學生老師的評語怎麼寫

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原發布者：井岡山肺抗

【學生對老師的評語】1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！=4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入瞭解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收穫；半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。6、課堂內容充實，簡單明瞭，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。7、教學內容豐富有效，教學過程中尊重e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623737學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。8、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟着老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收穫、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有

◆品學皆優◆你是一個全面發展的好學生。

你文靜温和，大家都願意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。

每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。

如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲！ ◆樸實無華◆你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。

學習上有不懂的問題，不要羞於開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！ ◆善良懂事◆善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱讚，恰好還是你。

課堂上，你總是專心致志，從你高舉的手中，老師看到了你的自信。翻開你的作業本，更是讓人讚不絕口。

望你再接再厲，創造一個更輝煌的明天！ ◆頑皮好動◆你是一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。這半個學期以來，你的作業質量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。

但你缺乏自制力，課堂上總是亂説亂動。老師希望你快快成長起來，早日擺脱稚氣，做一個自省自律的好學生。

◆優秀幹部◆你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。擔任***後，你更是能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣。

同學們對班委進行民主評議時，你受到的讚揚最多。真棒！老師很欣賞你的工作能力，相信在以後的學習與工作中，你會發展得更好。

◆運動健將◆運動場上你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的鬥志，感染着班級的每一位同學。勞動時，重活、累活你總是搶着去幹。

可真正的男子漢不僅要有健壯的體魄，還應該有豐富的知識。相信你會把運動場上的拼搏精神用在學習上，給我們一個又一個的驚喜！ ◆調皮搗蛋◆你做事認真，字寫得漂亮，班的宣傳牆報每次都留下你秀麗的筆跡。

參加演講比賽成績喜人。有時還調皮得可愛。

但是，你捉弄人的功夫讓同學們個個害怕。老師認為還是不讓別人害怕為好。

請緊記：與人為善是一種美德。 ◆慢條斯理◆心情“晴朗”，你會侃侃而談，課堂發言成了全班的亮點；學習“快樂”，你會兢兢業業，工整的作業讓老師心曠神情。

但這樣的時候總嫌不夠，甚至太少。在你爭吵的時候，在你慢條斯理的時候，時間，像流逝的水，在你腳下匆匆而過。

親愛的朋友，你不感到可惜嗎？ ◆可愛小弟◆男孩***，可愛小弟弟。對人很温和，有副好脾氣。

關心組上事，熱愛班集體。喜歡動腦筋，愛鑽偏難題。

數學比較好，物理還可以。語文有點弱，作文羞於提。

文理不可偏，發展應整齊。可憐瘦弱貌，不愛練身體。

願你快成長，盼你有出息。報國建勛日，都誇***！ ◆累累碩果◆是你，給我們帶來了勤勉樸實的學風；是你，給我們帶來了助人為樂的風尚。

當眼前閃爍着一行行娟秀的字跡時，當面前呈現出一頁頁工整的作業時，我們便知道是你在默默耕耘。今天是收穫的季節，當累累碩果捧在你眼前時，我要對你説：這是一個新的起點！ ◆埋頭苦幹◆學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象；勞動中不聲不響、埋頭苦幹的你令老師很欣賞；工作中細心負責的你深得老師和同學的好評。

但是你應該活潑一些，十多歲的少年本應充滿熱情；你應該靈活一些，學習光有自覺性還不夠。繼續努力吧，我深深地為你祝福！ ◆輕輕一笑◆你言語不多，待人謙和、善良。

學習和做人一樣，默默用功。真喜歡你笑的樣子。

別人與你講話時你總喜歡輕輕一笑。若是在課堂上倒是很漂亮的一招“退敵”之術，可若在課下，就把想與你交談的朋友都擋回去了。

真心希望能見到你與同學們快樂地交談。 ◆思維靈活◆你思維靈活，求知慾強，富於質疑精神，對事物常有不落俗套的看法。

老師喜歡你那種敢想、敢説、敢問、敢辯的課堂表現；老師也喜歡你那乾淨整齊的作業，批閲時真是賞心悦目。看着你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。

願你堅持不懈，再創輝煌！ ◆嶄露頭角◆你恬靜、柔和，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。

現在你已經在許多方面嶄露頭角：文學才華令大夥刮目相看，藝術才華令人耳目一新……才華需要展現，只有在展現中，才能得到進一步鍛鍊，在鍛鍊中才能更成熟。 ◆真誠善良◆回想你，腦海中即刻浮現你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，碩果累累。

你的沉穩，你的機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。相信在今後的學習和工作中，你會表現得更出色，你會是最棒的！ ◆自信勤奮◆自信、勤奮的你是我最優秀的學生之一。

你深深愛着我們的班集體，經常主動清潔教室、幫助同學。你能認真地學好每一門功課，在學習上有一種積極進取的可貴精神，這是多麼令人欽佩呀！你是個聰明的孩子，我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的傑出人才。

