落實措施怎麼寫

一、整改報告應由以下內容組成，報告須加蓋公章：

1、缺陷項目表複印件及整改實施方案。整改方案內容包括：缺陷內容、時限要求、責任人等；

2、對應缺陷項目表，企業需逐條對整改情況作出詳細的文字説明，包括採取的措施、落實部門、達到效果、完成時間，並須附相關證據材料。

證據材料包括：

涉及軟件的，應提供修訂完善的軟件文本（最好把過期的文本也附上，這樣容易比較）；

涉及硬件設施設備的，應提供設施設備儀器採購合同及結款收據，需計量校驗的需提供校驗合格證書複印件，並須提供安裝位置圖；

涉及廠房改造、佈局調整、設施設備調整位置的，應在提供文字説明的同時，提供廠房改造效果圖和車間佈局圖、設施設備安裝位置圖等；

涉及人員、機構調整的，提供相應文件和人員資質證明覆印件；

涉及標識的，應提供整改後反映標識狀況的照片；

涉及人員培訓的，應提供修訂後的培訓計劃，包括培訓內容、時間、參加人員、考核方式及考核記錄等；

涉及驗證的，應提供驗證報告、有關數據和記錄。

二、省局需組織檢查組對企業對整改落實情況進行核實，並在企業整改報告上籤署意見，加蓋公章。

年來，我校教學工作在上級領導的關心，支持下，領導班子團結實幹。

全體教師恪盡職守。以科研為先導，以教學為中心，按照《基礎教育課程改革綱要》精神全面落實課程計劃，課堂教學中突出學生的主體地位。

體現創新精神和實踐能力的培養。開設適合學生學習的地點課程和校本課程以及綜合實踐活動，以滿足不同層次學生的學習需要，積極開展自主性學習活動，同時重視信息技術教育，三年級以上學生開設信息課，利用網上資源，開創了更為廣泛的應用空間，具體做法如下： 一、教師隊伍管理 1、學校領導嚴格按照上級要求，“抓班子，帶隊伍，強素質、樹形象”的十二字方針，堅持領導兼課制度，深入一線聽課，不斷髮現總結教學中存在的問題，及時予以指導。

2、學校支持教師參加學歷教育，制定教師專業發展的遠、中、近期目標、計劃、措施。①激勵教師大練基本功。

②教師們在教學過程中積累教育教學經驗，及時撰寫論文，記錄下自己的閃光點及反思。王秀偉老師所寫的《淺談多媒體與小學語文教學的整合》獲市信息教育論文一等獎，《三個代表》徵文獲區級優秀獎。

劉靜、施慧平的“素質教育”徵文分別獲二等獎和三等獎。③鼓勵教師進修學習，我校的做法是：A短期培訓：每學期開學第一週學校組織教師集體培訓，內容有：職業道德、教育教學工作常規、新課程理念、計算機培訓，並寫出心得體會。

B外出學習：組織教師到市、區參加培訓學習，使教師開闊視野，及時掌握教改動態。C函授、自考進修學習，為教師進修提供方便，現有兩人本科畢業，21人正在進修本科，大專畢業人數達93%，教師學歷合格率100%。

④每位教師緊緊圍繞《新課程師資培訓精要》和《新課程中課堂行為的變化》兩本書開展讀書活動、讀書交流，提升自己的課堂教學水平，同時學習多媒體知識，自制課件，現代教學方式方法也有了很大轉變。⑤為教師提供創設學習條件和展示自己的機會。

教師可以利用網上資源備課、製作課件，開創了更廣泛的應用空間。現在學校已建立起一支熱愛教育事業、勤於鑽研業務、勇於開拓進取、樂於拼搏奉獻的教師羣體。

二、加強常規性教學管理 1、學校健全各項教學制度，對教學全過程的主要環節都有計劃、有措施、有規定、避免教學常規“內化”為每個教師的自覺行動，促使教學質量行到實質性的提高。 2、按新課程標準，開齊開足各學科的課程，不隨意換課，調課。

科學、合理、全面地編排“三表”。 3狠抓教學過程管理：（1）備課：樹立制度和發展的思考，不斷更新、充實和發展教學 設計，要求教師備課到位，心須做到“四有”“四備”即做到“四有”、“四備”。

“四有”即腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生，依綱扣本，設計好課堂教學結構。“四備”即備導言（激發學生濃厚的求知慾和學習興趣）、備板書（綱目清楚、直觀形象）、備提問（使學生處於積極主動的思維狀態）、備練習（學為主體，練為主線，梯度、密度科學合理），學校每學期對教師的教案檢查兩次，每一課教案的設計都要符合要求，每一篇教案的設計能易於學生接受，部分教案有創新性，課後小記記錄了自己教學過程中的得與失，有價值，有利於今後教學。

