四年級記一次遊戲的作文寫123木頭人的遊戲怎麼寫，木頭人遊戲寫段話怎麼寫

今天老師進教室説：“我們要玩木頭人的遊戲。”我們可開心了。

這時，教室裏亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室裏亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑着、有的像美麗的舞者做起了優美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。

“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的餘光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張着嘴，活像一隻小豬在對你説：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發百中的高手吧！這時，老師説：“放鬆吧！”第一輪遊戲結束了。

接下來我們又玩了兩輪木頭人的遊戲，大家的動作和姿勢越來越誇張，玩得越來越帶勁了。

木頭人的遊戲我們玩得開心無比，也鍛鍊了我們的耐心。

今天上午在第二節課，彭老師興沖沖的跑進教室對我們説；“今天我們不寫以真誠為題的作文了，我們再寫一篇關於活動的.先來玩個遊戲，叫做“木頭人‘.這我們都會玩，編好口訣，準備開始了.

只見口訣剛讀完，那胡茂凡做出一個鬥雞眼的表情坐在那兒入，嘴巴張的老大，可又把嘴巴繃的緊緊的，不露白牙，像似生怕別人看見自己的大白牙.而我在這兒看着她，感覺像個老太太似的.可我想笑又不能笑出來，一直憋在肚子裏可真夠難受的，等我到快要爆發出來時，彭老師説了一聲；“停！“啊，我贏了~！

之後老師説了一組逗笑，一組等木頭人.第一局是讓對面胡茂凡那一組來逗我們笑，只看那胡茂凡一直在做同一個動作--對我們做拋眉眼的表情，彭老師説説完停我們都説胡茂凡好惡心，那個眼睛眯眯的，左拋一下，右拋一下，仔細一想，連雞皮疙瘩都起來了.不過他們那組的同學也真夠沒用的，我無論要自己看到誰都要笑可我就是笑不出來.心裏一直想；他們最多也要做一個好笑一點的動作讓我們笑啊~！我是那麼喜歡笑的人都笑不出來，你麼的搞笑天分也太差了一些吧~！下一局是我們逗他們了，我在這裏鄭重的説一聲；“我一定會把你麼逗笑，因為我的動作。.等着看一場好戲吧~！我們這組的搞笑人員可是很多的喲~！

第二局是我們逗笑了，我們根本就沒有做什麼動作，幾乎都是用自己的語言來逗笑別人.不過時間很短，他們沒有多少人中招.遊戲結束了，我們也開始動筆了.

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用户：2019xiaomiao《“木頭人”遊戲片段描寫》------“點”“面”結合寫場面作文。

教學目標：1、學會觀察人物的表情、動作，並通過聯想推測人物心理。2、能認識場面描寫中“點”的描寫和“面”的描寫的區別。

3、學習用“點”、“面”或者“點面結合”的方法描寫遊戲場面。教學重、難點：學習用“點”、“面”或者“點面結合”的方法描寫遊戲場面。

課前準備：教師準備相機。教學過程：（一）課前談話：我説你做：全神貫注、無精打采、不能自控、目不轉睛、恍然大悟、大聲唸叨、手舞足蹈，大呼小叫、唉聲歎氣、信心十足、跌落谷底、後悔莫及（二）激趣導入：1、大家喜歡玩遊戲嗎？2、平時你們常玩什麼遊戲呢？（三）遊戲規則1、今天我們來做一個遊戲，名字叫“木頭人”（板書）2、做“木頭人”遊戲要注意什麼呢？3、老師還特意編了一首兒歌，讓我們一起讀一讀吧。

（幻燈出示兒歌）（四）遊戲：1、演“木頭人”，指導學生學會“面”描寫：做這個遊戲，我們首先要演好“木頭人”。（1）擺姿勢：開動腦筋想，你準備擺個什麼可愛、有趣的姿勢做“木頭人”呢？快快想，遊戲馬上要開始了。

（2）演一演：（全體起立）準備一次、準備第二次（3）等一等，先別開始，我想問一下，現在你心裏在想什麼呢？（。

今天好開心哦，因為今天我們在小桔燈玩了“木頭人”遊戲。

老師在電腦上打了遊戲規則：每組兩人，一個當逗笑人，一個當木頭人，逗笑人要在一分鐘內將木頭人逗笑……

老師一説開始，我們就説出了順口溜，一説完，馬夏樂做出了一個嬉皮笑臉的樣子，我心裏想：哼，我才不吃你這一套呢。可是，十秒之後，他又換了一個動作，做出生氣的動作，我一不小心就笑了起來。唉，我輸了。我再看別的小朋友，有的擺出思考的樣子，有的擺出生氣的樣子，還有的擺出像軍人立正的樣子……最有趣的是盛潔，她擺出一個“萌”樣，可愛極了！

