哦我怎麼寫

看圖寫話怎麼寫•1.看圖先觀察•首先對於我們已經展示在眼前的看圖寫話，不要求立馬就開始動筆書寫。

如果看到就開始書寫，多半會寫到中間就會停筆再觀察的，所以我們在動筆之前，一定要多觀察，多思考。對於低年級的小學生，寫的時候，儘量能夠將圖中的意思説明清楚即可，老師也不會要求學生寫出多麼華麗的詞語來，畢竟這個階段孩子還處於積累期間。

我們按圖來説，就下面這幅圖來説，孩子肯定會説：一個大哥哥在放飛籠中的小鳥。對，這就是這個寫話的主體思想。

如此簡介的語句，足以説明這個圖的中心了。然後再將圖中所看到的事物進行相應的描述，再加上上述的這句話，表達出哥哥的心理狀態，從圖片上明顯感覺到放飛小鳥時的開心。

基本上能將圖中的事物進行描述和將圖中的人物進行的重要事項説清楚，清晰，明白，字跡也清晰能辨認的話，這寫話基本上都是滿分的。•22.動筆有順序在細心觀察圖之後，孩子們自然內心都有一個自己的想法，或多或少，自己都會一個自己的説法，對於孩子，或許説的時候沒有一個思路，沒有一定的順序，將圖中的事物反正都提到了，連貫性孩子考慮的不是很清楚。

所以，在低年級的時候，對於孩子的看圖寫話需要有自己的一個指導順序。譬如，由遠及近或者又多到少，突出文中的重點等，讓孩子從低年級就有一個自己的思維模式，這樣才具有一定的邏輯性，也不會讓人感覺到簡短的幾句話東一下，西一下的。

譬如，圖中所看到的內容：孩子發揮自己的想象，會想到同學小麗病了，有同學代表去看望她，而在看望的時候，大家不可能一窩蜂地都和小麗説話，從圖中可以看到其中一個女同學提了一籃水果，兩個男孩子在病牀前給小麗念。.內容，按照由右到左的順序來表述同學們的情態等。

•33.段落要分明一般要求低年級孩子按照段落進行表述，此時的年齡段孩子分3段老説明圖中的內容就可以了，其實對於一年級的小學生可能有的一段就把意思説明清楚了，但是分3段的話，更能表現一個看圖寫話的邏輯以及作者的寫話能力。所以，小編在這裏建議低年級段的小學生最好分3段來寫，隨着孩子寫作能力的提高，會逐漸擴展的，開始寫話的孩子也可以按照一段進行，畢竟做什麼都是一個循序漸進的過程，隨着孩子寫話的增加，慢慢地讓孩子從中進行分段，這樣看起來更加的清晰明瞭。

譬如：圖中第一段：可寫明誰在什麼時間什麼地點幹什麼。就是説明一個時間。

第二段：重點描述過程：誰擦黑板，誰在掃地、誰在擦窗等。第三段是總結，昇華紙筆。

通過我們辛苦的勞動，教室裏打掃的乾乾淨淨的。當時讓小編家孩子口述的時候，孩子最後一段的內容，別有一番味道，感覺還是不錯的。

她這麼説：看着打掃的如此乾淨的教室，他們會心地笑了。意思很有韻味的，所以，其實看圖寫話並不難。

•44.敍述的語氣上稍加修飾對於低年級的孩子能夠説明時間就行了，要求太多了，孩子反而覺得有點囉嗦，其實則不然，小編覺得孩子的潛力真的很大，有不少閲讀能力強的孩子，他們的寫話水平真的你都想不到出自低年級孩子之手，當然也有寫的不好，甚至都不會表達的孩子們，我們針對不同的孩子進行不同的引導。當然每一個人都喜歡自己的孩子能夠寫出優秀的內容來。

下面小編就我們這個看圖寫話説明一下。孩子們看到放風箏，肯定會想到春天，確實春天的東風才適合放風箏，一般的敍述語言就是：誰和誰在什麼地方在幹什麼。

最直接的，若是讓寫一段話的時候，就需要自己根據圖中的內容適當地進行擴句了。春天什麼氣候描述一兩句就可以了，春暖花開、大地回春、柳綠花紅的，什麼寫上一個詞，然後再描述下孩子們玩的那種開心的樣子，眉笑顏開，喜不自勝，開心追逐風箏等等，都能將內容描述的很不錯了。