◆作業拖拉◆你觀察細緻，繪畫認真，畫出的金魚、竹子栩栩如生，真不簡單。但是你的自由活動佔據了太多的時間，作業也經常拖拖拉拉。

老師希望看到你能珍惜時間，能將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學兼優。

同學們一早上來耷拉着腦袋，因為考試成績揭曉的日子，也是《評語手冊》下發的日子。

如果考得好就沒事。如果考得不好，那麼一“竹筍炒肉”在家等着我們。

試卷發下來了，倒黴的89.5，我和你無怨無仇，為什麼偏偏落在我頭上！我的臉笑得比哭還難看。看看我周圍的同學，有98的，有95的，唯獨找不出比我還低的。

這下可糟了，回家肯定得“嚴刑拷打”那根木棍還是我爸爸前幾天親手做的。想起這些，我就腳發軟。

不一會兒，《評語手冊》發下來了。不用看，我就知道里面肯定是老師像我爸爸媽媽告發我。

我害怕的打開了《評語手冊》，但裏面的評語讓我驚呆了：你是一個聰明的孩子，你有廣泛的愛好，還有一顆善良的心。謝謝你上次把教室裏的座椅修好，謝謝你在體育課時把受傷的同學背去醫務室。

這次考得不理想沒關係，好好想想錯誤的原因，下次可要考出好成績來！看老師的評語，我的鼻子酸酸的，想不到老師把我平時做的小事都寫下來，不僅沒批評我還發自內心的鼓勵我。謝謝你，我的好老師，是你讓我從新燃起對學習的渴望，是你讓我從新樹立了學習的信心。

我向你保證：我一定會聽好每一節課，寫好每一個字。讓我用好成績回報你對我的教育。

1、您是一名優秀的教師。

您講課十分生動有趣，同學們回答不出問題時，陳老師就變個法比喻一下，經常逗得我們大笑；您做事一絲不苟，每次班裏同學有什麼矛盾，您總是耐心教育。您在黑板上寫的字比我們在本上寫的還帥哩；您的普通話也非常標準，有些同學説得不標準，您就耐心地給他糾正。

刷廁所時，您總是把髒活累活全包了；生活中您也經常教我們一些做人的道理。我們一定要向您學習！希望以後您佈置作業時，分等級，讓每個同學都更加進步，好嗎？” 2、“集體榮譽對您是那麼重要。

您為了我們的紀律，嘴脣上都起了泡。為了我們的學習，您總是犧牲休息時間，為那些學習困難的同學補課。

您還很關心我們的身體健康。那次，我生病了，您到醫院看我，鼓勵我安心養病。

如果您能把每一節課都上得和公開課一樣精彩，那您就是天底下最好的老師了！ 3、“課堂上，您生動的語言、流利的普通話、富有感情的朗讀，都深深地吸引着我們；勞動時，您不怕髒不怕累的作風，深深地影響着我們；工作時，您認真專注的態度，也為我們樹立了榜樣。老師，聽着您用沙啞的聲音為我們上課，我真想對您説：‘如果您在批評我們時，聲音再低些，少發點兒火，少生點兒氣，那您的聲音一定會很甜美！’陳老師，您説對嗎？” 4、“這學期，您比往日多了幾分風趣，對同學也温柔多了，不過您也別把火悶在心裏。

忘不了課堂上您生動的講解，使我們在快樂中學到知識；忘不了批作業時您認真專注的態度，唯恐批錯一個字；忘不了微機室中，您耐心地指導，將我們帶入神奇的E時代。總之，在我們心中，您是一位‘全面發展’的好老師，希望您以後有什麼苦惱和開心，都和我們一起分享，好嗎？” 5、“老師，您平易近人，不論是在課上還是在課下，您都特別親切。”

“老師，您對我們總是非常體貼，當我們學習上遇到了困難，您總是不厭其煩地給我們講解，一點兒也不抱怨” 6、“老師，您有拖堂的毛病。您知道嗎？當下課鈴聲響後，我們的注意力就不再集中了。”

“老師，您有時脾氣急躁” 7、“我們班每項活動都是第一名，老師的功勞最大。” “張老師每天都來得很早。”

“張老師是個愛讀書的人。” “希望張老師以後留長頭髮。”

“希望張老師以後多提問那些不舉手的同學。” “希望張老師以後天天都不留作業。”

“希望張老師以後什麼時候都不要哭。” 8、“朱老師端莊樸素， 工作認真負責，難得請一天事假，對待同學的態度友好親切。

有一些話不知怎麼説，還是我寫幾件事吧！ 聽説朱老師今年教我們數學，可把我們樂壞了，説實在的，我們最喜歡聽朱老師的課。朱老師上課總是笑容滿面，精神抖擻。

講起話來總是清晰易懂，娓娓動聽。聽她講課，我們感到既輕鬆愉快，又增長知識。

40分鐘的一堂課，常常是不知不覺地過去了。 一般來説，老師總是喜歡成績優良的學生，我們的朱老師也不例外。

可是我漸漸覺得，朱老師越來越偏愛於差生了，上課時，老師總是請差生回答。 啊！現在我終於明白了。

朱老師特別愛差生，就是讓差生進步，優生更優，使我們每一個學生都成為祖國的有用之材——這就是我給老師寫的評語中最重要的一條。 9、我今天要給最漂亮，最敬愛的班主任張老師寫評語。

