葉聖陶《牽牛花》讀後感（三篇）
牽牛花讀後感(一)
在我上二年級的時候，老爸讓我讀葉先生的《牽牛花》，並讓我重點讀。那時，體會不深，不免有些偷懶。慢慢地，對作文有些興趣，越發感到先生文章之大妙。
《牽牛花》不過八百多字，讀着這不長的文字，我真正感受到先生對生活觀察的文外功夫。文章描寫可用三個字概括：準，細，微。例如，“從牆頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。”寥寥數語，把種花的數量、花的間距交代得清清楚楚，十分精準。例如，“前一晚只是綠豆般大一粒的嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴着一兩張滿是細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般頭。”生動細緻地描寫了嫩頭的大小、生長速度，十分精細。例如，“那藤蔓纏着麻線捲上去，嫩綠的頭看似靜止的，並不動彈;實際卻無時不迴旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。”這句描述，堪稱絕妙，能捕捉到嫩頭極其微小的變化，唯觀察下過大功夫的人，方能如此。
慢慢品讀、細細體會先生的文章，我驚歎於先生“觀之入微，察之毫末”的功夫。不知不覺中，我也受先生文風的影響。三年級我曾寫過一篇《螞蟻王國》。為了做好這篇作文，我每天放學後就去尋找螞蟻窩，觀察螞蟻的習性和狀態，有時一看就是數小時，簡直到了痴迷的狀態。作文寫成後，有人懷疑説，這不像出自一個十歲小孩的手筆。理由是，細節描寫太過生動：龐大的螞蟻帝國，精細的人員分工，一個孩童如何知曉?作文的結尾，還來了個畫龍點睛，寫了螞蟻的團隊協作精神，這更增加了人們的懷疑。這篇作文能得到如此抬舉，細細想來，應該是借鑑了先生《牽牛花》中的一些描寫手法，作文結尾處的神彩之筆，極可能是模仿了《牽牛花》的“生之力”。
葉先生説：“作文即生活。”只要我們用心觀察，我們就能發現生活中的許多精彩。
牽牛花讀後感(二)
初讀葉聖陶接近不惑之年寫的散文《牽牛花》，也許會感覺有點兒“平淡”，“淡”到我們好像感覺不到是名師大家的手筆。但細細再品，才知葉老之文貌似平淡，味之無窮。樸樸素素的語言，簡簡單單的敍述，好像是閒居在家的老伯向你推心置腹地傳授種花的經驗，開始你還不在意，可聽着聽着卻心為之馳，神為之往了。
《牽牛花》的行文思路“淡”中顯“味”。作者落筆先寫種花：“手種牽牛花，接連有三四年了。”因為是“手種”，又已經是“三四年”了，才有後文的經驗之談：瓦盆“十來個”，肥料“一包”，麻線“十條”，條距“七八寸”。這些數字化的精確敍述，儼然如種花多年的花農侃侃而談。接着寫賞花，因為是精心種植之花，所以種花的庭子也成了“系人心情的所在”，“早上才起，工畢回來，不覺總要在那裏小立一會兒”，“在這樣小立靜觀的當兒，卻默契了‘生之力’了”。作者所強調的“生之力”，即是新生之葉、新生之花的生機與活力。讀者讀到這裏，也許就把文章的立意理解為對牽牛花“生之力”的讚美;作者行文至此，好像也完成了“種花—賞花—悟花”這一思維過程，文章至此似乎也可戛然而止了。但收尾之“味”，恰恰不僅僅在於這句富含哲理的話，還在於後文所寫的賞花人的“渾忘意想”、“呆對着這一牆綠葉”的那種“忘我之境”。讀到這裏，我們方知作者種花，賞花，是以一種最簡樸的方式獲得精神的快樂和滿足，是在和一草一木的相處中獲得生活的樂趣和智慧的啟迪。那種“呆對”，讓我們想起古人的“相看兩不厭，惟有敬亭山”、“我見青山多嫵媚，料青山見我亦如斯”的忘情對視。原來，人常會在和自然的相親相伴中找到靈魂的安寧。閲讀至此，你就會明白為什麼前文作者會親暱地稱牽牛花為可愛的“小東西”了!
牽牛花，是最普通的家園小花，作者栽種牽牛花，同時也“栽種”了自己。“即使沒有花，興趣未嘗短少;何況他日花開，將比往年盛大呢。”原來栽種的還是普通日子裏的一份希望呢!種牽牛花之“味”，在於能享受一份樸素的生活情趣，一種恬淡寧靜的家園生活。它給我們的啟示還在於，人生最大的幸福不在於物質上擁有多少，而在於心靈的幸福，面對四季晨昏，在物我兩忘中獲得生命的真諦，生活因此變得富有而滋潤。
牽牛花讀後感(三)
《牽牛花》是我國現代着名作家葉聖陶在30年代初期寫的一篇散文。它記敍的是作者在庭院種牽牛花的情景，但文中並沒有具體描繪花朵的美麗，而是把觀察點落到了牽牛花那不被人注意的“嫩綠的頭”上。這裏節選的就是作者描寫“嫩頭”的部分。
作者對所寫之物進行了跟蹤觀察，表現出了“嫩頭”隨時間的推移而發生的變化。第一句先由“藤蔓”引出其頂端的“嫩綠的頭”，然後用“停一歇”後嫩頭在方向上變化來説明它“無時不迴旋向上”。“停一歇”，就是過一會兒。只間隔如此短暫的時間，嫩頭就由“這邊”朝向了“那邊”，不正説明它時時刻刻都在向上伸展嗎?第二句寫它在“前一晚”和第二天“早起”所具有的不同形態。作者用“綠豆”作比，形象他説明了“前一晚”嫩頭的大小，又通過對“早起”透出的新條，綴着的小葉子，長出的小花蕾及新生的嫩頭的細緻的描繪，生動地反映了嫩頭的生長變化。第三句中，嫩頭一夜之間便出乎意料地爬到了作者用以作標誌的“斑駁痕”之上，這空間位置的變化，包含着它多少的努力啊，其旺盛的生長力怎能不使人驚歎!那麼，作者為什麼着力描寫嫩頭的生長動勢呢?第四句便是答案，“在這小立靜觀的當兒，即默契了‘生之力’了”。“默契”，這裏是理解的意思。作者由這小小的嫩頭，理解了生命力的頑強，並以此歌頌了人類奮發向上的力量。
