課題內容介紹怎麼寫，選題依據及課題簡介怎麼寫

課題研究內容，介紹課題研究對象、總體框架、重點、難點、主要目標等，使評審專家能一目瞭然地瞭解申報者會在哪些方面有突破性的研究成果，從而不僅僅是從該項研究的重要性、必要性方面，更重要的是從研究所能達到的學術水平上去理解、認同該項課題的價值。總的來説，要對課題中的問題提出獨特見解。課題由來：培養學生實際問題數學化的能力，是數學教育的一個重要目標。培養學生實際問題數學化的能力具有發展學生數學應用意識，改變數學教學與現實世界之間的嚴重脱節現象，提高學生分析問題和解決問題的能力的重要意義。在國外，從數學課本看起，每一章都是從實際出發，然後解釋數學內容，最後總結實際問題的解決。但是，我們的廣大基層一線教師的教學與研究思路大都侷限於“解題方法”、“一題多解”、“考試題解”等，往往忽視了學生實際問題數學化能力的培養。由此，我們提出了“培養初中學生實際問題數學化能力的研究”這個課題進行研究。

課題界定：我們認為培養學生實際問題數學化的能力是指強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解析與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力，情感態度，與價值觀等多方面得到進步與發展。

研究目標：通過研究，構建出實際問題數學化的運行機制，在目標、原則、途徑、策略、評價等方面形成一些本土化、特色化的基礎性理論。通過研究，提高學生兩種能力。一是面對實際問題時，能主動嘗試着從數學的角度運用所學的知識和方法尋求解決問題策略的能力；二是面對新的數學知識時，能主動地尋找其實際背景並探索其應用價值的能力。

研究內容：一是調查瞭解學生當前實際問題數學化的真實水平及存在的問題；二是分析制約學生實際問題數學能力形成的主要因素，提出相應的解決策略；三是探索培養學生實際問題數學化能力的有效途徑；四是在研究的過程中，不斷提高研究者的自身研究與教育的能力，從而促進自身的專業發展。

通過對範文的閲讀以及理解，最起碼再寫課題研究中期報告課題簡介的時候，腦海中不再是空白，有了框架以及要寫的內容方向，可以就可以很好的完成這篇課題研究的中期報告。更多關於課題申報或課題報告的疑問，可以諮詢我們在線編輯。

選題依據 水是生命的源泉，水是生命的搖籃， 水是人體各種細胞和體液的重要組成部分。

人體內的水分約佔體重的60%，水是人體內含量最多的一種化學物質，，人體的許多生理活動一定要有水的參與才能進行，人對水的需要僅次於氧氣 。 研究的意義 學以致用，提升自身的環保意識和節水自覺性.以及提倡人們自覺節約用水保護環境 研究的主要內容和思路 1、講出人們對水浪費，污染的不正確性 2、提出如何水資源及節約用水的幾項建議 3、總結水資源的重要性和保護節約緊迫性 4、青少年應如何保護水資源 研究的創新點及重點、難點 1、如何瞭解水的重要性； 2、怎樣保護我們的水資源； 3、現在人對水的關心程度度 研究的進程安排 1、2006年4月28日課題確定 2.2006年4月29日—5月2日確定調查確定對象，開始收集資料 3. 2006年5月3日—2006年5月3日到實地進行調查 4. 2006年5月3日—2006年5月4日對收集的資料進行整理 5.2006年5月5日定題、定稿 調查問卷 1. 您和您的家人洗臉洗手刷牙時是不是隨時關閉水龍頭？ A. 是 B. 否 2. 您和您的家人洗碗筷時是不是不間斷地衝洗？ A. 是 B. 否 C. 情況特殊下時使用 D. 不使用 3. 您和您的家人是不是一兩件衣服就用洗衣機洗？ A. 是 B. 否 4. 你家是否採用”一水多用”？ A. 是 B. 否 5.請問您家裏安裝了以下哪幾種設備？（可多選） A. 安裝了節水龍頭 B. 安裝了節水馬桶 C. 安裝了”IC卡水錶” D. 以上都沒有安裝 E. 不清楚 F. 其他（請註明： 6. 如果您知道節水方式，那麼在日常生活中，您會不會考慮使用這些方式哪？ A. 會 B. 不會 C. 不知道 7.當您看見公共場所的水龍頭在漏水，你會不會主動上前將水龍頭關上？ A. 會 B. 不會 C. 不知道 答案 1 2 3 4 5 6 7 A 13.5% 17.3% 23.4% 19.8% 59.8% 77.2% 88.4% B 86.5% 82.7% 76.6% 70.2% 67.0% 06.7% 03.2% C 43.7% 16.1% 08.4% D 13.2% E 09.5% 調查發現 有些中學生及家人的節水習慣還是表現良好的。