哇，聽了之後，感覺看圖寫話如此的簡單。•55.看圖寫話能力重在平時的積累有人便會問積累什麼，寫話多練習，讓孩子多做一些看圖寫話嗎？其實不是的，小編説的積累指的是平時的閲讀。

如果平時閲讀到位的孩子，他們的寫話能力明顯強於不閲讀的孩子的寫話能力，而且經常閲讀的孩子們，他們的表達思路很清晰，寫出來的話反而還能讓人感覺到一種積極向上的能量。所以，小編在這裏要提醒孩子的家長朋友們，在孩子的低年級的時候閲讀一定要抓起，不然到後面的寫作孩子會感覺特別的苦惱。

只有平時閲讀多了，優美的詞語、句子積累多了，才能在寫作的時候一湧而出。不斷地閲讀才能由量變昇華到質變。

譬如下面的寫話，便會使小作者不斷積累好詞展示的時候，在平時的生活中也可以多觀察一些環保廣告小詞語，用這些作為寫話的結尾，我覺得頓時會讓整篇文章生輝。圖中展示的母女二人，明顯孩子去摘花，媽媽在告誡孩子不要摘。

從中孩子意識到自己的錯誤，用“愛花人把花留在枝頭”，或者的“我的美為每一人而開”等等，這絕對的能夠提升寫作的水平。所以重在平時閲讀的積累，而不是大面積的寫話練習。

現在孩子都會在百度上了求助了.作文是要自己寫的，別人給的範文成不了你自己的東西.生活中不缺少這些因素，用自己的眼睛仔細觀察.推薦你一部影片《名揚四海》2009年版的，裏面記述了一些成長中的少年靠自己努力成為了自己想成為的人.還有上個問題：介紹學校的作文怎麼寫，首先了解你的學校史：這在老一點的長輩（老師）那都知道的，要虛心向他們請教，從前輩的口中瞭解；然後，看看你校園的構造，環境佈局，整體構架，最後，就是你在這個學校學習的內容，在其中成長的經歷和過程，將來你要何去何從···。

太陽很早就升起了，天氣也那麼晴朗，我的心情也舒暢的很。我拿着第一次考的這麼好的卷子左看右看，看着一個個的紅色勾勾，我的心中油然而生出一種不一樣的喜悦，我也想把這份喜悦帶給爸爸媽媽。我雙手捧着試卷，輕快地走到他們身邊，用很親切的語氣和他們説了這次的分數。

可結果卻出乎我的意料，他們的反應是截然不同的，媽媽開心的笑了，爸爸卻嚴肅認真，我很是不解。媽媽鼓勵我説：“這次考的不錯，有很大進步，不過下次還得繼續努力。”我聽了後心裏比吃了蜜還甜，心都差點飄到天上去了。可是誰知道老天爺不讓我高興的太久，爸爸便發話了：“你先別這麼沾沾自喜，説不定是老師改錯了呢。一次的高分並不代表什麼，可能是你這次幸運，碰上你都會的呢。所以，你應該總保持着這個成績，這樣才是你學到了的真正本領。”聽了爸爸的話後，我的心“呼啦”一下地掉了下來，原本的“蜜”變成了苦的。

我拿着那張沉重的試卷回到了房間，看了一遍又一遍。想了又想，真的是老師改錯了麼？真的是我這次僥倖考好的麼？但依然相信自己是真的進步了。雖然這樣，我的心情依然還是沒有一絲的高興。

這時外面漸漸黑了下來。看着外面的天氣，我的心更是佈滿了烏雲，“嘩嘩譁”外面下起了大雨，我坐在窗台邊，靜靜地看着它們，腦海裏仍浮現出爸爸説的話。看着看着，淚珠兒還是禁不住地湧了出來，“刷刷刷”，“嘩嘩譁”我的眼淚聲伴着下雨聲，正在進行着一首交響曲。我的心裏也不斷出現“音符”。

