現狀調查怎麼寫

先來一個概述

第二部分可以具體寫如下幾個方面：

一、小學生的心理

1、個體差別

2、情緒穩定性

3、自控能力

二、學習方面

從低年級到高年級，學習活動的遊戲性、學習過程的主動性、組織性、嚴謹性等方面的變化

三、交往方面

從低年級到高年級，孩子是否願意把一些事情講給大人，或者孩子願意跟大人講那些事情，孩子們之間擇友的標準，等發生的變化

四、容易出現的心理問題

1、逆反

2.、意志薄弱

3、厭學

4、多動症

五、對孩子心理髮展的輔導措施

1、正確認識和評價學習環境

2、加強心理訓練，培養孩子意志

3、訓練孩子綜合行動能力

4、。。。。。。（想不出來啦，自己想吧）

主要框架大概這些吧，可以再結合實際情況加以補充。

原發布者：jsh19870316

畢業論文指導：如何寫“國內外研究現狀”？一、為什麼要寫國內外研究現狀通過寫國內外研究現狀，可以考察學生是不是閲讀了大量的相關文獻。為什麼要求學生閲讀大量的參考文獻呢？不是為了讓學生抄襲，而是為了讓學生了解相關領域理論研究前沿，從而開拓思路，在他人成果的基礎上展開更加深入的研究，避免不必要的重複勞動。二、怎樣寫國內外研究現狀在寫之前，同學們要先把收集和閲讀過的與所寫畢業論文選題有關的專著和論文中的主要觀點歸類整理，並從中選擇最具有代表性的作者。在寫畢業論文時，對這些主要觀點進行概要闡述，並指明具有代表性的作者和其發表觀點的年份。還要分別國內外研究現狀評述研究的不足之處，即還有哪方面沒有涉及，是否有研究空白，或者研究不深入，還有哪些理論問題沒有解決，或者在研究方法上還有什麼缺陷，需要進一步研究。三、寫國內外研究現狀應注意的問題一是注意不要把研究現狀寫成事物本身發展現狀。例如，寫股指期貨研究現狀，應該寫有哪些專著或論文、哪位作者、有什麼觀點，而不是寫股指期貨本身何時產生、有哪些交易品種、如何演變。二是要反映最新研究成果。三是不要寫得太少。如果只寫一小段，那就説明你沒有看多少材料。四是如果沒有與畢業論文選題直接相關的文獻，就選擇一些與畢業論文選題比較靠近的內容來寫。 國內外研究現狀的開題報告的格式（通用）由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“**關於****的調查報告”、“關於****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、説明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

所謂社會調查，是指應用科學方法，對特定的社會現象進行實地考察，瞭解其發生的各種原因和相關聯繫，從而提出解決社會問題對策的活動。

社會調查主要包括以下要素：（1）明確的調查目的；（2）具有社會意義的調查對象；（3）科學的調查方法；（4）實際的調查效果。 社會調查據其分析單位的不同，可分為宏觀調查（如對國家，省，縣或人口普查等大 範圍或大規模的調查）和微觀調查（一般包括兩三人或數人的小羣體的查）。

據其調查內容和功能的不同，可分為研究性的調查（為解決理論性或政策性的問題而進行）和工作性的調查（為解決當前實際工作中的問題而進行）。 社會調查應有的態度 1 求益的態度：力求促進社會進步，解決社會問題，增進人民幸福。

2 求實的態度：尊重客觀事實，不“唯上”不“唯書”。 3 求教的態度：眼睛向下，虛心向羣眾學習與求教。

怎樣開展社會調查？ 第一步，選題。根據當前國家經濟形勢和相關的方針政策，以及自己的興趣和學識，並結合社會調查的要素特徵，選定一個值得研究的問題，如小城鎮建設，退耕還林等等。

選題時應當採用必要的查閲文獻資料，諮詢相關老師等方法。 第二步，計劃。

緊扣選定的主題，參照相關資料，提出不同層次的問題，並確定系統的調查項目，比如説要研究小城鎮建設的問題，就要提出其必要性和所需條件等問題，每個問題又包含了若干小問題。 第三步，設計指標。

