職業體驗申請書怎麼寫，宿舍勞動角色體驗報告怎麼寫

1，從社會角度看職業是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務和責任，並獲得相應的報酬，從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。

2，職業道德，就是同人們的職業活動緊密聯繫的，體現職業特徵的道德活動現象，道德意識現象和道德規範現象，是社會道德在職業生活中的具體體現。是在職業生活中處理和協調人與人、個人與社會、人與自然的關係的道德準則。

擴展資料：

注意事項

1，申請的事項要寫清楚、具體，涉及的數據要準確無誤。

2，理由要充分、合理，實事求是，不能虛誇和杜撰，否則難以得到上級領導的批准。

3，語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。

參考資料來源：百度百科-申請書

學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志願服務，啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。 在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌髒。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那裏儘可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到温暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心裏都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校裏能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峯。

處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的温暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，幹什麼事都講錢，幹活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自願地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特徵。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特徵。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。

家務實踐報告

馬上就要離開家了，所以最近比較忙，都要累死了……最痛苦的就是學做家務了……

服髒了往洗衣機裏一扔，最可惡的是我家的洗衣機還是全自動的……鬱悶！造成我只要把

乾衣服拿出來曬就行了（還好我會晾衣服。嘿嘿！）

現在好了，沒有洗衣機了只好……結果我媽媽看我洗衣服，對我的爸爸是這麼説的：”把衣服在水裏泡泡，揉幾下，沖沖就好了……”哎，本來就是啊，洗衣粉真的很用，把衣服放進去，

洗褲子也不是一個很好乾的活，由其是牛仔褲，實在是太重了，就算洗好了，我好擰不乾淨水，鬱悶啊！所以我就決定褲子穿一天，休息一天，在穿，嘿嘿 ！應該沒關係吧……（不要笑我啊！）

過很好，本人平時對鞋的要求很高，所以會洗鞋……不錯不錯，這關過了……

先是那些，書，三年的書啊！把全部裝箱整理，累的我實在是……還有就是擦灰……

結果，房間整理乾淨以後，自己變成了一個小灰人……實在是無法形容啊！

利用假期參加社會實踐，

既是可以參加社會實踐， 又可以通過自身的勞動減輕家庭的經濟負擔，何樂而不為呢？當然更多的是想通過親身體驗 讓我自己更進一步瞭解和認知這個社會，開闊視野，增長見識，更為重要的是想檢驗一下自 己是否能夠融入這個社會的大家庭。並通過社會實踐找出自己在社會中存在的差距，不斷提 升自己的社會競爭力。

“艱辛知人生，實踐長才幹”.通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價.這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力.我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會.

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”.社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點.尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想.通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高.就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平.通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的問卷，懷着一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑着.感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少.

學生宿舍是學生休息、生活、交往的重要場所，它也是我們進行德育教育的好陣地。良好的宿舍管理，有利於掌握學生的思想動態；有利於關注學生的身心健康；有利於保障學生良好的休息和有充足的學習精力；有利於培養學生的自我動手能力、自我教育能力；有利於培養他們的團隊精神和協作精神；有利於培養他們有良好的生活習慣和學習習慣；因而在寄宿制學校中宿舍管理系統工程的好壞，直接關係到學校的學風和校風建設。

我校是寄宿制學校，我是從05年開始分管學生宿舍工作的，説實話一開始只是的摸索學習階段，有許多工作不太熟悉，也走了不少的歪路，一度使宿舍管理成為了我校工作中的重點問題；但在06年我校開始研究“情感體驗”這個課題後，我進行了反思，之前一年的宿舍“強壓式的管理”已經不適宜當今的中學生，因此我們就確立了“以愛為源，育人為本”的宿舍管理理念，從而使我們走出了困境。

沒有制度，就沒有管理，沒有良好的宿舍環境、沒有學生的規範行為，就沒有良好的學生素質，要加大管理力度，就必須完善宿舍管理制度，使宿舍管理工作做到有章可循。因此，我校制定的《中學生住宿管理條例》、《住宿生須知》、《住宿生家長鬚知》、《住宿生的獎懲辦法》、《星級宿舍評比標準》、《宿舍衞生管理制度》等為學生規範行為的養成，宿舍管理老師的工作指明瞭方向。但平時的宿舍管理上，我們除了“制度管理”外，更重視的是“情感”溝通、“情感”教育。

