哭了的作文怎麼寫

那一次，我哭了

小時侯，認為父親是一種嚴厲的象徵，父愛始終是一個比較陌生、黯淡的詞，因為這種錯覺，讓我將父親笨拙的愛忽視了。只當我上了初中才讓我慢慢地讀懂：父愛是羞於表達、疏於張揚的。所謂“大象無形，大音稀聲。”父愛，無邊，亦無言。父愛更象是一杯濃濃的咖啡，將生活中的點點滴滴，凝聚成一個永恆的“背影”，

記得我上小學4年級的時候，有一天，放學之前，忽然，天空中電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，那大顆密集的雨點彷彿帶着強烈的憤怒，狠狠地襲擊這大地，教室外的操場上很快便水漿四溢，泥濘不堪了。到了放學的時候，家長紛紛送來雨鞋雨傘，同學們一個個被接走了，空曠的教室裏只剩下我一個人孤獨地站着。那時學校停電了，教室裏寂靜昏暗，我心裏害怕極了，我期待着父親，我相信他一定會來的。

只是我家離學校太遠了。我那幼小的心靈一分一秒地煎熬着，我走到教室的門口望着學校門口那條泥濘的小路，小路上行人逐漸稀少，難道父親真得不來了？

忽然，我看到一個熟悉的身影匆匆趕來，父親終於來了，他撐着一把傘，我張開雙臂呼喊着：“爸爸……”他沒有説什麼，只是給我撐着傘，我拉起他的手走在泥濘的小路上，依偎在父親的身邊感覺我的身體裏有一股力量在萌生，我不禁流下了那激動的眼淚，那是我心中永遠的“傘”。

父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸着我們走過春夏秋冬；而父愛更是一滴淚，一滴飽含温度的淚水。

那一天我哭了 打開記憶的小窗，我想起了上個學期的一天，想起了那感動人心的一幕…… 那天，我們學校請來了一個外地的教授，給我們講了一堂生動的感恩教育課。

他在台上生動地講了許多關於感恩的事例，使同學們都深有感觸。隨後，他叫同學們上台去訴説埋在心底已久的肺腑之言。

我以為不會有人上去的，可是結果卻使我始料未及。同學們都紛紛上了台。

他們，想一股洪流，莊嚴而又無法阻擋地，走上了台。幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。

他們在台上和自己的父母進行着心與心的對話，承認自己的過錯與表示以後要好好學習好好報答父母的決心…… 也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底湧來，衝出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。

是啊！我怎麼能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣不是父母的功勞啊！爸，媽，是你們，陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。

是你們，陪着我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導我。

在我作業沒完成，卻早已被疲憊催去睡覺的時候，是你們，陪伴着我寫完作業，知道夜深人靜。其實你們比我更累啊！在我病倒的時候，是你們，守在我的牀邊無微不至地關懷着我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。

在天氣忽然變冷的時候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和手套？ 爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多麼的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤着我。它如同陽光，永恆而温暖；又似春雨，温柔而細膩。

它會穿透層層屏障，灑落到每一個有我的地方，每一個有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。 爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多麼的無私呀！可我卻不知道感恩。

請原諒我兒時的無知吧！從此我一定會好好學習，學會感恩，好好報答你們的！ 滴水之恩必將湧泉相報。可是你們給我的，是整個海洋啊！ 啊！誰言寸草心，報得三春暉？。

哭

一、破題：有人説，情到深處方有淚；也有人説，男兒有淚不輕彈、只因未到傷心處，對於我來説，哭是一種姿態、一種發泄的方式、一種對情感的抒發。

二、電影明星的惺惺作態，滿面縱橫的場面撲一下的進入眼簾。在她們的眼中，哭是一種表演的行為而已；對於政治家來説，為了迷惑百姓與下級官員，他們可以扭曲快樂的本性而佯裝出一副感恩戴德、休慼與共的嘴臉，對於他們而言，哭是一種尋求政治資本的手段。由此看來，哭是一種姿態。

三、哭是一種發泄的方式。當我看到了**捨身炸碉堡的電影片段，我忍不住哭泣起來，因為感動；當我看到了希望工程那雙女孩渴望的眼睛，我忍不住哭泣，因為同情；當我看到了老人無所養無所依，我忍不住哭泣，那是因為我無奈。也許每個人表達情感的方式不同，但是，對於我來説，當我看到人世界的悲傷與愁緒，我把哭泣看成一種內在表達的方式。

四、哭是情感的抒發。當文天祥慷慨悲歌的時候，哭的不是他自己，而是為了國家、為了民族；當子期流淚折掉琴絃的時候，他哭泣的也不是他自己，而是因為人世間不再有知音，知音少，琴絃斷了又有誰聽呢？當抗日英雄吉鴻昌淚流滿面撞下敵人，他哭的也不是自己，而是因為國破山河在卻無心殺敵的鬱悶情感，哭在他們眼中，不是懦弱的表現，而是為國為家為民族的情感的抒發。

