小學繪本序言怎麼寫

序言又稱序，通常用來説明作者的創作意圖和寫作經過。也有他人代寫的，多用來介紹和評論本書內容。常見的有作者序、非作者序言和譯者序三種。

作者序是由作者個人撰寫的序言，一般用以説明編寫該書的意圖，意義，主要內容，全書重點及特點，讀者對象，有關編寫過程及情況，編排及體例，適用範圍，對讀者閲讀的建議，再版書的修訂情況説明，介紹協助編寫的人員及致謝等。它的標題一般用“序言”或“序”，比較簡單的作者序有時也用“前言”。當另有非作者撰寫的序言時，為區別起見，，可用“前言”，“自序”或“作者序”等。翻譯書的原作者專為中譯本撰寫的序言，標題用“中譯本序”。作者序一般排在目錄之前，如果其內容與正文直接連貫的，也可排在目錄之後。

非作者序言是由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內容一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中內容涉及的人物和事情。它的標題用“序”或“序言”，文後署撰寫人姓名。非作者序一般都排在目錄及作者前言之前，.如果是為叢書寫的序，也排在叢書序之前.。

譯者序一般着重説明翻譯意圖，有的也包括翻譯過程中的某些事務性説明，一般以“譯者序”為標題，內容比較簡單的也可以“譯者前言”或“譯者的話”為標題，一般排在目錄之前。

前言是由作者向讀者説明撰寫本書的意圖及書中闡明的主要問題。其內容包括對書稿的介紹，閲讀時應注意的問題，以及適用範圍、編寫方法（如果是工具書、手冊，還應寫清楚使用方法）、編者分工、審校人和作者需要説明的其他事項。切忌採取把書中每一章的章題抄一遍、然後再説一下讀者對象的這樣一種應付差事的態度。

修訂再版的書，應有再版前言，説明本書初版以來的一些情況，新版書有哪些內容作了補充或修改，以及修訂的原因等。

序言分為自序和他序兩種情況。自序是由作者説明著作意圖、寫書經過、內容體例等情況；他序是由權威人士評介、推薦著作和作者以及對書稿有關問題的研究闡述。比如説寫你是怎麼想到這個題材的

或斜的時候有什麼遺憾有什麼不足

或是突然想到了其他什麼事，提一提

都可以

只要和你寫作的開頭、經過、結果有關都可以。

建議你還是自己網上查下著名作家的傑作，只要靈感來了就不會受到這樣的小問題煩惱了。

我這裏簡單寫一個。

六年，一晃眼就過去了。這六年來，生活中許多有意義的點滴，我，走過了快樂的童年，這其中也有風雨，也有崎嶇，但更多的，是成長的快樂和充實，我都這些珍藏在心底，再把它們，通過筆尖，細細記錄在本子上

可以這樣寫：

在漫長的小學路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光。在它們背後，留下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事蹟”，都像一朵朵美麗的花，綻開在“生活”這片遼闊的土地。 我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。

序分為自序、他序和代序。

自序是作者自我作的序，內容方法如下：

一般用以説明編寫該書的意圖，好處，主要資料，全書重點及特點，讀者對象，有關編寫過程及狀況，編排及體例，適用範圍，對讀者閲讀的推薦，再版書的修訂狀況説明，介紹協助編寫的人員及致謝等。它的標題一般用“序言”或“序”，比較簡單的自序有時也用“前言”。

他序指由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內容方法如下：

資料一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中資料涉及的人物和事情。它的標題用“序”或“序言”，文後署撰寫人姓名。

代序指放在書籍、著作前面用以替代序言的，本非書序之體的文章。

範文如下：

一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成為鬱結，釋放是最好的結果。冒險島名字符號

一向都是把自我的苦與樂灌注在筆尖。多年了，與紙和筆相依相伴，攙扶着走過了多少孤寂和落寞的日子，也排解了多少剪不斷理還亂的愁懷。

在所有的筆錄裏，都是自我與自我心靈的對話，不需要解説，只要自我懂得就是。於是留下了些近乎於胡言亂語的文字。日子長了，不知不覺就攢下了這麼些叫做文章的東西。

記得第一次在雜誌上發表文學性作品，就是《青春夢已老》。在這部紀實文學裏，不僅僅是對自我人生道路的回顧，也是對自我青春若失的慨歎。這篇文章的材料來自當過知青的同學、朋友，在他們對那段經歷的交談唏噓中，我感受到了一種對青春流逝的抱恨和遺憾，而我自我，也是因為“知青”而與他們產生共鳴。

對那一段經歷，我們不能説放下就放下，因為這段經歷影響了我們的一生。從滿懷理想，到前途迷茫，從青春少年，到霜染雙鬢，我們生活的軌跡無不是循着那條無法改變自我命運的路在走着。我們的人生，我們的命運不能掌握在自我的手裏，所以我們無奈，我們歎息，以至於我們青春夢慢慢老去，直到有一天或許會隨我們一齊走向另一個世界。

