人物的報道怎麼寫

總的説是：

人物，內容（大概），採訪地點，時間

具體採訪內容（即：談話內容）

具體體會

細節：

一、學會對採訪的材料進行剪裁。

我們採訪後，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料並不等於就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對布料進行剪裁，加工。同樣我們要想將採訪所得整理成一篇採訪稿，也得學會對材料進行剪裁，加工。

怎樣剪裁、加工呢？就是要根據你的採訪目的，確定哪些內容應放在前面？哪些內容應放在後面？確定哪些是採訪稿的重點？重點內容應詳寫，次要內容可省去，或略寫。當然即便是重點內容，也未必要將被採訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被採訪者的意圖的。

二、學會將採訪現場的環境寫入文章中。

採訪稿如果只寫採訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在採訪時，應學會觀察：觀察被採訪者的環境佈置，觀察被採訪者的外貌，觀察被採訪者的神態變化……這一切可以適當地在採訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。

三、採訪稿中可將直接引接引用與間接引用相結合。

採訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合。如介紹人物的經歷時，可用間接引用，人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人。

通訊是以敍述、描寫為主要表達方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動地予 以報道的新聞體裁. 一、通訊特點 通訊作為報刊、電台等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特徵.而新聞性中，真 實、時效、思想性及典型意義構成了它的不同層面.就報道對象言，或是人物、事件，或是 經驗、成果、工作情況、社會風貌等，都必須是真實的，不允許虛構或“合理想象”，而且 報道對象應該具有必須的思想性和典型意義.就報道時效言，通訊雖不及消息這般快速敏捷 ，有時為將人物、事件報道細緻完整需時較長，但也必須及時，仍須有很強的時效概念.除 去真實、時效的新聞性特徵，通訊的主要特點有： 1、生動性. 通訊尤其是人物通訊具有一定的文學色彩.消息在表達上主要 是平面的敍述，語言追求簡潔 、明快、準確.通訊則較多借用文學手段，可以描寫、抒情、對話，可以用比喻、象徵、擬 人等修辭.因此通訊在語言和表達方法上都具有一定的文學性，它在報道真實的人和事的過 程中，善於再現情景，平添許多生動和形象，給人以立體感、現場感. 此外，通訊雖然一般以第三人稱敍述為主，但在“見聞”、“採訪記”一類的通訊中，也採 用第一人稱.不過其中的“我”主要起見證人或採訪線索的作用.在效果上第一人稱的使用 也增加了一些親切感. 2、完整性. 通訊須相對完整、具體地報道人物或事物的過程.消息側重寫 事，敍述 簡明扼要，一般不展開情節.通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量 比消息厚實、充足.它要求詳盡、具體地報告事件的經過、演繹人物的命運，充分展開情節 ，甚至描寫細節和場面.這些既是生動性的表現，同時也是內容完整性、具體化的要求. 3、評論性. 通訊須運用夾敍夾議的方法對人或事作出直接的評論.消息是 以事實説話，除 述評消息一般不允許作者直接發表議論.通訊則要求在報道人物或事件的同時，表露記者的 感情與傾向.然而通訊的評論不同於議論性文體的論證，它須時時緊扣人物或事件，依傍事 實作適時的、恰到好處評價點撥.因此這是一種通過描寫、敍述、抒情等表達手段進行的議 論，它的特點是以情感人，理在情中. 二、通訊種類 1、人物通訊 是以人物的思想、言行、事蹟和命運為報道內容的通訊. 人物通訊並非僅僅 是“名人通訊”，報道對象的選擇取決於其藴含的新聞價值，一般來説人物必須具有先進性 或典型性.在取材上可寫“全人全貌”，也可截取片斷着重寫人物的某個側面或階段.此兩 類一般以人物的“行”為主，而“人物專訪”則以寫人物的“言”為主.通過記者的專訪， 記述人物的談話，從而揭示其精神世界. 2、事件通訊 是以具典型意義的事件為報道對象的通訊.事件通訊時效 性較強，它圍繞中 心事件選材，雖不着力刻劃人物，但往往通過典型事件表現一羣人或一個集體.所以它通過 較為詳盡地展示事件的完整過程，挖掘其意義，揭示其本質，進而反映社會風尚，弘揚時代 精神.إ 除人物通訊與事件通訊外，另有：“工作通訊”，這是介紹某單位先進事蹟，傳播其典型經 驗和做法，以指導一般的通訊；“概貌通訊”，這是記述某地區、部門、行業、工程的新面 貌、新氣象的通訊.報刊上常見的“見聞”、“紀行”、“巡禮”、“散記”均屬此類.此 外，還有以寫一段片斷、一個場景、一場衝突為對象的“新聞故事”、“小通訊”之類，它 們以生動、快捷的形式宣傳新人新事新風尚，實為通訊家屬中不可忽視的一員. 三、通訊寫作 1、關於選材與提煉主題 佔有材料對通訊寫作來説就是通過紮實細緻的採訪廣泛蒐集第一手材料.隨後在紛繁的直接 材料中剝離出典型材料、背景材料.這些材料不僅要求真實，而且要有意義，具有典型性、指導性，同時還要有意味，具有具體、完整、感人的生動性、情節性.在這般基礎上根據深 和新的原則提煉主題，通訊才可能呼應社會關注熱點，反映時代風尚特點，宣傳黨的路線方 針，從而以正確的輿論引導人，以先進的人物激勵人，以真實的事件震撼人.然而通訊寫的 是真人真事，其主題必須從實際生活中提煉而來，不能隨意“拔高”，更不能虛構誇大，它 永遠不能違背新聞的真實性原則. 2、關於寫人 事因人生，人以事觀.人與事雖不可分，但在人物通訊與事件通訊中的確有以人為主和以事 為主之別，為敍述方便故而分之.إ 寫人在文學創作中已積累豐富經驗，在“非虛構”的原則下，我們不妨可借用其多種手段， 並注意以下三個方面：第一，形與神兼備.即不僅要寫出人物的行為和事蹟，更要展示其精 神世界；第二，言與行統一.人物語言、行為表達、傳遞出人物的思想，而不同的語氣、句 式、詞彙及動作表情、神態等是極富個性色彩的內心表露形式.寫好了人物的言與行，無疑 是寫活了人；第三，畫龍必須點睛.如果説言行、事例、情節勾勒出人物的整體形象稱為“ 龍” ，那麼揭示人物行為意義，指出人物個性特點的評點便是“睛”.“畫龍”用的是紀實的敍 述、描寫，“點睛”則是超脱的議論或抒情. 3、關於敍事 通訊離不開寫事，事件通訊更須完整地敍述事件的起因、人員、場面、結果等，以交待事件 的複雜性和社會影響度.敍事要注意兩點：第一，理。

