高考寫議論文怎麼寫

審題。一般都是給一段材料讓你自己提煉主題，提煉論點。

題目。不可含糊，最好能體現你的論點，在論點的基礎上可以進行一些美化。

開頭。開頭不用太長，150字以內。可以通過舉例，引用材料，引用名言等方法，一定要有吸引力，能引人思考。然後開頭的結尾提出論點。當然你也可以先來個反面教材，最後提出正確的觀點，相當於駁論。

論述部分。一般以三個分論點最佳，圍繞論點展開，平行並列或者層層遞進更好。每一段裏，首先提出分論點，然後稍加理論分析，然後舉例子，可以是詳細的一個也可以是多個例子排比，不同分論點可以用不同的舉例子方式。能加入一些積累的名言更好。舉完例子一定要結合分論點分析，緊扣分論點，最後一定要用分論點來個總結。

可有可無的補充論證。比如你之前的寫的非常絕對，有偏激的嫌疑，可以加一段來強調你其實是辯證的，兩方面都有考慮的。

結尾。結尾要總結，理論為主，絕不能有大段的舉例，總結全篇，和開頭呼應一下，能昇華更好。一定要再次點明論點。100字左右。

總之，你在寫之前就要構思好分論點。文章中一定要多次點明論點的關鍵字，顯得你緊扣題目。以及，字可以醜但一定要工整。字數大概比要求字數多25-75字最佳，不能過長。以上是一個套路。

一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面説明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。（一）語言方面要建立“語彙庫”。

語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句羣。

建立“語彙庫”途徑有二：第一是閲讀。平時要廣泛閲讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。

第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，説話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。

許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶着攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。

這 樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往説明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收穫。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”。

這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語彙庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。

這就説明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小説家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛鍊成一個目光敏鋭永不罷休的觀察家！——要把自己鍛鍊到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。”

把觀察鍛鍊成習慣，鍛鍊成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇裏的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：（一）觀察決不要僅僅侷限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語説得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。（三）觀察尤其要注意持之以恆。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有着巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。

願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。

那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？（一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。（二）立意要專一 “作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。”

無論多麼複雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想説明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。

其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一箇中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一箇中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，着墨於材料與中心的結合點，使材料藴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所藴涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六。

我去年高考的，的確是你説的那樣，議論文很容易得分，基本都有分，但是想出彩也不是很簡單.如果你要找名人的話，其實找不常用的比常用的號，試想一個老師閲卷閲到100個司馬遷你想這分能給你高嗎？用新人新事，容易發揮，只要能做你的論據，新的比舊的好.而且找名人這種很容易，你不喜歡愛因斯坦不知道牛頓總知道謝霆鋒周杰倫吧？這些都可以做論據，反正沒有一個人的成功不是經過奮鬥的，肯定容易讓你發揮.同一個素材甚至能適應各種不同環境，這才是能力.我曾和知道網友這樣説，給你也參考一下，網上的長篇大論特別多，我的都是切身感受，好的議論文一般分兩個類型：1文采好，雖然議論文重議論，但是文采還是很重要的；2議論深刻，語言幽默，結構合理.第一類需要大量積類，某種程度上要有一定天賦；第二類是每個人都能做到的，可學的，你要注意議論文的結構，怎樣立論，怎樣論證，看看一兩篇好的範文，不用多看，多了也沒用.好文采的別學了，學那些拿事例堆砌出來的議論文，雖然不是最好的，但是能保證你的正常的得分，然後再提煉語言，論據合適，語言慢慢地變幽默就可以提分.技巧説白了還是要不斷聯繫，積累素材用素材搭配文章至少能做到言之有物，這是最快的方法了.其實網上如何寫好議論文的的確很多，但是都不是速成的，作文第一重要的是切題，其次是言之有物，其次是文采之類的東西，如果第三個沒有就算了，不必刻意追求，不是每個閲卷老師都喜歡文采斐然的文章，搞不好是要弄巧成拙的.在強調一次，積累素材，素材搭配進去，選一兩篇範文，反覆模仿.素材不是文采好的句子或者成語，是事例.希望對你有所啟迪.。