此刻，有機會把這些文章編在一本叫書的集子裏，信手翻開，才發現輯文成冊很有必要。這就像把文字變成一顆顆沙礫，鋪就在我們歷經的生活之路上。沙礫上留下了一串串歪歪扭扭的腳印，那是我們記錄在生活日記中最好的印跡。當我們回過頭來，會看見了那些若隱若現的劃痕，揭開我們所有的記憶。

當我們年輕的時候，那些深深的腳窩裏盛滿了我們的狂熱，盲目的自大和無知的不可一世。當我們從夢中醒來的時候，卻發現自我的青春已然不知所往。所能默寫的只是無能為力的蒼白囈語，所能證明自我生命苟延的，只有染霜的銀髮。

將所有的滄桑搓成幾縷無須羈絆的思緒，纏繞我們的年輪。

年輪總是很輕易的烙下蒼老的印記。在混沌的思維中，拂去哲學的臨摹，我們變得一貧如洗，唯有不老的傳説和沒有歌唱的樂音，還相伴身邊。

我們在虯枝中攀折，試圖將雜亂不堪的枝條理順，讓枯木能夠逢春。於是，有了自嘲，有了自戕，有了一本充滿苦澀的書。

這天，書出版了，江北作協叢書之十九。這是自費的，不會給我帶來一分錢的效益，卻能帶給我不以錢論的受益。書記錄着我們的心路歷程，書會釋放我們的酸辣苦澀。或許書中還有幾許夢想，那是我們一生以前迷念過的希冀和期盼。即使我們的夢想已經邁過年輕，變成沒有青春美麗的迷茫。

擴展資料：

序言是介紹評述一部著作或一篇文章的文字。小學語文教學論文序，也叫做“敍”，或稱為“引”，是説明書籍著述或出版旨意、編次體例或作者狀況等資料的文章，也包括對作家的評論和對有關問題的研究闡明。古代多列於書末，稱“跋”，也叫做“後序”。二者體例略同，因此合稱序跋文。

書序是對一篇文章或一部著作內容的介紹、評述文字。從序文的本質意義理解，介紹、評述兩方面的價值各有千秋，事實上，既有純介紹式、純評述式的序文，也有夾介紹夾評述式的序文。

翻開古今中外書籍看看，有序無序的書均有。著名詩人李瑛出版的集子多達40餘部，幾乎都沒有序文。有的書（主要是在宋朝以前，婦孺皆知的<；史記>；既是如此），則常見有多篇序文置諸卷首。可見一本書要不要序文儘可見仁見智，我個人則認為書還是以有序文為妙，我一直把每冊書的序文視若“通道”、“橋樑”和“藥引”。

參考資料：序言-搜狗百科

前言：我們擁有 6 個在一起的春秋，每一次遊戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。 大海因為奔騰不息而壯觀，人間因為有了愛而歡樂，生活也因為有了友誼而温暖。馬上就要畢業了，心裏縱然有千不捨萬不願，但總也要分開，也許一分開就是永遠。那麼，用這份小小的同學錄，來記載下我們的友誼吧！我要把心裏最真的祝福全寫在裏面，留下個永遠的回憶。

後言：默默的分手，正如當初默默地相遇。願這温馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。 短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恆的喜悦。

希望對你有用

這本文集裏收錄了我平時的練筆和一些作文，都是自己的一些看法和感受。或許筆法有些稚嫩，語言也不是很流暢、優美，但是我會不斷完善、改進的。通過不斷練習，相信會越寫越好。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。作文水平的提高，不一定要讀萬卷書，但只要多讀書，思想便會豐盈；只要多筆耕，筆端便會如泉湧。寫作更多的是一種感受，當你學會大大方方的投入大千世界的懷抱，世界必將回饋給你更靈動的文字。

作為一名青少年，如果學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命拔節的聲音。

序分為自序、他序和代序。

自序是作者自我作的序，內容方法如下： 一般用以説明編寫該書的意圖，好處，主要資料，全書重點及特點，讀者對象，有關編寫過程及狀況，編排及體例，適用範圍，對讀者閲讀的推薦，再版書的修訂狀況説明，介紹協助編寫的人員及致謝等。它的標題一般用“序言”或“序”，比較簡單的自序有時也用“前言”。

他序指由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內容方法如下： 資料一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中資料涉及的人物和事情。它的標題用“序”或“序言”，文後署撰寫人姓名。

代序指放在書籍、著作前面用以替代序言的，本非書序之體的文章。 範文如下： 一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成為鬱結，釋放是最好的結果。

