幼兒成長冊怎麼寫

1.實例1

家長、您好！

您的孩子xxx是個內向、不愛説話但很懂事的孩子。針對他的特點，我們在對他觀察瞭解的基礎上，注意對他進行了個別教育：

第一、我們儘量找機會與他多聊天，積極鼓勵、幫助他克服膽怯的心理；

第二、引導愛説、性格開朗的幼兒與他共同遊戲，用同伴來影響他，使他性格逐漸開朗起來；

第三、我們在集體面前給他更多表現自我的機會，增強他的自信心。通過一段時間的個別教育，收到了較好的效果。

最近，我們班正在開展“小小電視台”的活動，目的在於培養幼兒的口語表達能力和觀察能力。您不是經常帶孩子到大自然中去走走看看嗎？這是非常好的做法，以後您帶他出去的時候，注意引導他多觀察自然界中的現象和變化，經常給他出一些小問題。還可以讓他把問題帶到班上在“小小電視台”上和小朋友們説一説，從而增強他的自信心。

教育孩子非一日之功，您不要太着急。只要我們配合一致，共同努力，相信孩子會成長為一個健康、活潑的男子漢。謝謝您的合作！

2.實例2

家長，您好！

春天是孩子身體快速發育的時期，為了更好地促進孩子的生長髮育，我們加強了户外鍛鍊，前幾天，我們班進行體能測試，xx在單腳跳的項目中還是我們班的第二名呢。您看她多棒呀！

最近，我們班開展了“春天的變化”和“小問號”的觀察活動，目的是培養幼兒的觀察力和對事物的探索能力。您在日常生活中可有意識地引導她去觀察周圍環境的變化，如動物、植物以及人們的變化，幫助她豐富感性知識經驗，從而引起積極的思維活動。謝謝您的合作！

新城道幼兒園發了一本《寶寶成長手冊》，老師讓家長配合填寫，這本手冊將伴隨伊伊走過幼兒園這三年的時間，並且在伊伊進入小學後一併帶走，讓小學的老師對伊伊有一個初步的瞭解，同時也是對伊伊這段幼兒園時光的總結。

媽媽絞盡腦汁想了好幾天，甚至幾次失眠，才寫好了。由姥姥抄寫完畢交給了老師。

聽説，有許多小朋友的家長不知道怎麼寫，有的寫的也不合格，被退回了好幾次。 寶寶成長手冊（一） 我上幼兒園了 我上幼兒園了！媽媽説我長大了，長大的孩子都要去幼兒園。

2009年9月1日那天爸爸、媽媽、姥姥、姥爺把我送進了幼兒園。原來幼兒園裏沒有爸爸、媽媽，幼兒園裏沒有我的小自行車，幼兒園裏沒有我的布娃娃。

我哭了，哭的很傷心。我想媽媽。

這是誰，象媽媽一樣抱着安慰我？這是誰，象媽媽一樣餵飯給我吃？這是誰，象媽媽一樣哄着我睡覺？哦，原來這是老師，三個象媽媽一樣的老師。我在幼兒園裏並不孤單，有老師教我唱歌跳舞，有小朋友們陪我遊戲玩耍。

雖然我仍然捨不得媽媽，雖然我還是哭，但每天早上我總是按時起牀，刷牙洗臉，然後戀戀不捨地離開家。我會配合校醫做入園檢查，我也會自己刷接送卡，我會自己吃飯，自己上廁所。

我越來越喜歡幼兒園了。我喜歡陳老師教的兒歌，喜歡趙老師彈的鋼琴，喜歡小雨老師跳的舞蹈。

喜歡和我一個牀睡覺的吳澤一，我喜歡每天放學都要抱e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333363366163抱我的艾純一。“幼兒園是我家，老師愛我我愛她，老師誇我好娃娃，我説老師象媽媽。”

爸爸媽媽眼中的寶貝伊伊，爸爸媽媽最親愛的寶貝，你象是一個墜入塵世的精靈悄然來到我們的身邊。在爸爸媽媽眼中你是一個特別聰明的小姑娘。

現在的你不光能從1數到100，而且還能基本寫出從1到10的阿拉伯數字。你能背誦四十幾首唐詩，《三字經》和《弟子規》也能朗誦出好長的篇幅。

每天從幼兒園回到家，你總會興致勃勃地為家人表演當天學到的新兒歌新單詞。在爸爸媽媽眼中你是一個特別擅於觀察和模仿的孩子。

你會突然告訴我，“今天陳老師沒戴擦眼鏡的布，用紙巾擦的眼鏡”，也會突然説一句“趙老師總穿着漂亮的裙子，小雨老師給小朋友扎的辮子可漂亮了。”從幼兒園回到家你經常會扮演成老師的角色，讓爸爸媽媽扮演小朋友，你會學着老師的樣子點名，你會學着老師的語氣批評媽媽。