最後，遊戲結束了，可是我還沒玩夠呢，怎麼辦呢？那就回家再玩吧。今天真開心啊！

有趣的木頭人 遊戲

今天我們玩了一個有趣的木頭人遊戲。遊戲規則和口令是：我們都是木頭人，不許説話不許笑，不許走路不許動，説完就要原地不動。保持這個姿態，時間是一分鐘。

玩木頭人遊戲共進行三輪，首先老師説全班同學面對面，然後不許動。有的同學彎着腰，有的同學站的直直的像一根長長的棍子，有的閉起明亮的眼睛，有的張起自己的 小嘴吧，結果第一輪淘汰了十人。第二輪遊戲開始了，有的同學笑彎了腰，有的同學忍不住動了起來，還有面對面同學忍不住説起話來開起玩笑。經過這兩輪遊戲很多同學被淘汰，然後各種各樣的逗人笑起來，讓沒淘汰的同學笑起來，他們分別扮鬼臉，有動物的叫聲，撓洋洋，到最後剩下十幾個勝出，他們臉上露出了開心的笑臉。

今天，我們玩的真開心啊！

今天上午在第二節課，彭老師興沖沖的跑進教室對我們説；“今天我們不寫以真誠為題的作文了，我們再寫一篇關於活動的.先來玩個遊戲，叫做“木頭人‘.這我們都會玩，編好口訣，準備開始了.只見口訣剛讀完，那胡茂凡做出一個鬥雞眼的表情坐在那兒入，嘴巴張的老大，可又把嘴巴繃的緊緊的，不露白牙，像似生怕別人看見自己的大白牙.而我在這兒看着她，感覺像個老太太似的.可我想笑又不能笑出來，一直憋在肚子裏可真夠難受的，等我到快要爆發出來時，彭老師説了一聲；“停！“啊，我贏了~！之後老師説了一組逗笑，一組等木頭人.第一局是讓對面胡茂凡那一組來逗我們笑，只看那胡茂凡一直在做同一個動作--對我們做拋眉眼的表情，彭老師説説完停我們都説胡茂凡好惡心，那個眼睛眯眯的，左拋一下，右拋一下，仔細一想，連雞皮疙瘩都起來了.不過他們那組的同學也真夠沒用的，我無論要自己看到誰都要笑可我就是笑不出來.心裏一直想；他們最多也要做一個好笑一點的動作讓我們笑啊~！我是那麼喜歡笑的人都笑不出來，你麼的搞笑天分也太差了一些吧~！下一局是我們逗他們了，我在這裏鄭重的説一聲；“我一定會把你麼逗笑，因為我的動作。

.等着看一場好戲吧~！我們這組的搞笑人員可是很多的喲~！第二局是我們逗笑了，我們根本就沒有做什麼動作，幾乎都是用自己的語言來逗笑別人.不過時間很短，他們沒有多少人中招.遊戲結束了，我們也開始動筆了。.。

我的弟弟今年5歲了，他的名字叫毛戈，是一個搗蛋鬼。星期天他到我家玩，他問我：玩什麼？我説：“玩木頭人。”他説：“好啊。”

遊戲開始了，我弟弟當逗笑人，他既沒扮鬼臉又沒做怪相。我心想：這下他肯定逗笑不了我，哈哈！沒想到他出了人怪招：他的眼睛一直盯着我看，我上牙咬着下牙很緊張，但是我沒笑。他就把他的腦袋頂着我的腦袋，我還是沒笑。最後他用他的頭撞了我一下，痛的我嘴巴裂了一下。弟弟就説：“你笑了，你笑了，你輸了。”他的“鐵頭功”太厲害了，我實在忍不住了，太痛了。

輪到我當逗笑人了，我對弟弟説：“你稱轉過去，我叫你轉過來，你再轉過來。”我就光屁股對着他，我説：“轉過來吧！”弟弟一轉過來，臉正好對着我的屁股，他就笑暈了。我們輪流玩了幾次，肚子都笑壞了，今天我和弟弟地玩的真開心！

我曾經玩過好多次“木頭人”這個遊戲，可今天課堂上玩的是最有意思的一次。老師簡單地説了

一下游戲規則後，遊戲便在兒歌聲中開始了。

男生們擺了許多有趣的造型，有的雙手託着下巴，眉頭緊鎖，好像一個沉思者，這時，我見項義誠，他紮了個馬步，腰桿挺直，雙手上舉，一臉的笑容，很自信的樣子，好像要把他那強壯的肌肉展示給大家看。我走過去，把手在他面前晃了幾下，他便“噗哧”一聲笑了出來。我在心裏笑了起來：你這個項義誠，也太經受不住了吧，看你那樣子，還以為你會很堅持呢，真是。。。。。。正想着，我突然發現了沈詩浩，他的手反抄在頭頂，兩眼直瞪遠方，好像發現了什麼妖魔鬼怪似的。我走到他跟前，做了一個鬼臉，可他卻紋絲不動，我心裏生氣地想：哼，別認為這樣就能難倒我！我去請來了已敗下陣來的幽默大師——任奕嘯。只見他走到沈詩浩面前，裝成一個女孩，假裝哭了起來，那樣子真是搞笑極了！周圍的同學都捧腹大笑起來，沈詩浩終於忍不住了，哈哈大笑起來。

