五年級的收穫怎麼寫

在這學期中，每個人的收穫是各不相同的。有的同學突飛猛進，有的同學會有點退步，還有的同學會停留原地沒動。

而在這個學期裏，我也有點收穫：先説一説語文課，在每一節課上，我都認真聽老師講解課文，沒有插嘴打亂老師講課。而老師所講的主要內容，老師會讓我把他一一摘錄在課本里，讓我們讀幾次還回背。在早自休裏，不管是上午還是下午，我回在小老師的帶領下自覺跟讀。老師每次所佈置的作業，我都有認真完成，讀完書後讓媽媽簽名。不過，我常常會學錯別字。 再來説一説數學課，在上個學期裏，我對數學還不那麼感興趣。

在上課時，我總坐沒坐相，扭來扭去，猶如一隻頑皮的小猴子一樣沒有端正。而這個學期裏，我一下子對數學感興趣了，在數學老師的多次講解下，我就很容易理解。不過，我的坐相還是不那麼好，還是會被老師批評。在興趣上，我下課回到家裏，一放下書包，就會先把數學作業學完才去吃飯。不過，我有時會粗心，明明把算式寫對了，卻把結果算錯了。

然後是英語，在這次期末考裏，我也有進步。本來考的不那麼理想，這次考了九十五分，是離不開老師讓我多背·多讀·多寫這三個因素，讓我牢牢記住單詞的意思與寫法。 最後科學課，我在老師的講解下，知道了萬物是怎麼形成的 。電分開正·負兩極；花兒與動物會傳宗接代；我還知道了營養對人體的重要性，不要偏食；還有礦物質的用途。

這就是我在這學期中所學的收穫。在新的學期裏，我還要更努力學習，把壞的毛病一一改正。

如果有人問你：什麼是收穫？你會怎樣回答？是成功？掌聲？笑臉？鮮花？喜悦？敬佩？滿足？經歷？感悟？快樂？憂傷？？這麼多！到底是哪一種？這麼多，都是收穫的一部分

如果你這樣問我，我也會這樣反問你。因為我不知道什麼是收穫。。。在成績較差的同學心中，掌聲就是收穫。在讀完一本書後，感悟就是收穫。在做完了一種事後，成功就是一種收穫。在成功後，鮮花就是一種收穫。大地在嚴冬後，贏的暖春也是一種收穫。我們在刻苦學習後，考了一個好成績還是一種收穫。在……

這麼多！收穫，總是這樣，它像天上的雲朵，奇形怪狀！它還想五味瓶。有人認為收穫是甜的，有的人認為收穫是酸的，有的人認為收穫是辣的，還有的人認為收穫是鹹的，還有的人認為收穫是苦的，酸甜苦辣鹹！它還想……

給你們講一個故事：

在人類的心靈中，有着一架分毫不差的天平，它是勞動者唯一的法門，只有付出了血和汗，才能得到它們的洗禮。而那把天平失去了平穩，那人便是不勞而獲，貪圖別人的血汗錢，將佔為己有，那是懶惰無能的人。有了付出才會有成果，人類有着兩件致富的法寶——頭腦與雙手。錢並不是得心應手，那些富人也有着致富的聰慧頭腦。

從《臘八粥》説起，在一户勤勞的家庭中，一對夫妻倆勤勤懇懇，創下了一份份的遺產。成天到晚的工作着，因此過了幾年，這一口子，便富了。但是他們對其子從小就溺愛，衣來伸手，飯來張口，對他由衷的關心，促使他養成了懶惰貪吃的壞習慣。等老兩口去世後，他和他的妻子便成天吃喝玩樂。餓了吃父母留下的糧食，冷了穿父母留下的衣服，過着神仙一般的快活日子。因此過了許久，也就是臘八這天，他倆只剩下一碗粥。最後被餓死，凍死。沒有吃不完的飯，沒有穿不破的衣，《臘八粥》中懶夫婦的下場也就是不勞而獲者的下場。這把心中的天平稱已經失去了平衡，東倒西歪。俗話説：“一分耕耘一分收穫。”不耕耘，便想得到收穫的成果，在現實生活中是永遠都不可能實現的。