通過本次勞動體驗，讓我們心有很多感慨。一是深深感到了基層工作的不容易，不僅工作環境艱苦，而且工作量又挺大。儘管公司多年來在改善工作環境方面一直在加大投入，但是與我們這些常年坐辦公室的人相比還是較為艱苦。就拿我們體驗過的皮帶扣車間來説，工人師傅們既要忍受高噪音的工作環境，又要承受繁重的體力勞動。在風筒生產車間，儘管沒有噪音，但工人師傅們同樣要忍受着難聞的氣味，儘管工人們都戴着口罩，但面對夏天的高温，其舒適度可想而知；二是感到了公司利潤的來之不易，每一分利潤都是通過工人師傅們的辛勤勞動換取來的。儘管由於每個人的際遇不同，所從事的工作崗位不同，所獲得的勞動報酬甚至會相差很遠，但工作的價值卻是相同的；三是與基層的工作環境相比，我們應該好好珍惜現在的工作崗位，有一個舒適的工作環境，有一份勞動強度不是太艱苦的崗位，其實是件非常幸福的事兒；四是公司目前面臨着一定的困難，資金比較緊張，我們每位員工都應該杜絕鋪張浪費，勤儉節約，從節約每一張紙、每一度電做起，試想浪費掉的一張紙、一度電需要加工多少個皮帶扣的利潤才能換回。

1、珍惜機遇，鍛鍊提高

本次活動的目的是使我們有機會去了解基層，接近羣眾；讓我們豐富閲歷、積累經驗、增強能力、磨鍊意志。通過鍛鍊，我們逐步瞭解了項目部工作的艱辛，鞏固了專業知識，提高了實際應用能力。並較快地適應了兩個轉變，即工作角色和工作環境的轉變。謙虛謹慎，始終擺正自己的位置——學習鍛鍊，做到工作、學習上高標準、嚴要求。我們珍惜公司給予的這次機會，認真學習鍛鍊，力爭做到公司放心、羣眾認可。

2、轉換角色，甘做小事

少講空話，多辦實事，不講條件，多做貢獻，是本次活動的基本要求。只有堅持從小事做起，紮紮實實幹實事，才能達本次活動的目的。堅持從小事做起，將做小事情作為對自己的一種考驗。我們始終堅信：小事情的解決往往就是成就事業的基礎；細節決定成敗。

3、服務基層，力所能及的解決、反饋實際問題

到基層去鍛鍊，最終的目的是增強為基層服務的本領。過去，接觸基層羣眾的機會少，難以體會他們的真實想法和做法。到長平項目部後，對項目部的工作複雜性有了深刻的體驗，也深刻體會到項目部人員工作的不易。

4、勤學多思，追求進步

在工作中我們認識到：我們雖然掌握了一定的理論知識，但項目部的情況複雜，有很多我們以往工作都考慮不到的地方， “紙上得來終覺淺”，只有將已有的理論與實踐相結合，邊實踐，邊摸索，邊總結，邊提高，在實踐中解決問題，在提高中克服困難，理論聯繫實踐，才能更好地幹好工作。

六年級一學生在參加第一次割稻穀的勞動體驗後寫道：“在勞動的中途真是有點受不了，收工回家坐下時，渾身感到痠痛，此時此刻，我終於明白了‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’的真正含義。

想想自己平時隨便剩飯、洗米的時候也不管米有沒有被沖走，對菜還挑三揀四的真不應該！”另一同學寫道，“假如你沒有勞動過，你是永遠體會不到什麼是豐收的喜悦。” 家長反映，體驗勞動之後，回到家中知道要幫助家長做家務了，知道關心父母了。

熱愛勞動的學生多了，學習也更刻苦了，知道要好好讀書，以優異的成績報答父母，好像變了一個人，人也勤快多了，自己的衣服都自己洗了，還常幫家裏搞衞生，隨意浪費糧食的不良習氣也改了。

勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓裏裏外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明几淨，這凝聚了我們的無盡心血。

勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰痠背疼。第二天清晨，遲遲不願起牀，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕髒，不怕累，儼然一個勞動者了。

勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衞生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時 間，提高勞動效率，提高勞動質量。

勞動啟示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

一.內容提要 這是關於我們的研究性學習《海口市中學生打工的利與弊》的結題報告。

內容主要是這次研究調查的結論和成果。我們總結出了數點中學生打工的原因和可能導致的有利結果和不利結果。

二. 索引關鍵詞 中學生 打工 利與弊 第一章 序言（論緒） 本次研究性學習，我們調查的是《關於海口市中學生打工的利弊關係》。隨着當今社會人們的消費觀意識越來越重視，很多學生趁着放假期間找臨時工，打工來加大自己的消費心理，對此我們的研究調查對中學生打工的有關問題開始調查。

第二章 正文報告 一.對打工的選擇 在我們現代的世界中，中學生都喜歡有零用錢。 所以越來越多的中學生現在開始在課後打工。

有人説打工很好，因為可以賺錢，也可以養成工作的習慣；可是有人也説打工不好，會對學習有影響。 很多家長認為讓孩子去打工是一件好事， 因為他們認為這樣做，就可以讓孩子監視外面世界的情形。

