文學史的精選

主要內容如下:1、60年代初關於歷史劇的討論，史學家吳晗提出歷史劇是藝術，也是歷史的觀點；2、郭沫若用毛澤東兩結合的方法談毛澤東的一首詞蝶戀花；3、郭沫若寫蔡文姬的目的—為歷史人物翻案；4、第一次文代會舉行是在1949年7...

中國現代文學根據自身發展和我國新民主義革命形勢展的特點，分三個時期。第一編：“五四運動”和第一次國內革命戰爭時期的文學(1917-1927)；第二編：第二次國內革命戰爭時期的文學(1927-1937)；第三編：抗日戰爭時期和人民解放戰...

自考漢語言文學本科專業需要學習和掌握中國現代文學史、語言學概論、中國古代文學史（一）、中國古代文學史（二）這4門專業課。中國現代文學根據自身發展和我國新民主義革命形勢展的特點，分三個時期。第一編：“五四運動”和第...

郁達夫對中國現代文學史的突出貢獻是參與開創了中國，現代抒情小説傳統，並在該領域的創作上去的了很大的成就。郁達夫，男，1896年12月7日－1945年9月17日，原名鬱文，字達夫，幼名阿鳳，浙江富陽人，中國現代作家、革命烈士。曾留學日本...

中國古代文學史講的是從上古一直到1919年五四運動以前中華民族文學發展的歷史。在這漫長的歷史上曾經產生出一代又一代的傑出作家和數不清的優秀作品，出現了多姿多彩的體裁、題材、風格、流派，形成了各種各樣的文學現象...

1、《七月》:"五月斯螽動股,六月莎雞振羽”"莎雞"是DA.公雞B.蟬C.蝗蟲D.紡織娘2、《國語》:"王不聽,於是國人莫敢出言.三年,乃流王於彘."這裏的"王"指CA.周平王B.周幽王C.周厲王D.周成王3、《楚辭章句》的作者是DA、...

中國古代文學史講的是從上古一直到1919年五四運動以前中華民族文學發展的歷史。在這漫長的歷史上曾經產生出一代又一代的傑出作家和數不清的優秀作品，出現了多姿多彩的體裁、題材、風格、流派，形成了各種各樣的文學現象...

1、英國作家笛福的第一部小説是()A.《帕美勒》B.《魯濱遜漂流記》C.《克拉麗莎》D.《棄兒湯姆瓊斯的故事》答案：B2、生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者兼可拋的作者是()A.拜倫B.惠特曼C.雪萊D.裴多菲答案：D3、斯丹達...

中國古代文學史講的是從上古一直到1919年五四運動以前中華民族文學發展的歷史。在這漫長的歷史上曾經產生出一代又一代的傑出作家和數不清的優秀作品，出現了多姿多彩的體裁、題材、風格、流派，形成了各種各樣的文學現象...

自考漢語言文學本科專業需要學習和掌握中國現代文學史、語言學概論、中國古代文學史（一）、中國古代文學史（二）這4門專業課。中國現代文學根據自身發展和我國新民主義革命形勢展的特點，分三個時期。第一編：“五四運動”和第...

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先鋒小説在文學史上意義如下：先鋒小説是指吸納了西方現代主義的觀念和技巧，通過新的價值取向與傳統道德觀念發生決裂的一種小説，先鋒小説屬於純文學之一種。中國當代文學中先鋒精神的源頭可以追溯到文革中青年詩歌與小説...

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1、《論語?侍坐篇》中,"莫春者"一句的意思是:A.莫過於春天B.春天結束以後C.晚春D.初春答案:C2、一篇丘吉爾的着名演講是A.《在賓西法尼亞的演説》B.《我有一個夢想》C.《熱血、辛勞、汗水與眼淚》D.《給青年的忠告》...

自考漢語言文學本科專業需要學習和掌握中國現代文學史、語言學概論、中國古代文學史（一）、中國古代文學史（二）這4門專業課。中國現代文學根據自身發展和我國新民主義革命形勢展的特點，分三個時期。第一編：“五四運動”和第...

笛福在西方文學發展史上佔據着一個特殊的位置,他被稱為“現代小説之父”。笛福是英國作家，英國啟蒙時期現實主義豐富小説的奠基人，被譽為歐洲的“小説之父”，“英國小説之父”和“英國報紙之父"等。其作品可讀性強。信...

漢語言本科《古代文學史》試題有哪些呢？漢語言是屬於中國語言文學類專業，這個專業主要是培養可以從事語言文字教學與研究工作或者與此專業相關工作的專門人才。通過該專業的學習，能夠讓學生擁有堅實寬厚的文史哲基礎知識...

1、長篇諷刺小説《我是貓》的作者是()A:田山花袋B:芥川龍之介C:夏目漱石D:島崎藤村答案：C2、《安娜卡列尼娜》中的主要人物有()A:安德烈B:卡列寧C:彼埃爾D:列文E:渥倫斯基答案：BDE3、印度現代著名小説《戈丹》的男主人...

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1、《狂人日記》是魯迅的一篇短篇作品，收錄在魯迅的短篇小説集《吶喊》中。它也是中國第一部現代白話文小説。2、首發於1918年5月15日4卷5號《新青年》月刊。內容大致上是以一個“狂人”的所見所聞，指出中國文化的朽壞...

文聖一是指周公，此之謂文聖，周公也；謂武祖，姜尚也。曰武祖，無甚爭議，天下公論。被尊為儒學奠基人，是孔子最崇敬的古聖之一。二是指歐陽修，指他的散文成就達到極高境界。周公是西周初期傑出的政治家、軍事家、思想家、教育家，被...