五：結束語

曾經有人説過，哭是一種笑的變形，然而我更想説，有快感就吶喊出來吧，哪怕，是以哭泣的方式面向世人。

那一天我哭了 打開記憶的小窗，我想起了上個學期的一天，想起了那感動人心的一幕…… 那天，我們學校請來了一個外地的教授，給我們講了一堂生動的感恩教育課。

他在台上生動地講了許多關於感恩的事例，使同學們都深有感觸。隨後，他叫同學們上台去訴説埋在心底已久的肺腑之言。

我以為不會有人上去的，可是結果卻使我始料未及。同學們都紛紛上了台。

他們，想一股洪流，莊嚴而又無法阻擋地，走上了台。幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。

他們在台上和自己的父母進行着心與心的對話，承認自己的過錯與表示以後要好好學習好好報答父母的決心…… 也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底湧來，衝出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。

是啊！我怎麼能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣不是父母的功勞啊！爸，媽，是你們，陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。

是你們，陪着我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導我。

在我作業沒完成，卻早已被疲憊催去睡覺的時候，是你們，陪伴着我寫完作業，知道夜深人靜。其實你們比我更累啊！在我病倒的時候，是你們，守在我的牀邊無微不至地關懷着我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。

在天氣忽然變冷的時候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和手套？ 爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多麼的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤着我。它如同陽光，永恆而温暖；又似春雨，温柔而細膩。

它會穿透層層屏障，灑落到每一個有我的地方，每一個有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。 爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多麼的無私呀！可我卻不知道感恩。

請原諒我兒時的無知吧！從此我一定會好好學習，學會感恩，好好報答你們的！ 滴水之恩必將湧泉相報。可是你們給我的，是整個海洋啊！ 啊！誰言寸草心，報得三春暉？。

那一次，我哭了

那一次，我哭了；那一次，我懂了；那一次，我長大了。

無數個那一次，給與了我幸福；無數個那一次，給與了我笑容；無數個那一次，給與了我責任；無數個那一次，給與了我成功。

人生正是由許許多多個那一次組成，生活才變得豐富多彩，人生才變得輝煌燦爛。但是，有時又有誰能真正領悟到那一次次的付出呢？

依稀看見，有一個瘦小的身影正在操場上大口大口的喘着粗氣，汗珠一滴滴的滑落到鞋尖。可是誰也沒有在意，因為他知道身上背的是什麼，肩上扛的是什麼，所以他仍然在跑着，跑着……

那瘦小身影正是才上小學三年級的我。幾年前，我被學校選為參加學生運動會長跑運動員。那一刻，我高興得蹦了起來，可我根本不知道什麼才是真正的“台上一分鐘，台下十年功”。訓練剛剛開始，我覺得蠻好玩的。可訓練過程哪有我想得那麼簡單、好玩，直到後來，我才漸漸懂嚐到了訓練的苦頭。

清晨，太陽才泛起一點兒紅暈。操場上的哨響便劃破了校園的寧靜。黑石子鋪成的跑道上，一夥兒個頭參差不齊的同學開始跑步了，其中就有我。幾圈跑下來，訓練卻並沒有結束，而是開始了更嚴酷的訓練：腿上纏着好幾斤重的沙袋，身上揹着碩大的書包，裏面裝着好幾塊大磚頭，我們好似一個個全副武裝的戰士，正準備征戰沙場。緊接着又是“揹人訓練”，一個人揹着另一個人做起升，手還得抓着槓子……幾天下來，原本細嫩的小手佈滿了血泡和老繭。

就這樣，幾個月後，我們上場了……

場上的運動員們躍躍欲試，場下的同學們熱情高漲。我的心像小兔子一樣亂蹦達，連一口唾沫都不敢咽。一聲槍響，小選手們撒腿往前衝，我使盡全身力氣，感覺飛了起來，我超了一個，又超了一個，感覺與終點還有一步之遙時，我還是落下了，其他班級的隊員超過了我。唉！“強中自有強中手”。

事後，我淚如泉湧，哭得萬分傷心。

再之後，提及此事，我都莞爾一笑，然而心中卻遺憾不已，永遠忘不了那次我哭了的經歷。

我是一個比較堅強的女孩子，一般不會哭泣。而那一次，我哭了。

在一個細雨綿綿的日子裏，我從母校畢業了。誰都沒有想到，這一天來得這樣快。在我措手不及的時候，在老師講話的時候，旁邊的抽泣聲此起彼伏。連淘氣的男同學們也在低着頭，怕別人看見他們紅紅的眼圈。