現在我懂得了“收穫”是什麼了！

收穫就是讀完一本好書的感受，收穫就是結交了一位朋友，收穫就是農民伯伯迎來了秋天，收穫就是工人叔叔得到了工錢，收穫就是狗狗看了一天家得到的一根骨頭，收穫就是我們得到了知識！

老師宣佈開展綜合性學習是在一個陽光明媚的秋天的早晨，老師先在講台上教我們如何蒐集和整理資料，然後便讓我們自由分組集結在一起，制定出一份詳細地活動計劃，我們小組以收集古詩為主，我個人辦了個網頁，其他同學有的辦手抄報，有的在網上發帖子，分工十分明確.

第一步，我作了一個網頁發給了老師，還交了兩幅手抄報，我們組另外的同學也交了兩份，一共四份.

第二步，我在校園網上發了一個有關一個有關<<；赤壁懷古>>；的帖子.

第三步，我們還寫了詩，我寫了一首<<；起霧了>>；被老師發到了校園論壇上.

這次綜合性學習使我明白了"只有團結一心才能把事情做好"；身為駔長我也發現了自身領導能力的不足，小組的同學常不聽我的，還經常給搗亂，我明白了領導能力的重要性還在於要有威嚴，我不能讓人看扁了.

在這次活動中我不僅收穫了這些人生哲理，還學會了許多文學常識，知道了詩人的一些名號，如：李白叫詩仙，王維叫詩聖.並且學會了寫詩，發現寫詩既容易又有趣.還知道了蘇小妹那些與詩有關的事，很有意思！知道了記詩，背詩，理解詩的方法，寫詩的幾種修辭手法. 懂得了給詩分類的方法：可以按詩人來分，按詩的內容來分，也可以按類型來分，以後收集詩整理詩就方便多了。

這次的綜合性學習，在老師的帶領下，我們輕叩詩歌的大門更深一步的瞭解了詩歌，懂得了詩的詞牌名`曲牌名的區別。在與詩同行時，瞭解了詩歌的寫法，知道了詩歌的理解方法，還學會了修改詩歌，就像給詩加個“腰”，有趣極了！

我很喜歡這樣的綜合性學習，真希望常有這種活動！

時間過得真快，轉眼又臨近期末了，歲月匆匆，半年的時光如流水一般從眼前流走，與我們漸行漸遠。每每想到這些心中不免百感交集，世事多感慨，思既往而頓生留念，那一幕幕刻在我心中的畫卷——窗明几淨的教堂，孜孜不倦的學子，和謁可親的師長，還有那許多許多，我相信在這裏所有的一切我將難以忘懷。

難以忘懷的遠不止這些，還有書本上那一篇篇動人的課文，它將千年前乃至萬年以後的文明躍然於紙上，為我們將來的道路指明瞭方向。這是留念也是希望，感懷給了我無窮無盡的力量。

比如在“把鐵路修到拉薩去”這一課中，記敍了在自然環境惡劣，生態環境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創下了世界鐵路建設奇蹟，那就是當今世界上海拔最高的隧道——風火山隧道貫通的經過。在學習這一課時，同學們和老師的眼眶都濕潤了，而我也流下了生平最為真摯的淚水，我並不確定這種淚水中包含了些什麼，但我敢肯定同學們從中獲得了無限的力量，學習的力量，生活的力量，敢於挑戰困難的力量。