孩子長大以後應該出去學會怎麼照顧自己。 不能經常靠父母的錢來過日子。

所以呢，很多家長就這樣做來讓他們的孩子有一個機會來學怎樣做一位獨立的人。 中學生打工因為他們要工作經驗。

如果沒有經驗，以後學生不知道在工作環境中要做什麼。 將來學生要在大公司工作，很多公司都要求學生要有工作經驗。

但是，學生都要時間學習，如果打工，學生有更少的學習時間。 另外的方面就不同了。

學生的工作可能使用太多時間，使同學們沒有足夠時間做作業，或讀書。 一些學生需要更多的錢，所以他們不斷的工作，學習成績也會衰落。

中學生去打工也可能很危險，因為他們打工的地方可能有很多不認識的人。 中學生打工可以有很多好處，但是也有很多弊端。

學生要不要去打工是他們自己的選擇。 二.中學生兼職工作的利與弊 隨着時代的變更，青少年的思想更是“日新月異”，越來越多的中學生利用業餘或假期時間，兼職打工。

然而，這種兼職工作的潮流帶給中學生的是好還是不好呢？接下來，就讓我們來談一談這個問題。它的有利之處在於。

第一，學生兼職打工，可以減輕家庭的負擔。絕大部分的中學生，為了減輕父母的負擔而外出打工。

如一些單親家庭，或父母無工作能力的家庭，儘管有一定的社會補助，可孩子的學費或醫藥費，對他們來説是一個非常沉重的擔子。而中學生在業餘或假期打工掙錢，對那些比較困難的家庭來説，是有很大的幫助。

第二，中學生可以通過打工，鍛鍊自己。如今，學生死讀書的現象仍十分的普遍。

一味的固守書本卻不去實踐對於中學生來説只有弊而無利。例如，許多中學生在外給低年級學生補課的同時，還鞏固了自己的知識。

所以，通過打工，中學生不僅可以提前實現自我價值的機會，而且還可以培養團隊精神和溝通能力。 第三，兼職打工還可以使學生體驗到生活的艱辛。

許多家長同意孩子打工，有一個很重要的原因就是為了讓這些從小衣來伸手，飯來張口的小姐、少爺知道，父母賺錢的不易，同時讓他們改掉花錢大手大腳、沒了再要的壞毛病。而學生在打工的過程中，更能體會和珍惜父母的養育之恩。

然而，在這麼多的利處下，中學生打工的弊處也是不容忽視的。 首先，中學生兼職打工會與學習衝突，從而影響學習。

如果課餘時間和假期都去打工，就無暇顧及學習，那麼學生學習的時間少之又少，況且中學生容易被眼前的物質社會所迷惑，就產生了把賺錢放在第一位的錯誤觀念，從而導致學業荒廢。這對那些中學生來説，則是撿了芝麻丟了西瓜啊！ 其次，中學生外出打工很容易上當受騙。

我們經常可以從電視或報紙上看到，某某中學學生外出打工，慘遇不法商販。這些涉世不深的中學生，對社會的認知程度低，毫無戒備之心，到最後甚至連如何被騙都不知道，諸如此類的事件早已是屢見不鮮。

最後，中學生會被社會的不良風氣所影響。中學生正處於道德和人生觀形成的重要階段，我們更應該好好的控制自己。

打工生活中，那些形形色色的朋友，不知不覺會將你溶入他們的圈子。抽煙、喝酒、打架、鬥毆，甚至更嚴重的。

中學生打工，應有自我約束、控制的能力，否則一失足成千古恨，追悔莫及。 在這樣的新新時代，青少年是國家的生力軍，祖國未來的希望。

對於中學生是否應兼職打工，家長和學生自己都應慎重考慮。即使出外打工可以減輕父母的負擔，鍛鍊自己，體驗到生活的艱辛，但我們仍應考慮到打工是否會影響學業，是否會上當受騙，是否會被社會的不良風氣所影響……總之，中學生外出打工，有利亦有弊，中學生應該依自身的條件和能力以及實際情況決定是否應兼職工作。

以上就是今天我所要談的關於中學生兼職打工的利與弊。 三. 後記 這是我們六個人第一次一起完成的研究性學習。

從選題到調查到整理材料直至最終的論文出爐對於我們而言都是一次新鮮的，有難度的，有挑戰的任務。之所以選取這個選題是因為作為中學生的我們也會有遇到過相同的經歷也想要發表自己的想法，想要更貼近中學生的想法和社會對這個問題的看法。

除卻我們幾個人的努力，還要感謝我們的指導老師莫榮光老師和熱心參與我們實地調查的學生和叔叔阿姨們等，因為他們的參與和我們的努力才能順利完成這一。