指標就是用一定的數量和單位來描述調查對象，如某地區的人口和人均收入等。要用各種數量指標和質量指標從各方面完整地揭示調查對象的本質特徵，保證其縱向和橫向的可比性。

第四步，擬定提綱。就是用提綱的形式將以上的準備確定下來，對所有提出的問題和項目加以精選，分別輕重穩急，使其系統，完整。

第五步，選擇適當的調查方式和方法。 常用的調查方式有普遍調查（對調查對象的每個部分每個分子毫無遺漏的逐個調查），典型調查（選擇一個或若干個具代表性的單位 做全面，系統，周密的調查），個案調查（對社會的某個個人，某個人羣，或某個事件，某個單位所做的調查）。

常用的調查方法有問卷法（合理設計問卷，採用開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻法（通過書面材料，統計數據等文獻對研究對象進行間接調查），訪問法（通過交談獲得資料），觀察法（現場觀察，憑藉感覺的印象蒐集數據資料）。 第六步，培訓與準備。

請有關專家對調查人員進行必要的培訓，包括調查態度和調查技能的培訓。此外，還應該注意籌備必要的資金和物質條件，作好與被調查單位的接洽工作，並爭取有關單位的支持，保證調查工作的順利開展。

什麼是調查報告 調查報告就是根據調查研究的成果寫出來的正確反映客觀事物及其規律的書面報告，它通常反映重大事件，新生事物，突出的典型，重要的經驗和嚴重的問題.. 調查報告有哪些特點 1 社會性. 調查報告作為時代的鏡子，從各個不同的側面客觀地反映社會情況和問題，具有明顯的社會功能調查報告所總結的典型經驗，對社會各方面具有指導意義；調查報告所接揭露的問題對社會各方面具有警戒作用；調查報告作為一種社會輿論，社會事實的發言人，能夠比較客觀地反映人民的願望，能鼓舞人們克服前進道路上的各種困難，信心百倍的爭取勝利. 2 針對性. 調查報告總是針對某一種思想傾向，具體實踐或實際問題而寫作的，通過對客觀事物的真實反映來表達作者的立場觀點和思想傾向.作者反對什麼，贊成什麼在調查報告中涇渭分明，而不是稜模兩可. 3 真實性. 任何社會調查的目的都是為了瞭解客觀實際，發現問題，解決問題，掌握規律.調查報告的生命在於用事實説話，材料的真實和準確是首要的.調查報告採用的材料應是經過科學處理和認真核實鑑別的，而不是道聽途説的，是具體的，既有點又有面的，而不是抽象的. 4 典型性. 調查報告具有典型性，典型事物最能反映一般事物的本質與規律，是為了解決某個問題，總結某項經驗，研究事物的發展趨勢而寫作的，因此需要恰當的選擇典型，解剖麻雀，探索事物的發展規律，尋求解決矛盾的辦法. 調查報告有哪些類型 1 根據對調查對象反映的範圍的不同，可以劃分為概況調查報告和專題調查報告. 概況調查報告也叫綜合調查報告或普遍調查報告，主要是圍繞調查對象的基本狀況而寫的，對全部調查的結果進行比較全面而系統的反映.這類調查報告一般是就某一地區或單位而進行的，往往設計到政治，經濟，文化，人口，地理，歷史等各個方面的基本情況，對調查對象的發展變化，前因後果，來龍去脈作比較詳細的交代.專題調查報告是圍繞某個問題撰寫的，可以是典型經驗，專題情況，新生事物，歷史事件或存在的問題等等，比如關於農村合作經濟的調查，關於人才浪費的調查，關於個體商販精神生活現狀的調查等等.專題調查報告主題鮮明，材料具體，針對性強，具有很強的説服力. 2 根據調查對象反映的內容不同，可以分為總結經驗的調查報告，反映情況的調查報告，揭露問題的調查報告. 總結經驗的調查報告是對實踐中湧現出來的具有普遍指導意義的典型經驗而撰寫的報告，它把實踐過，感覺到，理。

1.調查報告的概念 調查報告是通過對典型的問題、情況、事件的深入調查，經過分析、綜合，從而揭示出其本 質或客觀規律的書面報告。

2.調查報告的作用 調查報告具有針對性、真實性、論理性、典型性和時效性，起到了解、剖析事物的本質及其 發展趨向，對於解決問題具有積極的作用。 3.調查報告的分類 調查報告可分為：基本情況調查報告、典型經濟調查報告、新生事物調查報告、揭露問題調 查報告。