還有那許多許多，如“白楊”，“絲綢之路”等等，都給予了我們無限的啟發和力量。

學習了這些課文之後，我深知自己的首要任務，我也更加明白了將來的責任與擔當，所以我將繼續在這裏，決心磨礪出完美的人格與求得真實的學問。

我想這學期最大的收穫就是明白了自己的責任，學會了感恩，使我不再渾渾噩噩。從此父母的期盼、老師的教誨、朋友的鼓勵，都將是我飛翔的翅膀，是我遠航的雙槳。

綜合性學習的收穫和感受

在這一輪綜合性學習中，我們大家團結合作，用於探究，敢於創新，不僅增長了見識，培養了能力，還受到了情感的薰陶。這次綜合性學習雖然結束了，但從這一次綜合性學習的活動當中，我們卻有了許多收穫。 通過這次綜合性學習，我們通過了解漢字諧音的特點，深刻地體會到了漢字文化的豐富有趣，初步瞭解到了漢字的起源，漢字的演變，引發了對漢字的瞭解，感受漢字的美，對漢字的興趣。 隨後，我們又在小組做手抄報的活動中充分感受到了漢字的無窮樂趣。我們不僅在學會了制定活動計劃，還通過收集各大量的資料，感受到了祖國的文字，認識了漢字的起源。我們的收穫可真大啊。 之後，我們認識了錯別字產生的危害，防止和糾正錯別字。知道了：漢字的發展是逐步從形象走符號化，從畫筆較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速。 這一次綜合性學習，我有了許許多多的收穫。我們在以後生活中要留心觀察和善於思考，也許會有新的發現。

作文一：我的收穫今天是“三八”婦女節，我一起牀就拿起一樣我做的小禮物花藍，給了奶奶，又拿了一個給了媽媽……最難忘的是我學會了洗衣服，中午，我們吃了飯，大人們都在看電視，我想到還有幾件衣服沒有洗，平時都是奶奶和媽媽洗的，今天是婦女節，不如我洗了吧！一會兒給她們一個驚喜。

於是説幹就幹，我三步並作兩步衝上二樓，“嘩嘩”的放起水來。放好水後，我又放了四勺洗衣粉，弄均勻後，便洗了起來。

我這可是第一次洗呀，我學着以前媽媽和奶奶的樣子洗着，一個地方都不放過，洗得乾乾淨淨。這時我又想起媽媽的話，洗衣服最重要的就是領口和袖口了。

於是我對着這些重點部位刷了又刷，刷完後又用水清了一次又一次，直到沒有泡泡為止，這才算洗好了。衣服洗完，我的手也累得發酸了。

我晾完衣服，奶奶上來了，説：“誰洗了衣服了？”我抿嘴一笑，説：“遠在天邊，近在眼前，除了我還有誰呢？”奶奶聽，激動的説：“長大了，袁健富長大了！”我心裏甜滋滋的，好像打了勝仗似的。今天不僅能讓媽媽和奶奶好好休息，還讓我學會了洗衣服，感受到婦女們的辛苦，收穫可真不少！作文二：我的收穫其實，學習生活正像一杯沒有加糖的咖啡，充滿了淡淡的苦澀。

不過“哭”卻像雨後的陽光，被折射成七色，聚成一道道快樂的彩虹，那便是收穫。六月了，小學生活即將結束了，開學時天真無知的眼睛在六年的歷練中竟也學會如何去感悟，去領會。

一直以為自己是渾渾噩噩的，恍然之後才發現，只要肯吃苦就一定會有收穫。數學成績一直不佳，腦子總是轉不過彎來。

記得有一次，媽媽見我做完作業，便拿出“實驗班”讓我自己挑着做兩課時。我可是一千萬個不願意啊！可惜分數不爭氣，也只好自討苦吃，本來是一切順利，可那攔路虎卻找上門來，我立刻傻眼，只好硬着頭皮試一試，搜索枯腸才勉強得出答案，可一檢驗，牛頭不對馬嘴，這陰影部分的面積都大於空白部分了。

媽媽見我愁眉苦臉的樣子，便把算式拿給我看，弄清題意之後再講給她聽。哪等得及，我一個箭步衝上去，迫不及待地看了起來，再對照自己列的式子，完全錯誤。

拿出稿紙，我開始分析，可還是想不出來為什麼要乘二。“算了吧，算了吧，反正也是思考題，考試又不會考到，還是不做吧”我暗暗思量，可轉念又想：老師一直教我們做事不能半途而廢，如果我就這樣放棄了，不就是個懦夫嗎？不，不，我不要做一個懦夫，我要迎難而上。”

思緒變得異常活躍，大腦像得了新生一般，史無前例的流暢，我竟解決了這道題。儘管只是一件小事，我卻有頗多的收穫，為人，做事都要有決心，哪怕只是微不足道，也要力爭完美。

