教師造句

教師的造句有：如何評價教師的教學水平，兩位校長在看法上有很大差距。少年兒童好比園中的花朵，人民教師好比辛勤的園丁。

教師的造句有：新建的教師大廈已經落成，廣大教師喜遷新居。學校寫出通知，教師節放假一天。 拼音是：jiào shī。 注音是：ㄐ一ㄠˋㄕ。 詞性是：形容詞。 結構是：教(左右結構)師(左右結構)。

教師的具體解釋是什麼呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：

一、詞語解釋    【點此查看計劃詳細內容】

教師jiàoshī。(1)擔任教學工作的人員。(2)傳授戲曲技藝或武術的人。

二、引證解釋

⒈教授歌曲、戲曲、武術等技藝的人。引元張國賓《羅李郎》第三折：“人都道你是教師，人都道你是浪子。上長街百十樣風流事，到家中一千場五代史。”《金瓶梅詞話》第九十回：“月娘眾人躧着高阜，把眼觀看，看見人山人海圍着，都看教師走馬耍解的。”清王夫之《薑齋詩話》卷二：“詩文立門庭使人學已，人一學即似者，自詡為‘大家’，為‘才子’，亦藝苑教師而已。”⒉向學生傳授知識、執行教學任務的人。引清劉獻廷《廣陽雜記》卷一：“永樂取舉人、監生年少者入翰林院，習夷字，以通事為教師。”王力《推廣普通話的三個問題》：“學校裏教師必須用普通話講課。”

三、國語詞典

凡教授學生，傳授知識的人，統稱為「教師」。

四、網絡解釋

教師（教育工作者）教師，這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規範，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排座位、發放學習資料、備課上課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。他受社會的委託對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來説，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關係到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。

關於教師的近義詞

恩師  教員  老師  西席  導師  先生  教練  西賓  

關於教師的反義詞

徒弟  

關於教師的詩詞

《惠志敏甘肅代課教師下崗後曾進城務工搬石為生》  《答謝前惠大作滿江紅詞稿敬簡陳以光教師並求指正》  《丁巳正月琵琶張教師來江東白雲更與證之》  

關於教師的詩句

託問教師印可否  仍是鏗鏗説教師  我笑教師太豪雄  

關於教師的單詞

tutor  young PE Teachers  instructor  academician  academic  tutorly  private teacher  teacher  

關於教師的成語

桃李之教  宰雞教猴  反面教員  明恥教戰  

關於教師的詞語

反面教員  奉令承教  宰雞教猴  桃李之教  教無常師  不吝指教  百世師  不教而誅  遺風餘教  一字師  

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