老師我想對您説：“您想知道你的孩子的真實想法嗎？您想知道您在孩子們心目中的地位嗎？那您就讀一讀我給你的評語吧！在我心目中，張老師您是最美麗的老師，也是最辛苦母親。老師，您每天在朝霞中迎接我們走進學校，又在晚霞中目送着我們離開學校。

每天早上，當學生們向您問好時，您的臉上露出了花一樣的笑容。中午，您和我們一起吃午飯。

有一次，咱們班的趙子豪同學沒帶飯盒，眼看他就要餓哭了，是您第一個把自己的飯給趙子豪吃的。您看着我們狼吞虎嚥地吃飯的樣子，臉上的笑容就像母親望着自己的孩子那樣慈祥，我敢説那時您的笑容是最美麗的。

您對我們每個學生都像對待自己的孩子一樣，你不僅教我們知識，教我們做人的道理，還關心我們的衣食冷暖，您就像媽媽一樣。您常説：“世界上每一個學生，都是您的孩子。”

老師，每當您批評我時，我都覺得您是在削剪我身上的枝杈，校正我成長的方向，是您讓我及時改正了缺點，朝着健康、向上的方向茁壯成長。在您的諄諄教導下，有多少孩子以優異的成績離開母校，走進中學！在這一批一批的孩子中，哪一個孩子不是您的驕傲呢！您説哪一位母親會有如此眾多的好孩子呢。

所以，老師，我想對您説：您是世界上最偉大的母親，” 老師，我想向您提個建議，你不會介意吧？希望您能在課堂上講一些既有趣又對我們學習有幫助的小故事，那樣我們的課堂是不是更生，更有意思了？我還希望您在下課時能陪我們説説話，唱唱歌，那才叫真正的課餘生活呢！ 老師，我還希望您能讓更多的小朋友喜歡上您。我真希望您能和我們一起高高興興地度過這箭一般的五年。

現在我想對您説：”您是世界上最偉大的母親，您是我們孩子的好朋友，老師我愛您！“ 10、閒情老師： 都説文如其人，這話用在你的身上應該恰如其分吧？你出差這幾天，我看完了你博客裏所有的文章（30多篇），從你的語言。

你喜歡簡單，但思想比較複雜；心地善良，卻不忍心去消滅困難.有主見，思維也很活躍，你並非不是學習的好料，關鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理.靜下心來吧，騰飛的日子也許將指日可待.x09我想你應該是個很懂事，也想進步的同學.你想讓別人刮目相看嗎？那麼你願意從現在開始有所改變嗎？ 只要你嚴格要求自己，不斷完善自己，總有一天會夢想成真的！你喜歡簡單，但思想比較複雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鑽研、使你的成績總是起色不大，你並非不是學習的好料，望你克服困難，勇往直前！x09你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩.你有一顆純真的心，能與同學友愛相處.但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚.你要知道在通往知識的頂峯的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前！你外表深沉，內心活躍，觀察細緻，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單.老師希望將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學俱佳的好學生.你應該明白：學習使人充實，給人快樂；努力讓人進步，給人智慧！x09“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛説話的外表下，藏着一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快.瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了.加油吧，你將會是個很有出息的男孩！你的勤奮和努力是班裏出了名的.上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音.學習，工作你總能帶着一股認真的勁兒.瞧你，字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了.繼續加油吧！你將成為一個更出色的班幹部.x09斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字.你的作業本總是那麼幹乾淨淨，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍.你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點.還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個人的力量小，集體的力量大無比！你是一個活潑可愛的男孩，打掃衞生時總是不怕髒、不怕累衝在前頭.但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩.假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，按時完成作業，那麼，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了！努力爭取吧！x09你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩.平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多麼豐富，多麼與眾不同，簡直棒極了.老師相信，只要你上課不説“悄悄話”，那就更棒了.。

1.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力.運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減.同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背後是你堅定的決心和信心.老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢. 2.你是個聽話懂事、令人信任的學生.只是由於你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試後，你都會説自己笨，學不會等等.實際上你這種想法是不正確的.滴水穿石並非因為滴水的力量大，而是因為功夫深；成績優良不是天資高，而是學習勤.你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠.你一定聽過愛迪生的故事吧？他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤於動手動腦，憑自己的努力，終於成為一名偉大的發明家.老師相信，你只要努力，一定會成功！ 3.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己.你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠.你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神.請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悦！4.在美國社會中流傳着一句名言：如果連你自己都不相信你自己，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛鍊自己. 5.“胸中有丘壑.”你是個深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽羣書，上知天文，下知地理.雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星.雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試着使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色！6.學習刻苦、認真，成績在班級、年級都始終位於前茅.幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學的榜樣.班級工作熱情、負責，希望能大膽些，從各方面來鍛鍊自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發展的好學生. 7.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了.因為你那裏盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的鬨笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什麼遊戲，你總是特別活潑、突出.可是你的成績卻不夠理想，希望在以後，要以學習為重，專心努力讀書.一定會成為一名全面發展的好學生.PS：自己改改。