你惟妙惟肖的模仿經常會逗的全家人哈哈大笑。在爸爸媽媽眼中你還是一個特別懂事的寶寶。

看見媽媽在洗衣服你會給她搬板凳，看見爸爸下班回家，你會幫他拿拖鞋。雖然你不是很想去幼兒園，但是媽媽告訴你“必須去”的時候你就算含着眼淚一步一回頭地走下樓也不會賴着不走。

爸爸媽媽眼中的伊伊是如此可愛乖巧，如此健康活潑，如此任性頑皮。感謝上天賜予了我們如此珍貴的寶貝。

孩子的成長中肯定有老師的付出特別是小學生，我的建議：

1、表達對老師的感謝，特別是如果那孩子還特調皮，這種感謝是一種禮貌，

2、肯定孩子的進步，沒有完美的人，更不會有完美的孩子，應多看到孩子的進步，從各個角度挖掘他的優點，賞識他，表揚他，其實也是在鞭策他進步，習慣的養成、學習的進步等等都可以作為內容，

3、提出恰當的期望，針對孩子的實際情況，對孩子明確要求，有利於孩子更上一層樓，如孩子比較膽小，你可以寫：相信你通過努力，定會成為一個勇敢的人，等等，

希望對你有幫助。

新城道幼兒園發了一本《寶寶成長手冊》，老師讓家長配合填寫，這本手冊將伴隨伊伊走過幼兒園這三年的時間，並且在伊伊進入小學後一併帶走，讓小學的老師對伊伊有一個初步的瞭解，同時也是對伊伊這段幼兒園時光的總結。媽媽絞盡腦汁想了好幾天，甚至幾次失眠，才寫好了。由姥姥抄寫完畢交給了老師。聽説，有許多小朋友的家長不知道怎麼寫，有的寫的也不合格，被退回了好幾次。

寶寶成長手冊（一）

我上幼兒園了

我上幼兒園了！

媽媽説我長大了，長大的孩子都要去幼兒園。

2009年9月1日那天爸爸、媽媽、姥姥、姥爺把我送進了幼兒園。原來幼兒園裏沒有爸爸、媽媽，幼兒園裏沒有我的小自行車，幼兒園裏沒有我的布娃娃。我哭了，哭的很傷心。我想媽媽。這是誰，象媽媽一樣抱着安慰我？這是誰，象媽媽一樣餵飯給我吃？這是誰，象媽媽一樣哄着我睡覺？哦，原來這是老師，三個象媽媽一樣的老師。我在幼兒園裏並不孤單，有老師教我唱歌跳舞，有小朋友們陪我遊戲玩耍。

雖然我仍然捨不得媽媽，雖然我還是哭，但每天早上我總是按時起牀，刷牙洗臉，然後戀戀不捨地離開家。我會配合校醫做入園檢查，我也會自己刷接送卡，我會自己吃飯，自己上廁所。我越來越喜歡幼兒園了。我喜歡陳老師教的兒歌，喜歡趙老師彈的鋼琴，喜歡小雨老師跳的舞蹈。喜歡和我一個牀睡覺的吳澤一，我喜歡每天放學都要抱e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333363366163抱我的艾純一。

“幼兒園是我家，老師愛我我愛她，老師誇我好娃娃，我説老師象媽媽。”

爸爸媽媽眼中的寶貝

伊伊，爸爸媽媽最親愛的寶貝，你象是一個墜入塵世的精靈悄然來到我們的身邊。

在爸爸媽媽眼中你是一個特別聰明的小姑娘。現在的你不光能從1數到100，而且還能基本寫出從1到10的阿拉伯數字。你能背誦四十幾首唐詩，《三字經》和《弟子規》也能朗誦出好長的篇幅。每天從幼兒園回到家，你總會興致勃勃地為家人表演當天學到的新兒歌新單詞。

在爸爸媽媽眼中你是一個特別擅於觀察和模仿的孩子。你會突然告訴我，“今天陳老師沒戴擦眼鏡的布，用紙巾擦的眼鏡”，也會突然説一句“趙老師總穿着漂亮的裙子，小雨老師給小朋友扎的辮子可漂亮了。”從幼兒園回到家你經常會扮演成老師的角色，讓爸爸媽媽扮演小朋友，你會學着老師的樣子點名，你會學着老師的語氣批評媽媽。你惟妙惟肖的模仿經常會逗的全家人哈哈大笑。

在爸爸媽媽眼中你還是一個特別懂事的寶寶。看見媽媽在洗衣服你會給她搬板凳，看見爸爸下班回家，你會幫他拿拖鞋。雖然你不是很想去幼兒園，但是媽媽告訴你“必須去”的時候你就算含着眼淚一步一回頭地走下樓也不會賴着不走。

爸爸媽媽眼中的伊伊是如此可愛乖巧，如此健康活潑，如此任性頑皮。感謝上天賜予了我們如此珍貴的寶貝。