漸漸的，雨停了，天空還象原來那麼的晴朗。只有我一個人的獨奏肯定不好聽，所以，我也跟着停了下來。當天空中的第一縷陽光照在我的臉頰時，我明白了。外面的雨和房裏的我很像。雨下的把整個天空籠罩了起來，看不清楚了。而我也把爸爸所要表達的真實感情給籠罩的一乾二淨了。

那時已經是下午了。雖然我花了很長時間才明白爸爸的話，但明白了，我就覺得時間花的很值。

那天晚上，我在日記本上這樣寫道：“今天是我最高興的一天，不是因為考到好成績而高興，而是因為我明白了爸爸所要表達的愛，他是希望我能夠更加出色。我長大了。

那一天，我明白了 世界上最珍貴的是什麼？嗯，是錢？是富貴？我也這麼認為。

但是，現在如果有人再這麼問我，我只會告訴他三個字：“你錯了。”這是因為，那一天，我明白了。

我上幼兒園時，學校離我家很遠。每當我走累時、媽媽就會安慰我，鼓勵我、牽着我的手，一步一步地往前走。

啊！媽媽的手是多麼温暖。 時間不斷地飛馳着。

一轉眼，我讀三年級了。但媽媽依舊牽着我的手，只是她温暖的雙手變得粗糙了。

那校門已不知被她踏了多少次，那教室已不知被她望了多少回…… 記得有一次，我和媽媽都起得太晚，媽媽急匆匆的騎着自行車往學校駛去，突然一輛摩托車疾馳而來，眼看就要撞上了，我來不及躲避，只感覺一隻大手一把護住了我，緊接着我們連車倒在了路邊，萬幸的是那輛車只是從我們身邊輕輕擦過。媽媽非常生氣，可她並沒有上去追趕，而是在確定我沒受傷之後，又載着我飛快得向學校駛去……那一天，媽媽受傷了，但她並沒有告訴我。

啊！我就像是媽媽手中的一支筆，無論多麼平凡，她始終牢牢地握着。 我終於知道了，世界上最珍貴的，最令人嚮往的並不是富貴，而是無處不在的母愛。

我的腦海中時常會浮現一張笑臉，那張笑臉是那麼陽光，那麼温暖，給我無盡的前進的力量。那是媽媽的臉，我眼裏笑容最燦爛的臉。

兒時，我對媽媽的埋怨太多，因為他經常為了工作而冷落了我，就連假日也總是出差。但是記憶中的媽媽總會給我世界上最燦爛的笑臉；她總是豎起大拇指誇我是最聰明的女孩，總會耐心給我輔導功課；總是哼着歡快的歌曲做着噴香的飯菜。

剛上四年級不久，我被確診為過敏性紫癜，媽媽陪我住進了醫院。呆在白色的病房裏，望着白色的天花板，看着進進出出的白衣天使，我哭過，鬧過，也吵嚷着要回家。在那段日子，是媽媽那陽光燦爛的臉叫我走出陰霾，走向陽光。早晨醒來，我會看見清新的微笑；夜晚，媽媽會給我講故事，温柔的話語伴我入睡。那學期，我以優異的成績回報了母親的笑臉，去哦知道，是媽媽的陽光注入我幼小的心林，是媽媽燦爛的笑臉給了我戰勝困難的勇氣，是母性的芬芳清香了我的世界。

成長的煩惱像夏日裏扯不斷的雨絲，有時心情會像綿綿的音域一樣糾纏不清，而媽媽一個玩玩的笑，就像雨後的太陽，似乎可以化掉整個冬天的陰雪，在媽媽的生邊我可以任性的放縱幼時的嬌氣，閉着眼睛依偎在媽媽的懷抱裏是件愜意的事。

媽媽曾經澆花似水的容顏已被時間的洪流沖刷得溝壑遍野。我知道，每一條溝壑都承載着我媽媽對我在不懂的情思，儘管這樣，媽媽的臉總是陽光燦爛，無論世界怎樣改變，總是笑着面對。

難忘那張笑臉，那是我一生中最難忘的印記！只要我孤單，難過的時候我就會想起那張笑臉，它會給我無盡的力量，讓我可以重獲動力，勇敢向前！