外面的雨淅淅瀝瀝，時斷時續。都説離別那天會下雨，我第一次相信了。以前，我從不會相信虛假的傳説，就像我從不會相信要好的朋友會分開一樣。

班主任的眼淚真的掉了下來，雖然老師承諾不久後我們會再相見的。但是，她畢竟是交了我們六年的老師啊！這種師生情已經很難割捨了。忽然我覺得臉上冰涼的，一摸，摸到了一手的眼淚。要知道，這是我六年的第一次哭泣。此時，已經沒人會注意到我的哭泣了，因為，如果不被感動得人是會被當成一個怪人的。

三位老師在我們面前泣不成聲，我的腦海裏不斷浮現着畫面：當跳大繩時我們的齊心協力，當取得第一名時我們的相互擁抱，當看到老師的絲絲白髮時的震撼，當失敗後的垂頭喪氣……“但畢業後，不都將不復存在了嗎？”我這樣問了我的同桌。同桌只是揚起了他疲憊的臉，輕輕地搖了搖頭。

放學的鈴聲輕輕響起，往日的同學們是會奮力衝出教室的，今天，不一樣了。同學們安靜的坐在座位上，都互相望着對方，渴望在最後一刻留下更多的回憶。

我有擦了擦臉，摸到了更多的淚水。這一次，我沒有剋制自己，讓淚水無拘無束地遊走，直到遊進嘴裏，它那麼苦澀。

當我們走出去的時候，雨下大了。雨水全都打在臉上，好疼。狠下心，狠狠地抱了抱我的朋友們，便在雨中跑回了家。

我會永遠記得，畢業那天，我哭了。

那一次我哭了

涼爽的下午帶不走那往事的迷離，徘徊風兒吹不走那憂傷的情思。那天的天空綻藍綻藍的，草地綠悠悠，坐在樓外的椅子上，悠閒的遨遊在這美麗風景，我看着我們家的窗户，眼睛模糊了……

記憶中的那個下午，我放學揹着書包，蹦蹦跳跳地跑到家門口，放下書包，翻找着開門的鑰匙，“哎？”我驚訝地叫道，皺起眉頭，心想：千萬別沒帶呀！媽媽説過今天比我回來得晚，把鑰匙給我了，爸爸又去外地了，只有我這一把鑰匙呀！把書包翻了個底朝天，我失望的確定鑰匙真的忘帶後，急得團團轉，捂着臉坐在台階上想着辦法。

突然，我眼前一亮，我們家就住在一層，我跑到我家的窗户下，望着缺少了一根護欄的窗户，眼睛裏充滿了希望。我在心裏衡量着：我是學校田徑隊的短跑第一名，以我的矯健身手和輕盈的身形，跨這個鐵窗欄應該沒問題。

我轉頭看了看周圍，沒人，於是用雙手趴住窗台，腳踩住底下的磚頭縫，雙手使勁一撐，腿一跨，一下子趴上了窗台上，我興奮地抓住鐵護欄坐起來，望着地，露出一副驚訝的表情，心想：雖然是一層，還挺高的！

再望向缺少一根橫樑的窗户，知道還沒有完事，努力轉過身，跪在窄窄的台子上，推開裏面的窗户，佝僂着身子慢慢的蹭進了窄小的護欄空隙，腿、身子、頭——終於過了護欄，跳到地上，伸展開身體，我興奮地蹦了幾下，踮起腳尖，重新關上窗户，找到鑰匙把書包拎了進來，高興地坐在書桌前等着媽媽回來表揚我。

過來一會兒，媽媽回來了，我正得意的坐在桌前，聽見敲門聲，我馬上去開門，媽媽看見我着急又高興的樣子問：“哎？怎麼了？這麼高興？”我神祕的一笑。

迫不及待的拉着媽媽的手到我屋牀上，瞪着興奮的大眼睛，把剛才的經過仔細講了一遍，得意洋洋的等待着媽媽的表揚與讚賞。

沒想到媽媽卻噌地一下站在來，跑到我跳窗那屋裏屋外看了一圈，回來眉頭緊鎖，嚴厲地批評我説：“多危險呀！忘帶鑰匙給我打電話啊，以後再不許幹這種事情！”

我驚訝的反駁道：“我進了家，自己想辦法，沒讓你操心，你應該表揚我！”媽媽好像更生氣了，指着窗户大聲對我喊到：“從窗户到地面多高呀！你還是小孩，摔着怎麼辦？還有，你這不是引狼入室嗎！”她説完一摔門生氣地回她屋了。