4.調查報告的結構 調查報告一般由標題和正文兩部分組成。 （1）標題。

調查報告的標題形式比較靈活，通常有兩種構成形式：一種是雙行標題，又 叫主副式標題；一種是單行標題。雙行標題由主標題和副標題構成，與新聞專訪的標題相似。

單行標題又分兩種構成形式：一種是公文式標題，由事由和文種構成；另一種是內容概括 式標題，這種形式相當靈活。 （2）正文。

由前言、主體和結語三部分組成。 前言，着重介紹基本情況並提出問題。

主體，是調查報告的核心內容，也是對調查研究 結果的具體引證、論説部分。其結構形式分為縱式結構和邏輯結構兩種。

結語，是調查報告 的結束語，要求簡明扼要，言盡即止。 5.調查報告實例 一 關於**市中學德育狀況的調查報告 **市委辦公廳綜合處 最近，我們對**市中學的德育狀況進行了調查。

在4個城區和**區分別召開了中學校長、教師和中學生座談會，走訪了部分學生家長，並對1000餘名中學生進行了問卷調查。從調查的情況看，19**年以來中學的德育工作得到加強，中學生的思想狀況有了好轉，但也存在着令人憂慮的問題： ——不關心政治的傾向。

問卷調查中，有45.4%的學生表示對政治“不感興趣”；17.2%的學生認為當前應“少談些主義，多研究些實際問題”。中學生中流傳着一句話是：“學好數理化，什麼制度都不怕。”

——缺乏革命理想。問卷調查表明：在學習目的上，選擇“報效祖國，振興中華”的，初中生佔46.6%，高中生僅佔29%，有26%的初中生和47%的高中生選擇了“實現個人價值”。

在選擇高考志願時，表示要把國家和人民的需要放在首位的，在1015名學生中僅有30名。 ——追求享樂比吃穿。

問卷調查中，有53.6%的初中生和61.7%的高中生認為“人生的價值在於索取”，而不是奉獻。中華民族勤勞節儉的美德，在許多中學生中已經越來越淡薄了。

教師反映中學生比吃、比穿、比享樂成了一種風氣。有48.1%的初中生和55.3%的高中生，平時一個月的零花錢為10-50元左右；23.3%的初中生和16.7%的高中生一個月零花錢在50元以上。

有些學生過一次生日要花掉二三百元。**區一個初三的學生請了18名同學，花了100元為貓過生日。

——盲目崇拜西方文化。近幾年，在中專、高中學生中過聖誕節、愚人節、情人節、感恩節、復活節等西方傳統節日的學生逐年增加，據市有關部門調查，目前已達到70%以上。

中學生們説：“還是人家的節日好，文化品味高。”據***、****、***、***、**等新華書店反映，購買西方、港台的言情、武俠類小説的讀者中，中學生佔80%。

——拜金主義影響比較嚴重。一方面，學生中厭學情況比較突出，據對一些非重點中學調查，厭學率高達70%。

另一方面，課餘時間去“練攤”撈錢的中學生逐漸增多，他們認為，“學了半天也考不上大學，不如撈點實惠算了”，“個體户沒文憑，照樣發財過好日子。”有些學生甚至不走正道違法亂紀，據市公安局統計，19**年因違法犯罪被追究刑事責任的在校中學生共有424人，犯罪率比去年有所上升，其中60%以上為盜竊、搶劫和詐騙等犯罪。

上述問題並非個別現象。調查中我們感到影響學生思想道德的因素很多，情況複雜，就教育和教學方面説，有“四個不適應。”

一、整體工作不相適應 目前，“德育為首”還停留在一般號召上，在學校的工作中還沒有擺到應有的地位。“校長抓硬件，各科抓分數，學校抓升學率”，這反映了眾多學校的現狀。

一些老師説：“目前各校普遍重視硬件，忽視軟件，升學率成了校長的生命線。”有的中學校長，三年沒有參加過政治教研組的工作研究。

還有一種普遍現象是，搞文理科（如歷史、地理、數學、物理等）教學的教師，大都缺乏德育意識，講課中單純傳授知識，不對學生思想教育，有些教師連起碼的政治術語都不懂，也不學習，似乎德育只是政治教師的任務，與己無關。 而專職搞政教和思想工作的教師，處於“人自為戰”的狀態。

由於學校政教處、政治教研室、班主任和團委“四支隊伍”，分別歸主管德育的校長、主管教學的校長和黨總支（支部）書記管，使德育工作難以統一安排，形不成合力。況且，班主任和團的活動能夠佔用的時間極少，加起來一週只有兩節課，還常常被擠佔；而政治課實際上成了“應考課”、“升學拉分課”。

