擬人作文怎麼寫

陽春三月，冰雪消融，春回大地，碧水藍天.高高掛起的太陽光芒四射，温暖人心.

走進大自然，美麗的一切令你嚮往.陽光照在剛抽出新芽的小樹上，立刻發出耀眼的光芒.陽光反射到草地上，嫩嫩的小草星星點點，像上蒼派來裝扮世界的綠色小精靈.陽光照在山峯上，峯巒起伏的高山像金石一般光亮.陽光照在湖面上，金光閃閃，使水底的魚變成了美麗的金色……

一陣柔和的春風迎面吹來，夾雜着泥土的清香和花朵的鮮豔.小草仰着頭，看者藍天白雲深思着：我什麼時候才能和大樹一樣高？我什麼時候才能擁有自己的一片天地呢？而花朵微笑着對着天空，盡情地享受着温暖的日光浴，好讓自己更加豔麗，更加引人注目.

春風歡快地離開，春風又接着亮相了，她細如牛毛，從天上撒下來.她的到來，讓人們都十分開心.春雨像有千針萬線一般，把天地密密實實地縫合起來，打在地上，濺起了一朵朵漂亮的水花.

雨一會兒就停了.小草上滾落的露珠是春雨撒下的汗水，花朵上的“珍珠”是春雨捨不得力氣的淚珠，這時的一切，都沉浸在了薄霧之中，好像以為身穿輕紗的仙女，多少人讚美和歌頌你的美，你讓世間萬物若有若無，神祕莫測，你讓你的一羣將世界變成仙境，這都是你獨一無二的！

春天，一個美好的季節，一個生機勃勃的季節，一個萬人稱讚的季節.你的温暖讓人永記心間，你的婀娜多姿更是讓人過目不忘.你是美好的使者，更是播灑美麗的天使！

擬人，擬人，就是要學人的動作唄 看看這個 寫作提升]常見100種文章寫作方法 1、第一人稱敍事法 【特點】 由於文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敍述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敍述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。

採用第一人稱，由於敍述人是當事人，所以敍述的人與事，只能是“我”活動範圍內的人物和事件。活動範圍以外的人物和事情就不能寫進去。

2、第三人稱敍事法 【特點】 用第三人稱敍事，敍述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敍事又往往不如第一人稱敍事那麼親切自然。

3、順敍法 【特點】 順敍是按時間的先後順序來敍述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敍，要注意剪裁得當，重點突出。

否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敍的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。 4、倒敍法 【特點】倒敍並不是把整個事件都倒過來敍述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敍的方法。

採用倒敍的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敍；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敍時要交代清楚起點。

倒敍與順敍的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反覆覆，使文章的眉目不清。

5、插敍法 【特點】 插敍是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者瞭解故事情節的追敍；有時是對出場人物的情節作註釋、説明。

使用插敍一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敍述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。

6、補敍法 【特點】 補敍主要用於對上文的敍述補充説明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或説明的文字放有前面，以引起下文。補敍的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敍述起豐富、補充作用。

7、分敍法 【特點】 分敍的作用是把頭緒紛繁、錯綜複雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敍可以先敍一件，再敍另一件，也可以幾件事情進行交叉地敍述。

採用分敍時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敍述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。 8、詳敍法 【特點】 詳敍一般用在對每件事發展變化過程的具體敍寫。

詳敍時要抓住人物的特徵或事情的細節進行詳盡、細緻的描敍。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敍。

與中心思想關係不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。

9、略敍法 【特點】 略敍的作用是在於交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敍的內容。它與詳敍相結合，便整個敍述有詳有略，疏密相間，形成敍述的起伏。

略敍一般用於文章的開頭和結尾；與中心思想關係一般的部分；人所共知的部分。 10、直接抒情法 【特點】 直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。

直接抒情一般適用於抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敍述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

11、間接抒情法 【特點】 間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敍述抒情，作者在敍述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敍述，使讀者在敍述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敍中的議論一般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。

採用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。 12、先敍後議法 【特點】 先敍後議是先敍事後議論，因此議論要起總結上文，點膽中心的作用。

