西藏造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、哥哥大學畢業後主動要求到西藏工作。

2、西藏人民跨越了幾個世紀，從奴隸社會進入社會主義社會。

3、哥哥大學畢業後，懇切要求到西藏工作。

4、來西藏工作，最初幾天，身體很不適應。

5、我們響應支邊的號召，赴西藏工作。

6、在西藏高原，我們看到了許多奇特的景象。

7、哥哥大學畢業後，申請到西藏工作。

8、孔繁森的事蹟，在西藏是有口皆碑的。

9、她服從組織安排，去西藏工作。

10、解放前在西藏，農奴沒有任何的自由。

11、那個女孩眉飛色舞地談論着在西藏的經歷。

12、青藏公路修成以後，內地與西藏的交通就暢通無阻了。

13、受上級派遣，他去了西藏。

14、畢業後，他響應黨的號召，到西藏安家落户了。

15、我不要去雲南，不要去浙江，我這次只想去西藏。

16、在各國的聖火傳遞途中，眾多中華兒女堅決地捍衞了我國政府對西藏的政策。

17、聽到一聲大喊，孩子們嚇得東躲西藏，四面散去。

18、處於世界屋脊的中國西藏，被許多人視為神祕的地方。誰進入西藏旅遊，誰就可以感到自己正親手揭開這層神祕的面妙，親眼目賭面紗後的迷人風采。

19、解放軍兵不血刃，和平解放西藏。

20、他因賭博欠債而東躲西藏。

關於【西藏】擴展閲讀

【西藏】漢語拼音為：xī   zàng。

【西藏】基本意思為：全稱“西藏自治區”,中國西南部的民族自治區。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。