那一次，我流淚了

那是上午第四節課放學的時候。我和其他同學正排隊經過樓下，忽然想起：早上帶牛奶的水壺還沒洗。再不洗，被太陽一曬就會發酵，那時候再洗就難了。

我和其他人一起跑到水池邊，漫不經心地擰開蓋子，把水龍頭扭得很大.誰知道，有人把我重重地撞了一下，我厭惡地向後一看，卻什麼人也沒看到。

我剛剛回過頭來，左邊的人又開始發生碰撞，這沒辦法了，壺在吵鬧聲中從我的指尖滑到了水池裏，裂出一條小拇指指甲蓋粗細的裂口。我的眼淚在眼眶裏轉悠了半天，我終於哭了！有些同學跑過來問我，這是為什麼？我全然不顧，向校門衝去，我愣住了：媽媽就在門口望着。

我心神不寧地向媽媽那裏望，媽媽給我一個微笑，我感覺周圍的人都在用責備的眼光看着我。我不自覺的撲到媽媽懷裏，把事情的經過全告訴了她，媽媽温和地摸着我的頭説：“瓶子打破了再買一個；千萬要小心，不要再弄破了啊。”

媽媽的話出乎我的意料之外，讓我感到十分驚訝，腦海裏猜想的情景忽然全部破碎。心兒快樂得像剛抹乾淨的窗子，透亮透亮的，似乎顯現出了一道與後才會出現的彩虹，趕走了剛在密密的烏雲，讓我的心情，放射出了一樣的光彩。

哭，對一個人來説，有時是傷感，有時是激動，有時還是感動。

談到“哭”，不由得我想起一年前發生的一件事，那時我確實哭了，但它既不是傷感，也不是激動，而是一種十分令我懷念的友情和感動。 那是我三年級時的一節美術課。

老師讓我們每個人都自己動手，做一個蛋殼玩具。頭天晚上，我按照老師的要求，專門讓媽媽給我準備了兩個空蛋殼，自己親自把它裝在書包裏。

可當我打開書包，糟 打開書包，糟糕，兩個蛋殼都被擠碎了。望着散落在書包裏的蛋殼碎片，我心裏十分着急。

這時，我看見我的同桌郭嘉偉拿出了兩個蛋殼，正在不緊不慢的做着一個“不倒翁”。我向郭嘉偉伸出了求援之手。

可沒想到他是個“小氣鬼”，説他今天要做兩個蛋殼玩具。嗨，算我倒黴，誰叫我自己不小心把蛋殼打碎了，又遇上了這麼一個“見死不救”的同桌！真沒辦法，只好“聽天由命”了。

這時，一隻手搭在了我的肩膀上。我扭頭一看，原來是我的“好哥們”孫超，只見他手裏拿着一個蛋殼，遞到了我的面前。

“你用吧！我多準備了一個。”看着他那親切的目光，我十分感動，心想，這下有救了，還是我的“哥們”好，關鍵時刻總是會伸出一隻手的。

我拿着“好哥們”送給我的“救命蛋殼”，翻來覆去，左看看，右看看，愛不釋手。這時，我用鄙視的目光斜了一眼坐在我身旁的那個“小氣鬼”，“哼，離了你這根‘紅蘿蔔’我還不吃菜了？”我一邊用得意的目光看着我的同桌，一邊用手擺弄着那圓溜溜的蛋殼，“啪”的一聲，蛋殼掉到了地上，碎了。

我簡直就要急瘋了，眼淚嘩嘩的流了下來。 這時，只見我的同桌停下手，把他的另一個蛋殼遞了過來。

我實在不好意思接他的蛋殼，正在那裏猶豫。“用我的吧！我這一個就夠了。”

看到他那友善的目光，我慚愧得無地自容似的。我鼓起勇氣，接過他的蛋殼，埋頭小心翼翼的做起我的“不倒翁”來，再也不敢面對他的目光。

大約過了兩分鐘，只見郭嘉偉把他的水彩筆悄悄收進書包，拿出電話卡。他向老師説忘帶水彩筆了，要給媽媽打個電話，讓媽媽給他送來，因為他家離學校騎車子只有10分鐘的路程。

打完電話回來，我問郭嘉偉：“為什麼向老師説謊？”他悄悄的對我説：“我今天是要做兩個蛋殼玩具，我讓媽媽再給我送兩個蛋殼來。要不，你一會兒把那個蛋殼再弄壞了，我們又從哪去弄蛋殼呀！”聽了郭嘉偉的話，我心裏十分感動。

我就和他“將計就計”，兩人合用一盒水彩筆，直到他媽媽送來了蛋殼。 下課了，我和郭嘉偉每人做了兩個“蛋殼玩具”。

當我把那兩個“蛋殼玩具”交給老師時，我看到郭嘉偉笑了！我的好哥們孫超笑了！我也笑了！可後來，我哭了。這哭，既不是傷感，也不是激動，而是被友情所深深地感動了。