一些老教師説：“升學第一、分數第一、智育第一的問題相當突出，是建國後教育與教學失衡的最嚴重時期。”“三個第一”究竟會帶來什麼樣的結果呢？據對19個重點和非重點中學的調查表明，目前中學生的政治思想水平與文化素質逆向發展，升學率高的學校，學生的政治水平反而比較低。

如在政治觀點上，選擇“只有堅持**的領導，祖國才。

格式（1） 題目 一.問題的提出 正文（略） 二.調查方法 1.（略） 2.（略） 3.（略） 三.調查情況和資料整理 （表格 略） 四.結論 1.（略） 2.（略） 3.（略） 格式（2） 1.前言。

有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、説明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。 這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。 結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

格式（3） 調查目的 調查對象及其一般情況 調查方式（一般可選擇：問卷式，訪談法，觀察法，資料法等） 調查時間 調查內容 調查結果 調查體會（可以是對調查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。） 範文： 關於大學生傳統民族節日意識的調查報告 前言 隨着時代的發展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統一化，這就造成很多人淡化了中國傳統節日文化而注重外來節日，像2月14日的“西方情人節”、4月1日的“愚人節”、12月25日的“聖誕節”等西方國家節日在中國變得相當流行，而中國傳統的節日像農曆5月初5的“端午”等節日卻被我們中國人淡化了。

就此問題，我對西安部分高校的部分在校大學生做了關於中國傳統民族節日意識的調查，現就調查結果做以下分析報告。 一. 當代大學生對中國傳統節日的瞭解和重視程度 大部分大學生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導並隆重舉行的，比如説“端午節”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的；還有部分大學生認為對中國傳統節日的瞭解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很瞭解，在調查中我發現很多人不能完全説出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節“這個節日。

二. 當代大學生對西方國家節日的瞭解及重視程度 部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統；大多數人表示對於西方國家的節日既不能説完全摒棄，也不能説是完全不接受，中西方文化的交流和融合並不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對於節日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。 三. 大學生熱衷外國節日的主要原因 由於對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節日表現出“狂熱”的態度，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鑽研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的瞭解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優於中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷於外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。

四. 調查中出現的令人“匪夷所思”的問題 在調查時與部分大學生的交流中，發現了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。 1. 建議給中國傳統節日重新“易名” 極少部分大學生由於對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個類似於西方節日名字的名字，比如“中國情人節”，更令人無語的是有人建議將“清明節”改名為“中國鬼節”。

2. 部分人表示“不承認”中國有些傳統節日 部分人認為當“節日”的概念被“假日”替換以後，是節日就應該有假期，可是中國的很多節日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如“食而無味”，所以不願接受。

五. 保護中國傳統節日文化遺產刻不容緩 在調查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對於2005年韓國申報中國的“端午節”為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對於這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質文化遺產刻不容緩。 六. 結論與建議 通過該調查發現，當代大學生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由於對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。

我希望當代在校大學生能加強對我國傳統文化的學習瞭解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。 七. 附錄 由於我的調查時口頭形式的，所以沒有統計初詳細的數據，該報告只是反映了調查中出現的顯著問題，故不能作為有力的論據。

調查報告的含義、特點和作用

調查報告是對客觀事物進行實地調查研究後寫成的書面報告，是反映調查研究成果的一種文體。它有的供報刊發表，有的供機關工作之用

調查報告最主要的特點是憑藉事實闡明道理，從敍述的事實中引出道理，從剖析事理中引出某種科學結論。有的調查報告概括出貫徹執行方針政策的成功經驗；有的得出解決矛盾的有效辦法；有的從解剖典型中，探索出事物發展的規律，結合面上的材料，推斷出事物發展的趨向，有利於更好地貫徹執行各項方針政策

正確的路線、方針和政策的形成，有賴於對社會各方面的現狀和歷史的深刻了解；我們要正確地執行黨的方針政策，也必須瞭解本地區本單位的實際情況。可以説，落實黨的政策，扶植新生事物，樹立先進典型，推廣先進經驗，糾正錯誤傾向，都必須進行調查研究

你好，同學，你的中國家電企業“走出去”面臨的風險及防範方面開題報告老師讓你往哪個方向寫？

開題報告有什麼要求呢

開題報告是需要多少字呢

你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可以幫到你，祝開題報告選題通過順利。

1、研究背景

研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現實需要。還要綜述國內外關於同類課題研究的現狀：①人家在研究什麼、研究到什麼程度？②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過，你認為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④別人已做過，你重做實驗來驗證。