格式為：（空兩格）本報（或刊）訊（空一格）記者某某報道（可以寫上）（正文） 正第一段要出現被報道事件的時間、地點、參加的人、事件.最後再總結一下，如“受到某某的一致好評”之類的話.怎樣寫好專題.一、學會對採訪的材料進行剪裁.我們採訪後，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料並不等於就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對布料進行剪裁，加工.同樣我們要想將採訪所得整理成一篇採訪稿，也得學會對材料進行剪裁，加工.怎樣剪裁、加工呢？就是要根據你的採訪目的，確定哪些內容應放在前面？哪些內容應放在後面？確定哪些是採訪稿的重點？重點內容應詳寫，次要內容可省去，或略寫.當然即便是重點內容，也未必要將被採訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被採訪者的意圖的.二、學會將採訪現場的環境寫入文章中.採訪稿如果只寫採訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在採訪時，應學會觀察：觀察被採訪者的環境佈置，觀察被採訪者的外貌，觀察被採訪者的神態變化……這一切可以適當地在採訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣.三、採訪稿中可將直接引接引用與間接引用相結合.採訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦.我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合.如介紹人物的經歷時，可用間接引用，人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人.。

人物專訪屬於記敍文範圍，是一種類似小報告文學的新聞形式。近幾年來，報刊上經常刊登這類文章，很受讀者的喜愛，不但記者寫，中學生文學愛好者也常把寫人物專訪作為社會實踐和練筆的機會。

那麼，怎樣寫好人物專訪呢？

第一，在確定專訪對象時，必須熟悉訪問對象的大體經歷和主要成就。這樣，交談時也就有了話題，便於提出問題，寫作時也有助於文章的充實。例如，有一篇題為《漳州飛來的小鳥——記八次叩響獲獎大門的胡曉夢》的專訪，作者在採訪之前，仔細瞭解了胡曉夢同學是如何攀登文學殿堂的（從十四歲到十六歲，八次叩響獲獎大門），並且認真閲讀了胡曉夢的作品，於是，作者滿懷澡情地寫道：

“果然不負眾望。曉夢用她的一雙純真的眼睛，深情地注視着光怪陸離的大千世界，用她的全副的心靈去感知生活，從江上那來去匆匆的帆船上，看到那腰間拴着繩子的孩子的寂寞孤獨，以深切的同情寫成了散文詩般的《白帆之歌》：從‘花市’的熱鬧景象中，發現了人們對美的追求，以優美的文筆寫成了《買花》；從熱鬧的家宴中，發現馮科長的貪婪無恥，寫了《客人》給以無情的鞭撻和揭露；從一個普通的農村姑娘小翠的不幸的婚姻中，發現那幾千年來不合理的封建積習，至今還吞噬着可憐的農村少女的青春和生命，寫出了感情深沉而有震撼力的《小河，小河》，發表後，引起強烈的社會反響……”

這段文字，不僅使這篇專訪的內容更加豐富、充實，而且也使讀者對曉夢的作品有了概貌的瞭解。

第二，要善於發掘專訪對象生活中的有趣的故事或獨特的興趣愛好，以便從多方面展現人物豐富的精神面貌和內心世界。例如，山西省平陸縣西街中學初一學生程若明發明瞭“多面黑板”和“果核刀”，榮獲科技發明三等獎，被人們譽為“小小發明家”。《中國少年報》的記者在訪問他的時候，興致勃勃地追蹤他的發明之路，從程若明同學決心為山區的老師減輕負擔（一位老師要在同一間教室裏，給兩三個年級上課。