接下來是我們女生了，我做了一個沉思者的模樣，不過，我一會兒就被那些調皮的男生弄笑了。於是，我又開始觀察起我的女同胞們了，她們有的捂住耳朵，以防聽到什麼噪音；有的用自己的手擋住眼睛，好像在觀察周圍的一切。。。。。。，這時，我發現有許多同學都圍着朱唯婧，我走過去一看，她正低着頭，雙手交叉在胸前，一臉害羞的樣子，我看見男生們輪流做搞笑動作，有時她紋絲不動，有時她的嘴角會微微地動幾下，誰都拿她沒辦法，我在心裏佩服極了：朱唯婧，你的忍耐力這麼好，可以創吉尼斯世界紀錄了！老師喊停後，朱唯婧才動了。

最終，朱唯婧被評為最佳木頭人。遊戲在大家的歡笑中結束了。

你好，很高興能回答你的問題！

今天，我們玩了一個遊戲，名叫木頭人。

遊戲規則是：口令完畢後，要立即靜下來無論原來是什麼姿勢都必須保持不動。如果有人忍不住説話或者笑、行動，則是遊戲的失敗者，要懲罰他為大家表演一個節目後再開始下一輪遊戲。

“要做這個遊戲，首先要演好木頭人，開動腦筋想想看，你準備擺個什麼可愛有趣的姿勢演木頭人？”老師説。我們很快就想好了。老師一聲令下，教室裏靜得出奇，彷彿連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，同學們就像被定住似的，如果現在你走進教室，會以為進了機器人展覽館，只見班上的同學有的雙手伸出兩根手指豎在頭頂，像一隻小兔子；有的雙手託着下巴，像一朵美麗的花。還有的掄起拳頭，像是要和人比試。而我雙手手心朝前，像個投降的小兵。老師告訴我們要堅持15秒，我想：別説15秒，就是15分鐘我也能堅持得下來。過了一會兒，我才聽見老師在説：“5、4、3。5、2。7、2。1、1。1、1，停！”我們沒等老師説完就都坐了下來，還笑了起來。唉，短短的15秒原來這麼漫長啊！

老師笑眯眯地説：“大家演木頭人演得這麼好，如果有人來逗你們，你們還能忍得住嗎？不如我們請個逗笑人來PK木頭人吧！”老師請我當木頭人，朱亞維當逗笑人，一場好戲就要開演了。隨着老師的一聲令下，我立刻雙手託着下巴，定住不動了，朱亞維一邊用手貼在臉頰扇動着，一邊伸出舌頭，眼皮往上翻，把人嚇死了，可我一點兒沒動。她一計不成又生一計，對我説笑話，可我還是紋絲不動。這下同學們可急了，讓朱亞維跳舞，但她自有主張，學起海豚叫，但依然沒用。她又澩小狗叫，這下我可受不了了，連肩膀都發麻了，忍不住動了起來。3分鐘沒到，朱亞維已勝出了。

遊戲在歡呼聲中結束了，通過這個遊戲，我明白了一個道理：只有動腦筋，才能成功，朱亞維不是靠智慧才把我逗笑的嗎？

逗笑今天，天空萬里無雲，明媚的陽光照耀在補習班教室裏。

我是第一天來到這個補習班，老師為活躍氣氛，帶領我們做了一個幽默遊戲——逗笑遊戲。遊戲開始了，老師宣佈了遊戲規則：全班分成男女兩組，分別在男、女生中選一個最不愛笑的同學，下面的同學逗他們倆人開心，看誰先笑，誰就輸了。

男生上場的是餘珏，女生上場的是“四眼”美女汪穎。一開始是張文鵬講了一個有趣的故事，雖然餘珏和汪穎洗耳恭聽了，但還是一點兒也不笑，反而更加嚴肅起來，大家都有一點兒灰心喪氣了。

不過，還有我們班的搞笑大王聞兵和徐可成還沒上場呢！為啥他們還不上去，好像很害羞似的。後來只好讓餘慶慶先説，她説的是一段笑話，並且用老奶奶的腔調説：“今年老孃八十八……”可還是失敗了。

這時我們都希望徐可成和聞兵能把台上的兩個同學逗笑，可他倆就是不上去，可能是不好意思，怕餘老師。餘老師只好説出去等十分鐘。

這時徐可成和聞兵連忙上去了，他倆一人對付一個，徐可成對付餘珏時，把雙手都搭在了餘珏的身上，非常幽默地用娘娘腔説：“大爺，大爺你笑一點兒吧，大爺笑一點兒吧！”餘珏無動於衷，徐可成只好回到座位上去了，兩個人還是沒有笑，這時我們真是黔驢技窮了。正在這個時候，我們的大救星——餘老師來了，她對汪穎和餘珏説：“其實你倆笑起來的樣子很可愛，要是能夠笑一笑，還真像個大明星呢！”説完，他倆果真笑了。

餘老師好像就是一個魔法師，輕輕揮一揮魔棒就能把他倆給逗笑了，真神奇！今天，雖然我是第一次來到這個補習班，但是這個幽默的逗笑遊戲，讓我回味無窮。