議論時，要對事件的主要內容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敍事和議論的統一。

議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的身份進行議論。 13、先議後敍法 【特點】 採用先議後敍的方法，首先開門見山地提出記敍的要點和中心，並以此統全文，使全文所記事件的意義，通過議論之後，顯得清楚明白。

在敍事的時候，要根據議論的中心，抓住重點進行寫作。 14、夾敍夾議法 【特點】 夾敍夾議的特點是敍事和議論穿插進行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。

採用夾敍夾議的方法寫作要注意敍事的連貫性，議論插入要自然。 15、以物為線索 【特點】 在敍事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重複出現，並通過各種手段加強它的形象。

這種物件往往起過渡作用或象徵和點明中心思想。 16、以人為線索 【特點】 以人為線索敍事，要注意不同時間、不同環境人物性格的統一，還要注意人物年齡特徵、外貌、動作、地方和民族特徵、生活習慣等方面的統一。

否則，容易造成混亂。 。

白菊花的宿命 早上五點鐘起牀到江邊散步。

晨的氣息是那麼地美好，我喜歡在寧靜中行走。這時候，我的思緒是自由的。

只是滿眼望着平靜的江面，偶爾低頭看看腳下的小石子。四周靜悄悄，我便坐在岸上，思緒像插上了翅膀，飄飄飄，飛飛飛，漫遊着…… 等到坐得覺得有些麻了，就起來繼續向前走。

忽而看到一片小小的花叢，那是白菊花的世界。我很驚奇地望着她們，嬌小的身體，奇豔的面容。

我向折下來一支，於是便再一次向花海巡視，有一朵在中間，長得最高，最為豔麗，我伸出手，可是卻又忽然想起了什麼，罷了，還是不選她了吧。她讓我想起了一些東西，令人憂傷。

也不知道是什麼時候，一個青年男子從這裏路過，他看了看這些花，便毫不猶豫地把那個長得最高，開得最美的白菊花連根拔掉了。在手掌上玩了一會兒，就撇了。

我跑過去撿其了那朵白菊花。她已經被糟蹋得，揉搓得不成樣子。

花瓣碎了，花蕊也有些散了，根也斷了。我把她捧在掌心裏，一點一點地輕輕把她的花瓣撫平，再慢慢挪動她的花盤，讓它們合在一起。

我捧着她，很久很久。 為什麼？為什麼她會變成這個樣子？這不禁讓我想起她曾經的風姿與美貌。

而現在，她連生命都沒有了。白菊花，這就是你的宿命嗎？是不是你的太美麗，你的太嬌豔，反而造成了你悲慘的命運？難道太美麗，太嬌豔是一種錯嗎？你支離破碎的身軀讓我想起了很多和你一樣命運的女子，西施，昭君，楊玉環……還有無數個甚至比你還悲慘的女子。

美麗的紅顏，在美麗的背後是隱隱的註定的悲哀。 那個青年男子並不是真正地喜歡那朵花，而只是愛她一時的美麗，一旦她被他拔起，葉子枯萎，便再沒有價值了。

在人的心中，應多一份博愛吧。

我是一朵花行走在世界上，依然是自己本來的模樣，從來不曾命名，也不願被人命名，終究只想成為一個原原本本的自己。

讓思緒流淌過春天的孤獨，按捺不住隱藏了一個冬天的願望與期盼，慢慢甦醒在春風的笑容裏，過眼的煙雲，彷彿是那個寒冷的冬夜，柔軟温暖的媽媽用自己無私的棉衣包裹了我滴血的寒心，讓我在倦意中沉靜喧鬧的世俗流言，日日夜夜淨化自己的內心。記得有一天，她突然推開積雪封鎖的家門，大聲地對我説：“孩子，醒醒吧，看看外面的世界，春天就要來了！”我小心翼翼地抖動着身子，邁着細碎的小步，想張開翅膀，像秋天的蒲公英種子一樣——飛向一個叫做春天的地方。

踉蹌着，蹣跚着，終於在朔風的嘲笑聲中，我停下了自己飛翔的夢。“不要怕，孩子！”“把自己沉重的外衣脱去，你飛翔的翅膀或許會輕盈些”。

媽媽用沉默的眼神傳遞了這樣的耳語。我拒絕脱去厚厚的冬裝，因為即便是現在，我仍感到寒意在周身刺痛，它肆意掠過我的靈魂——我明白，只因困在屋裏太久了，我的確抵禦不住寒冷的侵襲。

