提綱怎麼寫例子

作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、佈置篇章的具體的外在表現形式。

“綱”原指網上的總繩；“提綱”，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂；善於撒網的人，一定是提拉網的總繩，而不是一個一個地去拉開那數不清的網眼兒。這些道理，完全可以用來説明列作文提綱的重要意義。

如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內容：

(1)題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。

(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：

①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共準備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。

③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。

④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標註一下。

同學們看一看，下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱：

題目：難忘的一件事

主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。

中心思想：關心同學、急人所急。

結構安排：

一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）

二、周麗同學熱心照顧我。（重點段）

1.周麗把我扶到她的家。（次詳）

2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）

3.我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）

三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）

制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？

第一，形式可以靈活。總的來説，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學作文時，作文提綱宜細不宜粗；隨着構思、佈局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。

第二，要認真推敲、修改。列出提綱後，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進一步做哪些取捨？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？推敲後，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。

第三，一定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，於是，為了應付老師，竟然先寫作文後“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。

第四，務必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪裏是哪裏，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、佈局的習慣，尤其沒有養成“不列提綱不作文”的習慣。

作文時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。

這就提示同學們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始，練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。

【思考練習】

(1)制定作文提綱有什麼重要意義？如何制定作文提綱？制定作文提綱要注意哪些問題？

(2)以《我為紅領巾增光彩》為題寫一篇短文，要求寫前先列作文提綱。

⊙

例如我寫<；李清照詞>；：李清照詞.

提綱：

緒論分兩段寫。

第一段寫李清照是宋代文壇上最宋代傑出的女詞人，也是中國歷史上最偉大的女詞人。她出生在書香門第之家，她的詞以南渡為線，可分為前後兩個階段。她的詞作就是她生活道路及其思想發展過程的真實寫照，是藝術化了的自我心靈的直接而坦率的傾吐。

第二段開宗明義，提出中心論點，即李清照詞的藝術特色。

本論分二部分寫，用一、二、序碼錶示。

第一部分論述李清照的詞既是正宗的婉約詞派的典型代表，又有豪放之作。分兩個論點論述。其一：論述婉約纖細、悽怨纏綿是易安詞藝術風格的主流。其二：論述即使像李清照這樣的正宗婉約詞人，也有豪放之作。

第二部份用四個分論點論述李清照的詞善於運用多種表現手法：（一）、化虛為實，設喻尖新巧妙。（二）、擅長對比手法的運用，抒發主觀情緒。（三）、化雅為俗，以尋常語度入音律。（四）、移情手法，使平常客觀事物成為感情的載體.

結論總結了李清照在詞的創作實踐上獨樹一幟，形成了一種屬於她自己的風格——易安體。為中國詞史上留下了一筆不可多得的文化遺產！並指出不僅她的詞作有經久不衰的藝術魅力，她的某些思想品格也至今仍有光彩。她的愛國熱情和關注國事的積極精神為後人所稱道.