收拾好行囊，揮手告別漫天的雲彩，我又將上路，人生苦短，我會珍惜在路上的每一分，每一秒，留戀旅途中旖旎的風。作文三：我的收穫這鐘點工可不好當呀！洗碗、掃地、擦桌子、整理雜務……哪一樣我沒有做過？洗碗要洗得乾淨，還不能太慢，也不能太浪費水。

這什麼 規定嘛！還有掃地，要掃得很乾淨，不能揚起灰塵……哎呀，這不是折騰人嘛！沒辦法，合同上白紙黑字寫在那兒呢！想賴也賴不掉，只能忍氣吞聲，真把我憋死了。 做了好幾天之後，我實在憋不住了，心想：天天這麼幹着，像我這麼烈性子的人是絕對再也忍不住的。

我思前想後，決定罷工！什麼錢不錢的，現在是命最重要，要是我哪天吃不消了，一命嗚呼了那還成？罷工！可誰知老爸老媽卻不吃我這套，張口就一句話：“愛做不做，不做就沒飯吃！”啊？！！跟我來硬的？天啊！不公平！可再怎麼抱怨，還是得做，也就一句話：“不吃飯，你能活多久？”“什麼！你説要扣我三天的‘餉銀’？”“對，你昨兒沒洗碗，今天又幹得不塌實，還沒扣你三個星期的勞務費就不錯了！”聽見沒？扣我三天的工資整整15元呢。我的心像被火烤一樣，快要炸了！昨天沒洗碗，因為我去了孫佳慧家，幫他輔導作業了。

可你猜我媽説什麼？“沒請假！”我暈！ 有苦必有甜。這不，一個暑假下來，我終於脱離了苦海。

不僅拿到了我應有的工資，還去吃了一頓肯德基大餐，得到了新衣服。我媽説了，能堅持這麼長時間，不容易呀！更何況一個小孩子呢！嘿嘿，我終於苦盡甘來了！ 經暑假這麼一折騰，我也確實比以前有耐性了，也體驗到了父母的艱難，收穫真不少！ 作文四：我的收穫一位哲人説過：“一分耕耘，一分收穫。”

有人收穫了成功，有人收穫了勇氣，有人收穫了智慧……而我卻收穫了自信。那是五年級上學期的時候，班上競選班幹部，我很想報名，但由於缺乏信心，我沒有報名。

回家後，我對媽媽説了這件事，媽媽鼓勵我，説：“去吧，沒關係的。”我説：“可是，我沒有信心啊。”

媽媽聽後，微笑着摸了摸我的頭，對我説：“你只要在心裏説：我是最棒的，我一定能行。”我聽了媽媽教我的辦法，半信半疑，但還是懷着試試看的心理報了名。

到了競選那一天，我心裏緊張極了，但我想起了媽媽教我的辦法就不緊張了。我一直在心裏説：我是最棒的，我一定能行，我是最棒的，我一定能行……到了我上場，我胸有成竹的走上講台，把演講稿流利地讀了出來，台下響起了雷鳴般的掌聲。

綜合性學習的收穫和感受 在這一輪綜合性學習中，我們大家團結合作，用於探究，敢於創新，不僅增長了見識，培養了能力，還受到了情感的薰陶。

這次綜合性學習雖然結束了，但從這一次綜合性學習的活動當中，我們卻有了許多收穫。 通過這次綜合性學習，我們通過了解漢字諧音的特點，深刻地體會到了漢字文化的豐富有趣，初步瞭解到了漢字的起源，漢字的演變，引發了對漢字的瞭解，感受漢字的美，對漢字的興趣。

隨後，我們又在小組做手抄報的活動中充分感受到了漢字的無窮樂趣。我們不僅在學會了制定活動計劃，還通過收集各大量的資料，感受到了祖國的文字，認識了漢字的起源。

我們的收穫可真大啊。 之後，我們認識了錯別字產生的危害，防止和糾正錯別字。

知道了：漢字的發展是逐步從形象走符號化，從畫筆較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速。 這一次綜合性學習，我有了許許多多的收穫。

我們在以後生活中要留心觀察和善於思考，也許會有新的發現。