長大後能成為心目中認為偉大、高尚等職業的一種想象，簡單的説自己認為長大後的目標，長大以後的職業、工作。朋友，你的理想是什麼？是否是為人民服務的理想呢？是否是為社會的進步而努力奮鬥的理想呢？你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師；可能是一名保家衞國，站守在祖國邊疆的解放軍，還可能是一位維護社會治安而辛勤工作的人民警察，你要問我的理想是什麼？我會堅決的告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。

白求恩大夫曾在戰場上的手術枱工作時，佔長曾向他請求向後方轉移，白求恩大夫卻説：“手術枱是醫生的陣地，戰士們沒有離開他們的陣地，我怎麼能離開自己的陣地呢？請你勸告別的醫護人員轉移，而我是絕對不能離開自己的陣地的！”是呀！白求恩大夫在硝煙瀰漫、彈片紛飛的戰場連續69個小時給傷病員做手術，連眼睛也沒有稍稍休息一下，這是多麼高尚的品格啊！有人説，醫生是與病魔做鬥爭的最前線的戰士；是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒。可見，醫生是多麼崇高、多麼全心全意地為人民服務的職業。

在日常生活中，我國現在流行的非典型肺炎（SARS），更是對醫護人員的嚴峻考驗，戴着厚厚的口罩，穿着沉甸甸的隔離服，面對家人的不理解，冒着對被感染病毒的危險在隔離區裏忙來忙去，醫護人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現出一大批研究醫學的而未畢業的大學生，他們堅決要求到最艱難的地方……非典一線隔離區。我堅信，只有好的醫生才會醫治好一個健康的病人。在這場沒有硝煙的戰鬥中，我國的醫護人員在精神上已經取得了戰鬥的根本勝利。

我的理想是當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。為了我理想的實現而努力奮鬥。紮紮實實地學好本領，用先進的科學技術為人類造福。

挫折是人生的一筆財富

人們常常認為財富是金錢、名譽、權利。然而對人真正有的財富並不是那些物質，而是知識、經驗……挫折雖是人人不願得到的，但挫折卻得使人獲得真知，性格堅韌，有豐富的經驗。挫折才是人生的一筆財富。

挫折使人獲得真知。在我們的數學課本及科學課本中有很多的定律，你知道它們是怎樣發現的嗎？就拿《地日説》來講，古代的人們科技不發達，提出地球是宇宙的中心這一錯誤觀點。哥白尼不怕被宗教治罪，得出《日心説》這一雖不正確，但具有進步性的觀點。在得到這一觀點之前，他遇到了許多次失敗，遇到許多挫折。正是這促使他得出真理。我們不得害怕挫折，其實挫折是人生的一筆財富。

挫折使人積累經驗。挫折是人生不可避免的事，一次次挫折來到你面前，你不應該退縮而是要想辦法戰勝它。只有在戰勝挫折的過程中，你才會總結經驗，這樣經驗才會越來越豐富。因此，你才會更容易的達到你的目標。正像魯濱遜一樣，他有了許多次出海的經驗，雖然大多都以失敗告終，但從中他學到了許多航海知識及積累了豐富的經驗。以致他在孤島上生活了28年，最終返回英國。是的，挫折是人生的一筆財富。

挫折使人性格堅韌。挫折人人都會遇到，遇到的挫折越多，那麼戰勝挫折的心理就越旺盛。因此，當遇到困難時，你不會退縮，你會勇於克服；當遇到失敗時，你不會放棄，你會重頭再來；當遇到苦難時，你不會抱怨，你會敢於戰勝。挫折使你的性格堅韌，讓你能夠更順利的走向成功。挫折的確是人生的一筆財富。

不要害怕挫折，面對挫折，積累挫折，讓它成為你人生的財富。使你能夠擁有一個充足的思想，成為一個真正充足的人。

堅持自己的信念

古今中外，有多少偉人一生都堅持着自己的信念：朱自清餓死不吃美國的濟糧，文天祥死前哀唱留取丹心照汗青的慷慨陳詞，諸葛亮傳奇一生，也是為實現抱負而最終累死，由此我們可以得到這樣一個道理：堅持自己的信念，你會擁有一個充實美好的人生，更會收穫一個高貴純正的性格。

信念是智者面對人生的勤懇態度。聞名世界的古代思想家老子便是堅持了活到老、學到老的偉大信念。我們深知他的《道德經》就是他智慧的結晶，是不容質疑的無價之寶，但多少人又深掘過他樂學的背後需要一個巨大的精神信念，一個甘於寂寞、潛心修道、勤奮不止的自控能力來支撐着這漫漫人生！

信念是勇者面對真理的執着精神。難忘那年輕的被燒死在羅馬鮮花廣場的布魯諾，他真正是用了血肉之軀去澆灌了黑暗籠罩下不見光彩的科學之花。科學是無法完整的，人生是無法完美的，但是這種放棄所有然而堅持信念的靈魂卻是完美無瑕。我想不出更絕決，理徹底的力量去摧毀這信念了，怎敢説信念不是人生最可貴的財富？

信念是善者面對生命的熱愛情感。人之於動物的可貴之處是對其他一切都可以懷有愛。李時珍可以説是一位典型的博愛者。一本《本草綱目》讓他踏遍成川，嚐盡苦寒，受盡挫折。不是對生命懷有敬畏，懷有熱愛，又怎會有不曾動搖的信念去踐行這理想？

古人有此作為、有此信念難道沒給我們借鑑啟示嗎？堅持自己的信念，衝破一切藉口困難便會創造一個美好的人生、傳奇的人生。

“志”，在字典上註釋為“意向，要有所作為的決心”。

古往今來，不管是帝王將相、開國元勛，還是赫赫有名的政治家、軍事家、思想家、科學家，他們從小都立有一個遠大的志向，也就是這個志向，支持着他們不斷進取，不斷奮鬥。北宋大文學家蘇軾曾經説過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志”。

一個人的志向越遠大，他的上進心就越強，求知慾就越烈，而奮鬥也就更為努力。偉大的毅力只為偉大的目標而產生。高昂的志氣，代表了一個人的生命動力，體現了一個人的靈魂。秦朝的開國皇帝嬴政，在他沒有掌權的時候，就立下了“統一六國”的壯志，最終完成了夙願。

彭德懷元帥，這位很有個性的湖南人，在中國革命的長河中，出生入死，堅強不屈。是什麼促使他這樣做的呢？是他“翻身做主人，為窮人求解放”的志向。彭元帥從“志”中挖掘出了自己潛在的能量，產生了強烈的革命激情，從而把自己交給了黨的事業。

人要立長志，不能常立志。

沒有遠大志向的人，往往得過且過，永遠也不能把握成功的契機，永遠也不會有所作為。

志向，對奮發的人來説，是動力；對迷茫的人來説，是指路標；對失敗的人來説，是鞭策，它每時每刻都在提醒人們，加把油，勝利就在前方。

欲起步的人貴立志，已起步的人貴堅持。

總之，立志，就是在為你的人生打基礎。有什麼樣的理想，從事什麼樣的事業，你就會成為一個什麼樣的人。從古至今，無數事例表明：一個人在生活的起點，選擇了什麼目標，樹立了什麼志向，就決定了他有什麼樣的命運，對人類有什麼樣的貢獻。只有那些立志高遠、自強不息、奮力拼搏的人，才能在自己的人生旅途中把一個個“？”變成“！”，最後畫上一個圓滿的句號。