（2）上課：教師要把學生真正做為學習的主人，體現教學民主教師語言生動準確，教學方法多樣，課堂教學有利於師生之間的多向交流和相互學習，體現“四為主”“四突出”，即以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以學生為主旨。突出重點、難點，突出精講巧練，不搞題海戰術，突出講課效益，不搞加班加點；突出因材施教，不搞千人一面，不歧視差生。

講課後要及時總結教學中的得與矢，寫課後反思和教學隨筆。幾年來我校加大聽課力度，每學年聽示範課2次，研討課2次，推門課50多節，對教改和新教師進行跟蹤聽課18節，同時隨堂聽課，跨學科聽課，每學年每人20節以上，聽課後，講課教師説課、反思、聽課教師評課，大家互相切磋教藝，使課堂教學水平有了很大提高。

在學區組織的語數優質課大賽中，王秀豔老師的語文課獲一等獎，趙蕊老師的數學課獲二等獎，本學期張春麗老師的語文課獲二等獎。（3）作業，學校要求優化作業設計，提倡全批全改，對學生作業中的錯誤和不妥之處，從正面引導解惑，注重對學習有困難的學生進行幫助和輔導，要求做到“四要”“四不準”即即作業要適量，質量要高，格式要嚴，批改要及時。

教師設計和佈置作業要有助於培養學生獨立思考能力，收舉一反三之效，不以數量取勝，要以質量見長。通過多樣的題型、多樣的形式體現出綜合檢測學生多方面知識能力的內容，難易適度、分量適當。

“四不準”即不準留超量作業，不準留懲罰性作業，不準不批作業，不準讓學生代批作業。本學期對各科作業展評兩次，作業書寫清楚工整，教師批閲及時，有復批，有點評，能達到省時高效的作業目的。

（4）測查與評價：學校建立符合新課改理念的評價機制，更多地重視教學過程的評價，學校採用座談，問卷，調查，觀察等形式，將單項考核與綜合考核結合起來，將自評，學生之間互評、教師點評，家長評等形式結合起來，同時測查。

領導班子整改落實工作分三個階段進行。

第一階段，當前整改，即邊查邊改、立行立改。主要從改進文風會風，全面提高效能建設；加強幹部監督，嚴格落實問責制度；轉變機關作風，提升管理服務能力；密切聯繫羣眾，滿足職工合理訴求；加強社區建設，深化社會管理責任；創新活動載體，延伸黨建工作內涵；推進社團組建，豐富職工業餘生活等7個方面進行邊查邊改。

第二階段，活動結束前整改，即正風肅紀、專項整治。主要從徹底治理小金庫問題，整頓違法違規經營的不正之風；專項治理業務招待費問題，整頓鋪張浪費的不正之風；集中解決對項目收尾難的問題，整頓懈怠推諉的不正之風；集中整頓與外協隊伍有利益瓜葛的不正之風等4個方面的問題，列出專項整治方案，進行清理整頓。

第三階段，年底前和今後一個時期整改，即着眼長遠、建章立制。主要從增強黨性修養、增強決策水平、增強盈利能力、加強隊伍建設、完善薪酬體系、樹立清廉形象等6個方面建立管根本、管長遠的作風建設長效機制，提高新形勢下做好職工羣眾工作的能力。

1.目的 對不合格和潛在不合格原因採取必要的措施，對不合格的糾正和預防措施進行控制，實現公司質量管理體系的持續改進。

2.範圍 適用於產品形成全過程出現不合格或潛在不合格的原因制定、實施糾正和預防措施，並進行驗證。 3.職責 3.1辦公室是糾正預防措施的歸口管理。

3.2各部門負責檢查本部門不合格原因及採取糾正和預防措施，保證其有效性。 3.3管理者代表負責監督、協調糾正和預防措施的實施。

4.工作程序 4.1糾正措施 對於存在的不合格應採取糾正措施，以消除不合格原因，防止不合格再發生。 4.1.1識別不合格 對質量管理體系各過程輸出的信息進行識別： a.過程、產品質量出現重大問題時； b.管理評審發現不合格時； c.顧客對產品質量投訴時； d.內審發現不合格時； e.出現重大環境污染或環境事故； f.供方產品或服務出現嚴重不合格； g.其他不符合質量方針、質量目標或質量管理體系文件要求的情況。

4.1.2發現不合格原因 責任部門對不合格原因進行分析，確定產生不合格的主要原因。 4.1.3措施的制定、實施與驗證 a.對某個部門的質量問題，由辦公室填寫“糾正和預防措施處理單”，經管理者代表批准，交責任部門負責改進。

b.對涉及多個部門的質量問題，由辦公室請示管理者代表，由管理者代表組織公司有關部門召開質量問題專題分析會，分析問題產生的原因，落實責任部門，由辦公室根據專題會議的決定，填寫“糾正和預防措施處理單”，經管理者代表批准後，發至責任部門處理、改進。 4.2預防措施 公司應識別潛在的不合格，消除潛在不合格的原因，防止不合格的發生，預防措施應與潛在問題的影響程度相適應。