2、目的意義

目的意義是指通過該課題研究將解決什麼問題（或得到什麼結論），而這一問題的解決（或結論的得出）有什麼意義。有時將研究背景和目的意義合二為一。

3、成員分工

成員分工應是指課題組成員在研究過程中所擔負的具體職責，要人人有事幹、個個擔責任。組長負責協調、組織。

4、實施計劃

實施計劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究內容、研究方法和時間安排等。研究內容是指可操作的東西，一般包括幾個層次：⑴研究方向。⑵子課題（數目和標題）。⑶與研究方案有關的內容，即要通過什麼、達到什麼等等。研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調查研究？若是調查研究是普調還是抽查？如果是實驗研究，要註明有無對照實驗和重複實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。若外出調查，要列出調查者、調查對象、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內容、實驗地點、器材。實施計劃越具體，則越容易操作。

5、可行性論證

可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力。另外，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。

6、預期成果及其表現形式

預期成果一般是論文或調查（實驗）報告等形式。成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現。

調查報告的寫作

■★凡是對某一事物、事件、問題、經驗、社會的或自然的基本情況，進行有目的的調查研究，而後寫成的書面報告，都叫調查報告。它是一種應用廣泛的文體。

調查報告一般分綜合性和專題性兩種類型。⑴.綜合性調查往往涉及面廣、事多，如社會基本情況調查報告、人口普查報告、某一地區綜合調查報告之類就是。⑵.專題性調查報告往往是就一件事、一個人或一個問題進行深入調查，以求得明確的結論。如公安司法部門的一些刑事、民事案件的調查，行政管理部門的生產事故、災情、糾紛的調查，學術團體對歷史人物、歷史事件的調查等。

調查報告多數是供有關領導部門工作參考時使用的，少數好的也公開發表。

調查報告的寫法要根據不同的要求來決定。新聞性的調查報告，具有新聞性特點，要求尊重客觀事實、記述真人真事、反映迅速及時。不僅要介紹事物發展的全過程，而且還要進行分析、評價，揭示事物的本質，概括基本經驗，指明發展方向，內容比較系統、完整、充實。

典型經驗調查同工作總結有相似之處，但在內容上有較大的不同。它反映的範圍比工作總結廣泛，可以涉及現狀、歷史、經驗、問題等多方面內容，對好的典型要闡明其性質、意義與推廣價值，對壞的典型還要分析產生的原因和造成的後果並總結出教訓等；在寫作時比較客觀，一般只擺情況，不下結論和提出措施；多用第三人稱。

調查報告的寫法應根據調查內容、問題性質以及調查目的來決定。一般包括以下三部分：

一、概括介紹。即在開頭簡介被調查者的概況。如調查一個單位，要先介紹該單位基本情況，包括人數、人員結構、規模、歷史和現狀等。如調查某一歷史事件，應交代為什麼要去調查，調查經過及其結果等。

二、調查經過與內容。這是全文的主體。可根據調查的性質和材料決定不同的寫法。例如事件調查常常根據事件的發展過程來寫，從事件的產生、發展經過、結果與影響，到處理這一事件的方法與建議。而經驗調查往往省略過程描述，只根據調查所得的基本經驗逐條敍述。另外，也可以根據調查所得的基本結論，從多方面舉例加以説明。總之，這一部分要充分反映調查的收穫。

三、結語。要求總結全文，與開頭相呼應，使結構完整。建議、説明或要求等，一般也在此敍寫。

如何才能寫好調查報告？

①要尊重事實，不能先入為主。調查研究一般都有明確目的。到哪裏去，調查什麼，事先都有設想和調查提綱。但寫時，不能以主觀設想的調查提綱為依據，而只能依據調查所得事實。事實怎樣就怎樣寫，不允許用調查之前設想的結論去套用或改造客觀事實，更不能虛構。

②要善於抓住本質。調查所得材料是各種各樣的，甚至會有截然相反的意見。因此，寫作時要善於抓住那些最能説明問題的材料，不要眉毛鬍子一把抓，堆砌很多材料還説明不了問題。有些材料很好，但與調查主題無關，也不能用上去，可以作為副產品加以使用，如寫成另外的調查報告或別的文章。

③要多用羣眾的生動語言。調查報告可以而且應當對調查所得材料進行加工提煉，集中概括，但是對於羣眾中生動的語言，要儘量採納，並保持其原來面貌，使文章既説明問題，又令人愛看。