幼兒的在家表現怎麼寫

自然是要往好的方面寫，但也可以偶爾補充一些缺點。

1，在家會幫忙做一些力所能及的家務活，

2，會按時完成作業任務，

3，聽父母和家裏人的話，

4，不隨便破壞家裏東西，

5，吃飯時不挑食，

6，注意衞生，

7，講禮貌，

8，個性獨立，遇到困難不會逃避。

至於缺點方面，如

1，作業有時候做的比較馬虎，

2，比較沉迷手機或者動畫片，

3，性格比較倔強。

一、首先分析一下為什麼要寫孩子在家的表現，這裏很重要的，做什麼事要清楚目的後，我們才能做得更好。

有幼兒小學教育階段，老師要家長在假期寫孩子的表現，然後開學後交給老師看，便於老師瞭解孩子在家的情況，並以此做到對孩子進行因材施教。這本來是很好的。但時下有多少老師會用心看家長寫的表現呢？我相信會有，但這也只是少部分老師。即使老師看了你孩子的表現，一個老師面對幾十個學生，她也不會有時間來因材施教了——家長要清楚認識到這一點。

那麼寫表現目的是什麼呢？反正我們也要教育孩子，不如就結合老師的要求來實施對孩子的教育吧。所以寫孩子的表現目的是把孩子教育成才。

在這裏必須提一下：家長的人才觀是不一樣的，有的差別很大，甚至與老師的人才觀正好相反，這不是本文章的內容就不談了。總之教育成才——要做到讓孩子不懶惰而勤奮，不拖沓而守時，不懦弱而勇敢，不軟弱而堅強，有自暴自棄而自信聰明，不潔癖而清潔等等。家長就要圍繞這些來教育孩子。不要怕多，我們才能一點點的來做。一粒粒細砂可變成沙漠，一滴滴清水可匯成大海。下面我們來實施。

二、怎樣寫好孩子在家的表現——要圍繞勤奮、守時、勇敢、堅強、自信、清潔、自主、能學等方面來寫。（8個關鍵字，下文要提到）

1、以日記方式來寫：把每天孩子在家的情況寫出來。開學後交給老師——當然交給老師不是主要目的哦（要記住），只是一種教育孩子的手段。孩子的表現符合8個關鍵字的就表揚，不符合的就含蓄的寫出來，要注意分寸，用好一些程序軟的詞。比如：孩子的房間髒，就不能説很髒。可以這樣寫：孩子在房間裏學習，可看出他很自信用心，這讓我非常欣慰，只可惜地板有點髒。（只可惜、有點點、就差那麼一點，這些詞程度很軟，不挫傷孩子的自尊。）——日記方式很好的，不過你把持得下來嗎。孩子要看你的日記的，家長可以裝不知道似的讓孩子看你的日記，他看了就受教育了。

2、有意識的安排教育孩子的家庭活動。讓活動內容來教育孩子，同時寫好孩子的表現。

3、手機是我們常用的通訊工作了，隨身都帶，家長可以用手機把孩子好的表現和差的表現拍攝下來，讓孩子自己看。不過家長的評價很重要的，遇到家長不滿意的地方家長可以不説話，讓孩子自己去感受你的態度，當然遇到滿意的時，就要高興的表達出自己的觀點了。為什麼不説話？你自己想想吧。

三、家長寫孩子的表現時要注意以下幾點：

1、不要向老師告狀，告了也無用，孩子一氣之下，不上交你寫的“表現”你只能百廢心機。

2、寫表現目的是要孩子看，不要把日記收藏實實的。

3、寫“表現”要看孩子的實際情況，不要浮誇，他沒有的優點就是沒有，只寫出家長的希望就好。孩子會順着你的優點去做的。

4、夫妻要做好教育聯合工作，不要一個説這樣一個説那樣。

學生在家行為習慣表現

一直以來，孩子在家表現良好。

生活方面，能夠孝敬父母，不與父母頂嘴吵架。尊老愛幼，有良好的品德，非常有愛心。自立的能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務。雖然處於叛逆期，但還是能夠理解父母的良苦用心，關心父母。

學習方面，可以自覺學習，不需要父母的督促，能夠獨立思考，找到適合自己的學習方法。能夠正確地使用電腦，不沉迷於網絡遊戲，能夠按照一個初三畢業生的標準嚴格要求自己。

德育方面，身體素質較好，能夠參加各項體育鍛煉，積極參加集體活動。與人交往熱情大方，講究分寸。待人很有禮貌，遵守社會公共秩序，注意環保。有自己正確的人生觀和價值觀。

總體來説，孩子的行為習慣還是比較優秀的。