4.2.1識別潛在不合格 辦公室要及時分析如下記錄： a.供方供貨、服務質量情況；公司對顧客滿意程度調查情況； b.以往的內審報告、管理評審報告； c.糾正措施執行情況記錄等； d.過程和產品的特性及趨勢。 通過以上記錄分析，及時瞭解質量管理體系運行的有效性，過程、服務質量趨勢及顧客的要求和期望，負責組織研究確定消除不合格原因應採取的預防措施，特別是應有效處理顧客報怨和產品不合格。

4.2.2發現有潛在的不合格事實時，由辦公室、生產技術部會同相關部門討論原因，制定預防措施和確定責任部門，明確責任人和實施進度，予以實施並作好記錄。 4.3糾正和預防措施的實施控制 4.3.1糾正和預防措施的實施過程中，管理者代表負責監督措施實施的過程。

4.3.2辦公室負責對糾正預防措施實施效果進行跟蹤檢查、實施控制，保證有效，並作好記錄，由管理者代表負責驗證。 4.6對有效果的糾正/預防措施若涉及到質量管理體系文件的更改，應經審批後納入 質量體系文件。

4.7對在規定時間內未能完成的糾正和預防措施，辦公室應對此進行調查，查明未能完成的原因，向管理者代表報告，責任部門無正當理由，應追究部門負責人的責任。 4.8對重要糾正、預防措施的相關記錄及有關信息應提交下次管理評審輸入資料之一。

5.相關文件 5.1《不合格品的控制程序》 5.2《內部審核程序》 6.記錄 6.1《不合格原因分析報告》 6.2《糾正和預防措施整改單》。

領導班子整改落實工作分三個階段進行。

第一階段，當前整改，即邊查邊改、立行立改。主要從改進文風會風，全面提高效能建設；加強幹部監督，嚴格落實問責制度；轉變機關作風，提升管理服務能力；密切聯繫羣眾，滿足職工合理訴求；加強社區建設，深化社會管理責任；創新活動載體，延伸黨建工作內涵；推進社團組建，豐富職工業餘生活等7個方面進行邊查邊改。

第二階段，活動結束前整改，即正風肅紀、專項整治。主要從徹底治理小金庫問題，整頓違法違規經營的不正之風；專項治理業務招待費問題，整頓鋪張浪費的不正之風；集中解決對項目收尾難的問題，整頓懈怠推諉的不正之風；集中整頓與外協隊伍有利益瓜葛的不正之風等4個方面的問題，列出專項整治方案，進行清理整頓。

第三階段，年底前和今後一個時期整改，即着眼長遠、建章立制。主要從增強黨性修養、增強決策水平、增強盈利能力、加強隊伍建設、完善薪酬體系、樹立清廉形象等6個方面建立管根本、管長遠的作風建設長效機制，提高新形勢下做好職工羣眾工作的能力。

原發布者：我的我的2013

XX駕校整改報告尊敬的領導：您好！根據XX運管局的通知，在駕校校長的帶領下，我校對駕校的管理作了進一步的部署，並對駕校的辦公場所、教練場地、教練車等方面又做了進一步的檢查，具體整改情況如下：一、為了加強駕校的安全管理工作，維護駕校的正常教育教學，在我校成立安全管理工作小組，在駕校安裝攝像頭保證學員的安全。對教練進行安全教育，印發安全管理文件，讓安全意識滲入到每一位教練內心。駕校懸掛教練簡介，讓學員對各位教練有所瞭解，教練在工作期間需懸掛教練牌，教學過程中做到認真負責。二、經常組織教練員集體檢查培訓場所，發現存在的安全隱患及時整改，自檢，互相檢查教練車，互相評比打分，比較優秀的，給予獎勵，教練車存在安全隱患的，要求馬上修復，整改不到位的，學校給予警告處罰。三、認真做好消防安全工作。第一，學校建立了消防安全制度及消防應急疏散預案，併成立了消防安全領導小組。第二，學校在醒目位置張貼了安全應急電話，針對易發生火災的地點如理論教室配備了滅火器，做到定時檢查與維護。第三，在訓練場上配備了滅火沙池，教練車上配備了滅火器，並做到定期檢查與維護，每次檢查做好檢查記錄。四、進一步檢查了校內設施以保證安全。第一，檢查了校內的用電設施方面，針對不安全的用電線路進行糾正整改，做到安全用電。第二，檢查了檢查了教練場上的設施設備，對存在安全隱患的地方及時修正提出整改。第三，進一步明確門外製度，要求門衞做到時時在崗，