媽媽的眼神露出了嚴厲，也許她覺得正是由於她的過度守護，才將我變成了一個懼怕嚴寒的嬌弱身。她痛苦地低下了頭，又一次下了命令：“孩子，請你離開我，離開這個温暖的家，經歷了寒冷的歷練，你才會長大；經歷了春風的洗禮，你才會綻放自己的馨香。”

她輕輕一推，我便倒在一片茫茫的雪地裏。不適應、冰冷，讓我失去了知覺，麻木、甦醒、疼痛……不知過了多久，終於醒來。

眼前，依然是潔白的雪地，天空中一輪耀眼的太陽正播撒五彩的光。天晴了，雪快化了，想象中的春天似乎正悄悄走來。

抖着膽子，“脱去外衣吧！“我在內心掙扎着對自己説。”“你會凍死的！”另一個自己對自己説。

“不要怕，天氣沒有你想象的那樣寒冷，脱掉沉重的棉衣，你才會有飛翔的力量”——我又想起了媽媽的叮嚀。一個過於膽怯的我，終於在一個雪花斑斑的早晨，打開家門，戰戰兢兢地脱去了厚重的棉衣，深深地呼吸了一口氣，啊！，並沒有想象中得徹骨寒冷，反而有一絲弱弱的温暖穿過鼻息，直入心扉。

寒冷在此刻，完完全全變成了夢中的回憶。一片湛藍的湖水出現在眼前——“張開雙臂，迎着太陽，起飛”——我對自己説。

輕盈、曼妙，一種從未有過的愜意盪漾在心頭——原來，飛翔並不像想象中那樣艱難。用心震動着薄薄的羽翼，我慢慢地升騰到空中，俯瞰湛藍的湖水。

在湖水的倒影裏，突然發現：我原本是一朵可以飛翔的花！呵呵不知道幫助你了沒有 求最佳答案。

1、風兒清唱着歌，喚醒了沉睡中的大地。 2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向着我們點頭微笑。 6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。 8、樹縫裏也漏着一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 11、油蛉在這裏低唱，蟋蟋們在這裏彈琴。 13、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔。 14、荷塘裏的荷花都羞澀地打着朵。 15、落葉隨着風高低起舞。 16、晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶着一股清涼，驅趕着酷日留下的餘熱。

20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

21、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。於是就有了 迷亂複雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。

24. 夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經融化了

25. 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。

27. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。

29.秋天又邁着沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。 30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 31.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞着她的裙襬。 32.花兒在風中笑彎了腰.

33.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎對你微笑. 34.向日葵不斷地面向太陽公公做運動.

35.春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。

36.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；

37.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望； 38.春天就像健壯的青年，充滿朝氣； 39.春天就像健康的老人，另人回味。 40.鳴蟬在樹葉里長吟 。

41.風是調皮的，一會把那朵悠閒的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打着旋舞蹈。

42.水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞着山奔跑，一會兒撅着屁股，賭着氣又自個兒鬧去了

43.小樹擺動着枝葉，向我們點頭笑 。44.一排排柳樹倒映在水中，欣賞着自己的容貌。

45.月亮一露面，滿天的星星驚散了。 47.蠟炬成灰淚始幹 48.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語 。49.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招

期末考試--有苦有甜

昨天、今天是期末考試。我們作好了充分的準備，來迎接這次期末大考。在這次期末考試裏，我不僅嚐到了苦，也嚐到了甜。

苦

哎，要做的卷子太多了，語文、數學、英語科科都要考。語文還算可以，可英語才一小時都讓我坐不住。伸了伸腿、擦了擦臉、扭了扭腰，好不舒服！英語檢查，差不多有二十遍！可鈴聲還是不響。我只好把累組合在一起，把頭抬，手不小抓到後面同學的筆盒了！時間慢慢地過啊！，終於到收卷時間了。我不由自主地站了起來，説了一聲：“期末考試啊，可太累了！”