冒險島名字符號 一向都是把自我的苦與樂灌注在筆尖。多年了，與紙和筆相依相伴，攙扶着走過了多少孤寂和落寞的日子，也排解了多少剪不斷理還亂的愁懷。

在所有的筆錄裏，都是自我與自我心靈的對話，不需要解説，只要自我懂得就是。於是留下了些近乎於胡言亂語的文字。

日子長了，不知不覺就攢下了這麼些叫做文章的東西。 記得第一次在雜誌上發表文學性作品，就是《青春夢已老》。

在這部紀實文學裏，不僅僅是對自我人生道路的回顧，也是對自我青春若失的慨歎。這篇文章的材料來自當過知青的同學、朋友，在他們對那段經歷的交談唏噓中，我感受到了一種對青春流逝的抱恨和遺憾，而我自我，也是因為“知青”而與他們產生共鳴。

對那一段經歷，我們不能説放下就放下，因為這段經歷影響了我們的一生。從滿懷理想，到前途迷茫，從青春少年，到霜染雙鬢，我們生活的軌跡無不是循着那條無法改變自我命運的路在走着。

我們的人生，我們的命運不能掌握在自我的手裏，所以我們無奈，我們歎息，以至於我們青春夢慢慢老去，直到有一天或許會隨我們一齊走向另一個世界。 此刻，有機會把這些文章編在一本叫書的集子裏，信手翻開，才發現輯文成冊很有必要。

這就像把文字變成一顆顆沙礫，鋪就在我們歷經的生活之路上。沙礫上留下了一串串歪歪扭扭的腳印，那是我們記錄在生活日記中最好的印跡。

當我們回過頭來，會看見了那些若隱若現的劃痕，揭開我們所有的記憶。 當我們年輕的時候，那些深深的腳窩裏盛滿了我們的狂熱，盲目的自大和無知的不可一世。

當我們從夢中醒來的時候，卻發現自我的青春已然不知所往。所能默寫的只是無能為力的蒼白囈語，所能證明自我生命苟延的，只有染霜的銀髮。

將所有的滄桑搓成幾縷無須羈絆的思緒，纏繞我們的年輪。 年輪總是很輕易的烙下蒼老的印記。

在混沌的思維中，拂去哲學的臨摹，我們變得一貧如洗，唯有不老的傳説和沒有歌唱的樂音，還相伴身邊。 我們在虯枝中攀折，試圖將雜亂不堪的枝條理順，讓枯木能夠逢春。

於是，有了自嘲，有了自戕，有了一本充滿苦澀的書。 這天，書出版了，江北作協叢書之十九。

這是自費的，不會給我帶來一分錢的效益，卻能帶給我不以錢論的受益。書記錄着我們的心路歷程，書會釋放我們的酸辣苦澀。

或許書中還有幾許夢想，那是我們一生以前迷念過的希冀和期盼。即使我們的夢想已經邁過年輕，變成沒有青春美麗的迷茫。

擴展資料：序言是介紹評述一部著作或一篇文章的文字。小學語文教學論文序，也叫做“敍”，或稱為“引”，是説明書籍著述或出版旨意、編次體例或作者狀況等資料的文章，也包括對作家的評論和對有關問題的研究闡明。

古代多列於書末，稱“跋”，也叫做“後序”。二者體例略同，因此合稱序跋文。

書序是對一篇文章或一部著作內容的介紹、評述文字。從序文的本質意義理解，介紹、評述兩方面的價值各有千秋，事實上，既有純介紹式、純評述式的序文，也有夾介紹夾評述式的序文。

翻開古今中外書籍看看，有序無序的書均有。著名詩人李瑛出版的集子多達40餘部，幾乎都沒有序文。

有的書（主要是在宋朝以前，婦孺皆知的<史記>既是如此），則常見有多篇序文置諸卷首。可見一本書要不要序文儘可見仁見智，我個人則認為書還是以有序文為妙，我一直把每冊書的序文視若“通道”、“橋樑”和“藥引”。

參考資料：序言-百度百科。

給你個大致的意見，準備好文字及圖片素材，可以下載一個大印客軟件，可以很簡單就製作出一本專業的紀念冊！比如這樣寫，

前言：我們擁有 6 個在一起的春秋，每一次遊戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。 大海因為奔騰不息而壯觀，人間因為有了愛而歡樂，生活也因為有了友誼而温暖。馬上就要畢業了，心裏縱然有千不捨萬不願，但總也要分開，也許一分開就是永遠。那麼，用這份小小的同學錄，來記載下我們的友誼吧！我要把心裏最真的祝福全寫在裏面，留下個永遠的回憶。

後言：默默的分手，正如當初默默地相遇。願這温馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。 短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恆的喜悦。

東拼西湊的，希望可以幫到你！