一定要理解議論文的三要素：論點、論據和論證方法。

論點必須正確。論據是為説明論點服務的，既要可靠又要充分，事實勝於雄辯，是最好的論據。

論據也可以是人們公認的真理，經過實踐考驗的哲理。下面就看看怎麼確定論點，舉出論據，論點和論據有利的結合起來就是一片很棒的議論性作文。

1、確定論點 文章開頭明確提出中心論點。通過認真審題，確定寫作範圍後，開始寫文章開頭，如果是命題議論文，先簡單解釋和展開題目，由此引出中心論點並明確表述中心論點。

這裏指的明確即“明明白白”不要“隱含”在句子裏或段落中，這樣既方便讀者（閲讀者）理解，又能提醒作者（考生）不要“跑題”。如果是材料作文，先引述材料，再簡單闡述對材料的理解，由此引出中心論點，並明確之。

如下： 命題作文----------------材料作文 解題---------------引述材料 明確中心論點-----------簡述材料含義 3.明確中心論點 2. 要有足夠的論據，可以列舉生活的實例或者引用名人名言、典故等等 中心論點提出後，緊接着分析論證這個中心論點。論述這一部分的思路實際上是在回答一個問題：為什麼説……？然而，大家在寫作這部分時，多有個通病，大量寫列事例。

事例議論是必須的，它有很多好處，諸如增強論題説服力、形象、具體等，但文章論述要達到某種深度還是要通過理論上分析論證，事例論證只是個協助手段而已。這部分具體步驟是：先思考可以從幾個方面或角度來論證中心論點，然後選擇其中最具説服力的兩三個方面或角度，由大到小或反之，由主到次或反之來進行排列，這就是這部分的分論點。

論據是比較重要的一部分，也是比較困難的，一定要問對題，和論點結合起來，欲證明自己的觀點必須有充分的證據。作者可以列舉事實、展示數據、提供事例、藉助常識或利用親身經歷。

3、論證要有嚴密的邏輯性 所有事實、原因、理由應緊密地同結論連接起來。 層次要清楚 態度誠懇、友好，因為議論文重在説理，以理服人 議論文在寫作手法上以議論為主，但有時也要運用説明、敍述、描寫等手法。

議論中的説明常為議論的開展創造條件，或是議論的補充；議論文中的敍述和描寫應是為論點提供依據的因此，敍述應該是概括的，描寫應該是簡要的。

我們高考的時候就是話題作文，所以我介紹一下關於話題作文的方法與技巧！ 考場作文由於時間有限，選取角度時宜採用化大為小、以小見大的方法。

化大為小，即採用小角度、小切口的方法入題，從小處入手，從大處着眼，用小的事情反映重大的主題，這樣，往往能化難為易。以小見大，即所寫的小事應該能夠反映重大的主題，“從一滴水中反射出太陽的光輝”。

例如，在今年的高考中，一位考生以“剌秦”為題，描寫了荊軻剌秦王時的心理活動，極寫了荊軻在犧牲自我與統一中國之間作出的可貴選擇。由於入口小，自己對這個故事熟悉，寫起來揮灑自如，並反映了人民渴望統一的重大主題，贏得了高分。

又如，另一位考生在今年的高考中，從昭君出塞這個故事入手，刻畫了中國古代女性王昭君在民族關係緊張時深明大義、舍小我顧大我的高貴品質。由於入口小，既能使自己寫起來得心應手，又能反映珍視民族團結的重大主題，得到了好評。

3、展開聯想和想象： 寫作文一般不要就事論事，應該緊扣主題展開聯想和 想象，由古到今，由此及彼，由自然現象到社會現象，馳騁於古今中外，盪漾於天地四方，這樣才能增強文章的可讀性，使文章瑰麗多姿，讓人看了愛不釋手。例如，在今年的高考中，對於“心靈的選擇”這個話題，就有一位考生從屈原的潔身自好，想到現時社會出現的不良風氣和腐敗現象，建議屈公在“棄官從文”“半官半隱”“以油潤官”之間作出選擇，以此諷諭時人，鍼砭時弊，得到評卷老師的讚許。