有56.4%的被訪者在看見公共場所的水龍頭在漏水會主動上前將水龍頭關上。要知道中學生的環境保護意識對於環境污染有着很大的改觀。

所以我們大力提倡中學生保護生態環境 中學生用水調查報告 內容摘要 一、人們對水浪費、污染的不正確性 水是生命之源，萬物生長離不開水。 水推動了人類的經濟發展，人類的歷史，就是在各大河流、海洋的沿岸發展起來的…… 一提到水這往往是對人類再也熟悉不過的一種物質，但是人類正因為對於它太過於熟悉，以致於造成水資源浪費，污染。

水是人類寶貴的自然財富，但往往我們都不曾瞭解它的重要性，這也是一個直觀的原因。從地球上生命的起源到人類社會的形成，從生產力低下的原始社會到科學技術發達的現代社會，人與水結下了不解之緣。

水既是人類生存的基本條件，又是社會生產必不可少的物質資源。沒有水，就沒有人類社會的今天。

所以説，水是人類的寶貴資源，是生命之泉。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。

應當知道我國水資源人均量並非豐富，地區分佈不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。 在日常生活及工業，農業中的需水量 在日常生活中燒飯，洗碗用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流着；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。

都需要很龐大的用水量。這些數據都是我們無法想象的。

人體重量的50~60%由水組成，兒童體內的水分更高達80%。可以説，沒有水就沒有生命。

但地球上的淡水資源只佔地球水資源總量的3%，在這3%。淡水中，可供直接飲用的只有0.5%。

地球是水之行星。地球表面約70% 為水覆蓋。

地球上全部生物體主要由水組成，如： — 一棵樹含有約60% 水（重量）； — 多數蘑菇含有約80至90% 水； — 而多數動物含有約50至65% 水。 · 如沒有水，沒有生命能存在。

二、節約用水和防止水污染的建議 1. 考慮利用海水作為城市居民區生活雜用水和衝廁用水，兼作城市消防系統用水。 2. 各地農業區發展並推廣應用了新的灌溉技術，大大降低了用水量並提高了利用率，節水效果明顯。

3. 工廠都必須有污水處理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地區。 4. 編制專項治理規劃。

狠抓規劃的控制實施，提出“以發展為中心，以規劃為龍頭，以法制為手段，以治水為重點，以工程為紐帶，以達標為己任”的治理工作方針，進一步明確了運河流域水污染控制的目標任務和基本思路。 5. 市區截污處理工程。

將市區生活污水收集處理達標後，再排入河流。 6. 家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。

與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿蔔後削皮，或沖洗之後再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流着；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；。

原發布者：王雪梅

畢業論文的選題依據 選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，選題是論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什麼”的問題，亦即確定科學研究的方向。如果“寫什麼”都不明確，那麼“怎麼寫”就無從談起。 選題首先要符合專業培養目標，要與所學專業相關；其次，選題要有理論和現實意義，使其論文形成後既有理論支撐，同時要對現實有所促進；再次，選題要注意一些有價值的課題，比如本專業的研究空白、有爭議的話題，或者從一個新的角度來研究本專業的老話題、與研究領域有關的當前熱點問題、新問題、親自參與實踐調查的課題；第四，選題要結合考慮資料的利用。能找到比較充分的資料來源對於作者寫作論文有重要幫助；最後，選題宜小不宜大。題目範圍太大易導致內容空泛，難於駕馭。 選題的依據 1、依據個人興趣愛好； 2、依據個人知識結構； 3、依據當前本專業的研究熱點； 4、依據當前國際國內經濟政治局勢； 5、依據管理學權威刊物的近期發表論文； 6、請教他人。 選題原則和要求 1、注重選題的實用價值，選擇具有現實意義的題目。 （1）理論聯繫實際，注重現實意義； （2）要注重選題的理論價值。 2、勤于思考，刻意求新。 （1）從觀點、題目到材料直至論證方法全是新的； （2）以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點、新的看法； （3）以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點； （4）對已有的觀點、材料、研究方法提出質疑，雖然沒有提出自