第三，要注意突出重點，勾畫出訪問對象的舉止、神態和性格特點。前些時候，《中國青年報》“人物剪影”專欄裏有一篇《文壇一怪》的文章，文中寫道：

“他四十多歲了，高了興就一個人在屋裏又唱又跳，從牀上跳到桌上，再跳下來；和朋友聊天，沒有正形兒，常説出比小學生還幼稚的話，問出莫名其妙的問題來；在老學者們座上，他又儼然是個“小老夫子”，説話文謅謅；早飯吃什麼，他記不住，常把帽子、車鑰匙丟落，卻能在詩歌討論會上，不用講稿侃侃而談，大背《論語》、《人間詞話》、佛經、蘇珊

新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業的發展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。

一種是源於美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由於迎合了受眾的接受心理，於是得到了普遍的模仿，現在中國的很多都市報所使用的都是這種格式。 基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這裏寫起。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最後面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要儘量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經驗和宏觀的對於受眾的認識。

另一種是一箇中外結合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閲讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。 其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至於使受眾在接受時形成心理落差。

因而，第二段實際上是一個過渡性段落。 再次，按照事件發展的時間順序把“故事”講下來。

以上是比較常見的消息報道的格式。 標題對於新聞報道很重要，甚至都出現了一個標題就是一條報道的情況。

因而，標題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現出來，同時要簡潔。如果需要可以在主標題前加上引題，在其後加上副題。

如果要寫作比較長篇的調查性報道、深度報道，就要注意在文中按照事件敍述明晰的需要，適當加一些小的標題，以概括一個部分的內容，便於受眾閲讀（針對印刷媒體而言）。 補充一點，最近很流行一種叫做“華爾街日報體”（DEE）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關於房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近羣眾，貼近生活。

除上述之外，要注意一些細節，比如文首要加電頭，像“本報訊”；文中要儘量使用直接引語，儘量少地進行記者的觀點表達；行文要流暢，不要艱澀等等。 最後，新聞報道實際上是一個很個性化和組織化的行為，個人可以有個人的特點，一個報紙可以有自己的原則。

但是有一點不能放棄，就是任何格式都要以最快、最簡潔、最能滿足受眾需要的格式去寫，這是新聞報道的“真理”。

原發布者：文庫豆全

人物新聞採訪稿 以下是聘才小編為大家搜索整理的，歡迎大家閲讀。人物新聞採訪稿範文 這是一篇《丁聰不老》作者：胡德桂專業的人物採訪稿 10月小陽春的和煦陽光，灑滿城市的每一個角落，頗有“春暖”的感覺。當我們在楓林賓館拜訪著名漫畫家丁聰時，更有“如沐春風”的體會。一見面丁老急忙讓座，他的夫人沈大姐為我們沏上從杭州帶來的龍井茶。話題自然是從丁老的健康談起。 丁老1916年在上海出生，今年已是81歲的老翁，卻依然擁有一頭真實的黑髮，面色紅潤。我問丁老：“您的養生之道是什麼？以致80不老？”丁老樂呵呵地笑着説：“這個，真是有勞了我這位‘飼養員’！”説着用手指指夫人沈大姐。一句話説得大家鬨堂大笑。在家裏，沈大姐是名副其實的“家長”，裏裏外外忙個不停。特別是畫展期間，丁老因身體不適住院，沈大姐家裏畫展病房輪着轉，硬是辦到畫展圓滿結束。我們像一家人似地聊着。我又問及丁老有何愛好，丁老朗聲笑道：“既不養貓，也不喂鳥。”沈大姐插話説：“我也只種點草，容易伺候的。可他還要加上一個‘毒’字哩！”丁老接話介紹：沈同志栽的是仙人掌類植物，渾身有刺。他幽默地補充説：“凡屬有刺的，當然都是‘毒草’嘛。”房間裏的人似乎都心領神會，相視大笑。 從50年前我年輕時起，就知道丁聰已是著名漫畫家。抗日戰爭時期，他的諷刺漫畫影響深遠。1945年，諷刺國民黨政府官員貪污腐敗的《五子登科》，以及不許老百姓説話的《“良民”塑像》，都給人

人物報道怎麼寫

人物報道的寫法一般有兩種方式，一種是對話體，一種是敍述體。

1、對話體。對話體是目前比較流行的人物報道的題材，它有三大優勢：講究對話的精彩；基於對話者能説會説，或者説的慾望被調動起來，被訪者極具個性；新聞事件或被訪者極具爭議性

不過，使用這種題材別忘了在對話前加上對新聞人物的描述，一定要把這個人物的個性特點描述出來，突出他與別人不同之處。

2、敍述體。敍述體也有三大優勢：講究故事架構；敍述自由，易於表現主題；便於穿插背景材料。