豐富的聯想能夠讓我們視通萬里，合理的想象能夠使文章輝映四壁，我們應該學會使用。 （七）話題作文得分技巧： 1、標題要顯眼。

“題好一半文”，好的文題應該簡明生動、新穎獨特，為此，應該精心設計，認真推敲，仔細琢磨。作文時，我們可以根據試題的要求和本文的實際，或者以題顯旨，或者推陳出新，或者巧用修辭，或者點石成金。

2、開頭要惹眼。開頭切忌講些無關緊要、偏離題意的話，要儘快入題，吸引讀者。

為此，可以巧設懸念，以發人深思，可以引用詩詞，使詩情洋溢，可以講述故事，引人入勝，可以引用名言，使文采斐然，還可以藴含哲理，耐人尋味……總之，開頭要有統攝全篇、點明題旨、先聲奪人的功效，這樣才能為全篇打下良好的基礎。 3、主體要耀眼。

為此應該： （1）學會多角度看問題，因為“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”。要打破思維定勢，學會順向思維和逆向思維，聚合思維和發散思維，學會聯想和想象，使構思不落俗套，別具一格。

（2）關注現實生活與社會熱點問題。一般來説，在緊扣話題的前提下，直接從現實生活落筆，可以使文章的內容鮮活，將社會熱點問題信手拈來，能夠吸引讀者，使人讀有所得。

（3）傾注真情，思想健康，感情真摯。只有掏出心來 ，寫真事，抒真情，不搞“假大空”，才能打動讀者。

4、文句要搶眼。文章要有文采，文句除了要通順外，還應該做到生動形象，長短變化，錯落有致 。

為此，寫作時應力求做到使抽象材料形象化，形象材料具體化，具體事理哲理化。同時，還應該適當地使用各種修辭方法，使用各種特殊句式（設問句、反問句、對偶句、排比句、倒裝句、獨詞句）。

在句式的選用上，為了不使文章顯得單調乏味，使語言富有文采，還應該做到整散結合、繁簡結合、文 白結合、長短結合、雅俗共賞。此外，在寫作中恰到好處地引用名人名言，也能使自己的文章高人一籌。

做到了這幾點，就能給別人以深刻的印象，提高作文的水平。 5、結尾要亮眼。

對於怎樣才能寫好文章，我國古代有“鳳頭豬肚豹尾”之説，“鳳頭”自然是説要有一個好開頭，“豬肚”則是説中間要有足夠的容量，而“豹尾”是要求結尾要簡潔有力。所以，對於文章的結尾，也應該精心設計。

結尾時，通常是或呼應開頭（或題目），使首尾一貫，或畫龍點睛使主題昇華，或卒章顯志，點明主題，或留有餘地，令人回味……總之，要做到簡潔扣題，精采有力，這才是大家所期望的。 6、文面要順眼。

寫文章是一種創造美的活動，愛美之心人皆有之。寫作時，除了努力做到內容美之外，還應該做到形式美。

為此，應該力求書寫工整，段落勻稱，卷面整潔，這樣，才能給人以美的享受，得到較高的評價。 7.話題作文的寫法： 審題：捕捉顯性信息，挖掘隱性信息。

立意：褒揚真善美，貶抑假惡醜；關注世界風雲，把握時代脈搏。 選材：選手頭最多的，感受最深的，最能表現主題的。

構思：選定文體，選取角度，展開聯想和想象。 五、話題作文得分技巧：文題要顯眼、開頭要惹眼、主體要耀眼、文句要搶眼、結尾要亮眼、文面要順眼。

答案補充 一定要先區分好話題作文和材料作文，如果題目給你材料再告訴你以某個內容為話題來寫的話，你可以不必扣緊材料，因為材料只是一個引子，只要扣緊該話題就行了；如果題目沒有説明這是個話題作文的題目，就一定要扣緊該材料來寫——多閲讀幾遍材料，看看該材料告訴我們什麼道理，批評什麼現象，讚頌什麼事情，如果是幾則材料找出它們的共同的內容。行文過程扣緊你在材料中看到的中心並適當援引材料，一般不會有很大問題。

另外，切記，別。