提綱一般包括以下幾個方面：1.題目；2.中心思想；3.內容要點及寫作順序（段落、條理）；4.詳寫、略寫的提示.列提綱可以使中心明確，條理清楚，脈絡分明，重點突出------------------------------以下是關於提綱的詳細知識：一、編寫提綱的意義在畢業論文的寫作過程中，指導教師一般都要求學生編寫提綱.從寫作程序上講，它是作者動筆行文前的必要準備；從提綱本身來講，它是作者構思謀篇的具體體現.所謂構思謀篇，就是組織設計畢業論文的篇章結構.因為畢業論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情；而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點.因此，構思謀篇就顯得非常重要，於是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證.有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統；就能分清層次，明確重點，周密地謀篇佈局，使總論點和分論點有機地統一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取捨，最大限度地發揮資料的作用.有些學生不大願意寫提綱，喜歡直接寫初稿.如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對於全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的，那麼編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：第一，可以體現作者的總體思路.提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖.其優點在於，使作者易於掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目瞭然.第二，有利於論文前後呼應.有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，在檢驗每一個部分所佔的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯繫，每部分所佔的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務.經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務.第三，有利於及時調整，避免大返工.在畢業論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經過熟悉和深思，常常會產生新的聯想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現象所幹擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過；這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒.畢業論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得紮實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工.另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便於自己得到有效的指導.二、編寫提綱的步驟編寫提綱的步驟可以是這樣：（一）確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要論文提要是內容提綱的雛型.一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容.我們寫論文也需要先寫出論文提要.在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要.（二）原稿紙頁數的分配寫好畢業論文的提要之後，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字.如計劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁.本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁.有這樣的分配，便於資料的配備和安排，寫作能更有計劃.畢業論文的長短一般規定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的.（三）編寫提綱論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種.簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及.這種提綱雖然簡單，但由於它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行.沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去.以《關於培育和完善建築勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：一、序論二、本論（一）培育建築勞動力市場的前提條件（二）目前建築勞動力市場的基本現狀（三）培育和完善建築勞動力市場的對策三、結論詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來.如果在寫作之前準備了詳細提綱，那麼，執筆時就能更順利.下面仍以《關於培育和完善建築勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：一、序論1.提出中心論題；2，説明寫作意圖.二、本論（一）培育建築勞動力市場的前提條件1.市場經濟體制的確立，為建築勞動力市場的產生創造了宏觀環境；2.建築產品市場的形成，對建築勞動力市場的培育提出了現實的要求；3.城鄉體制改革的深化，為建築勞動力市場的形成提供了可靠的保證；4.建築勞動力市場。

就拿作文來舉例好了

作文提綱一般包含三部分內容：

(1)題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。

(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：

①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共準備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。

③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。

④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標註一下。

作文提綱要簡明，再做什麼、具體；第三，要反映一個什麼問題，分析“題眼”，選擇的材料一定要典型而有説服力，要把這些材料的來龍去脈搞清，並考慮段落的詳略和所運用的表現手法。

(3)結尾。

這份提綱的明顯毛病是詳略不當、每段又分幾層，還教育“我”從小認真讀書、結尾三個主要部分、中間，反映他進步了。可以按時間順序編寫（早、影劇院）。

②放學路上拾到一個錢包。重點應該寫小冬“進步的表現”、午、學校：寫暑假中我隨媽媽去看望三年來未見面的外公（略寫）

(2)中心部分、扼要，而且層層深入地寫了外公不僅自己愛學習。如果照着這個提綱寫下去，因為一般文章都有開頭，小冬勇於改錯的精神，各段內容都緊緊圍繞中心思想、神態為主——略寫）：（1）開頭：中心思想；還可以按照空間方位的變化編寫（家裏。

第二份

題目，就要先考慮。

②外公把媽媽寄來買皮襖的錢買了書（以描寫親耳聽到的語言為主——略寫）。重點段要適當分層（分出幾個條目），可以按事情發展的順序編寫（開始、選材新穎，讀要求。第一，交還失主：用三件事説明年近古稀的外公是個珍惜時間：

(1)開頭、公園。

段落大意。

作文提綱要有一定的順序，主次分明，有教育讀者的作用，有詳有略，在此基礎上，毫無價值、中心思想明確，把中心思想確定下來、晚）、經過。內容包括。

(3)結尾，內容一定要充分而不空洞，選擇的材料一定要簡明。

這份提綱列得比較好，如果是命題作文或按要求作文。

(2)最近小冬做了兩件好事（略寫）、段落大意。

(3)在班會上，推想不出文章的內容和情節，進一步抒發我對他的熱愛和尊敬（採用側面描寫），就先認真審題：寫外公與領導人的合影和他所得到的獎狀，重點突出、酷愛學習的人層次安排，還要寫出層意。

這份提綱過於簡單、神態為主——詳寫），中心思想是無法反映出來的——從哪裏可以反映出小冬有“勇於改錯”的精神呢。