甜

這次的語文基礎題很簡單，容易得要命！只要認真、仔細就不會出錯。那些連一年級、二年級的小同學都會做！我提筆就做，而且寫得又快又認真。因為，我知道媽媽給我説的話：“容易的題目要細心。如果連容易的題都會出錯，那難題不就錯得更厲害！”

既然我在期末考試中嚐到了苦和甜。那麼，但願我這次期末考試考出理想的成績！

大自然的聲音 “丁——東——丁——東——”。

在大自然這美妙的世界裏，我最喜歡的就是“小溪姐姐”了！清清的溪水潺潺的流着，像仙女身上美麗的飄帶。她七彎八拐地在大沙灘上像蛇一樣哧哧溜溜地尋找什麼。

小溪的水花和沙紋搓揉出一些細碎的呢喃。 她從兩山之間的小谷之中流出來，落在一塊天然巖石的峭壁上，發出清脆悦耳的聲音當她濺落在石塊上的時候，遠遠望去，彷彿是一大灘水銀，受了一種奇妙的壓力，變成細細的水花。

溪的兩邊，種着幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動着，婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。有兩三隻特別長的，她們垂在水面上，“啪——啪，啪”，像幾個在溪邊打鬧得孩子，互相潑水。

遇着水鳥站在枝椏上歌唱時，流水也唱和着，柳枝拍打着水面，因為她是伴奏。這是一曲優雅的小調，也是一首新的森林三重奏。

蜿蜒曲折、清澈見底的溪水從我腳下淌過，我這才回過神來，從美妙的音樂中探出頭來，溪水在向我打招呼，我發現，在明麗的陽光下，她像一條銀龍在翻滾，跳躍。 我喜愛溪，是因為她的純潔，她的活潑，她的鮮明，你是不是覺得溪水具有這樣的品質呢？那你一定也喜歡她。

讓我們去探索大自然中的一切吧！ 原文地址： data/4/50/2007-10-28/article_72134.html 大自然的聲音 去年暑假時，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無窮，因為那裏山明水秀，到處可以聽到大自然的聲音。 晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩着一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。

不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞羣，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。

這一景，流淌着淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。

來到村後面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。

蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一羣天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，採鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。

大自然在唱歌了，它以優美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂的聲音！ 再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。

這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。

溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水裏快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。 其實，大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。

在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放鬆身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。 敞開胸懷，接受一切屬於大自然的聲音吧，我們就會活得很開心！ 原文地址： 大自然的聲音 大自然的聲音是悦耳的；大自然的聲音是粗獷的；大自然的聲音還夾雜着點點孩子氣。

小時候，在放暑假的時候，爸爸帶我去鄉下的一個地方避暑。那兒有條小溪，有小魚，只有少許的魚兒。

但我可不管這麼多，我一把踏進小溪裏，在水中撲騰撲騰地踩水。 在夕陽的照耀下，點點銀光的陪襯下，聽，這是大自然在與我快樂玩耍的愉快的笑聲！ 冬天，我和家人圍着電爐烤火，看文藝會演。

屋裏一片温馨的畫面，屋外卻是寒風在呼呼地響。 這是大自然帶有“怒氣”的聲音。

沙沙沙，嘿！這是春風的聲音。和着樹葉兒優美地舞姿，她的聲音悦耳又動聽。

真不知道她是怎樣練就這麼一副好嗓子的。 呼--咻咻！“兇惡”的秋婆婆在發怒！正把可憐的小樹葉們從她們的媽媽--樹身上拉走！小樹葉兒哭喊着不願離去，樹媽媽也悲傷地揮揮手，與她的孩子們道別。

（這讓我想起了那些俗到家的電視劇。） 可這是一聲聲令人心揪的聲音！ 我不忍心再繼續當聽眾了，只得快步走向家裏。

…… 大自然，一個多麼變幻莫測的孩子！ 一會兒高興得天空萬里無雲，豔陽高照--這可害慘了那些愛美的女孩哦！ 一會兒烏雲佈滿蒼穹--好像那個是人就知道的《西遊記》裏每逢有妖精來時的場面啊！ 一會兒又哭得稀里嘩啦，讓人措手不及--一個個抱頭鼠竄！ …… 大自然，你好像現在的我們--變幻莫測！ 原文地址： /14/98569.htm。