學生評價報告怎麼寫

我指的不是考試的這種成績，而是指你類似競賽過什麼的。那這樣吧，我寫個大綱，你照着套下吧。

該同學高中三年期間，刻苦塌實，品學兼優，在班中成績優異。在同學間擁有良好人緣，與同學打成一片；尊師重道，深得老師信賴。平時樂於助人，積極參與社會活動，曾擔任XX，工作能力得到普遍認可。曾參加過XX競賽，獲得XX獎。為人穩重熱心，謙虛謹慎，團隊精神出色，組織能力較強，是一名積極進去的優秀學生。

注意幾點：如果你感覺和自己相差太遠，可以在言辭上修改下，如果成績不太好，可以寫班中成績尚可或穩定，人緣一般，可以寫，合理處理人際關係。老師不器重你，可以寫踏踏實實，為人低調，如果平時比較外向，可以寫性格開朗，積極向上，等等，自己看着辦吧

道德品質：1.對師長有禮貌， 與同學友好相處2.禮貌待人，與人和善3.言行文明， 不涉足未成年人不宜的活動和場所4.維護國格，尊重外賓，言行得體

5.有進取心6.學習刻苦努力

7.增強法律意識，具備法律常識8.遵守社會公德，遵守校紀校規9.真誠待人、正直守信10.不做損人利己的事情，考試不作弊

11.積極參加力所能及的勞動12.尊重勞動者和他人勞動成果 公民素養：

13.熱愛祖國，關心他人和社會14.樂於為他人和社會服務15.積極參加社會實踐和社區公益活動

16.學會感恩，孝敬父母，尊重長輩17.願意承擔必要的家庭責任與義務

18.能正確認識自己、約束自己的行為19.能正確對待別人的意見，知錯就改20.學會料理個人生活，生活節儉

22.具有環保意識，積極參加環保活動23.自覺維護環境衞生，愛護公共設施24.勤儉節約，珍惜資源21.自覺抵制不良誘惑學習能力：

25.有好奇心與質疑精神26.能自覺完成學習任務27.在學習中遇到困難不氣餒

28.有良好的學習習慣29.掌握有效的學習策略

30.能夠制定有效的學習計劃31.善於在學習中總結與反思32.能夠聽取他人的建議，改進不足

33.能夠獨立思考，善於提出問題和解決問題34.掌握探究的策略與方法

35.具有豐富的想象力和創新意識36.有較強的動手能力，積極參加社會實踐活動37.理化生實驗操作考核合格38.綜合實踐活動考查合格交流與合作：

39.關心集體、樂於參加集體活動40.珍視集體榮譽、維護集體利益41.團結互助，善於與他人合作共同完成任務

42.尊重並理解他人，主動與他人交流43.能夠合理評價和約束自己的行為44.尊重師長的意見和教導運動與健康：

45.有良好的身體素質46.體育與健康課程學習努力47.體質健康測試合格

48.有良好的自我控制和調節能力49.能夠保持樂觀的生活態度50.正確對待困難和挫折，保持身心健康

51.按時作息，養成良好的生活習慣52.愛好體育運動，堅持參加體育鍛煉53.珍愛生命，遵守網絡審美：54.能在日常生活和大自然中發現美、欣賞美55.喜歡上音樂、美術課，認真完成作業56.有健康的審美情趣道德和安全規定審美與表現：

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本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。

我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。 在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。 本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

基本素質

本人在工作中做到了忠於黨的教育事業，樂於奉獻，勤於實踐，思想上不斷要求進步，言談、舉止文明，為人師表。

聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養學生具有良好的思 想品德。在業務上刻苦鑽研，在教學上不斷努力，業績得到了相應的提高。同時和同事融洽相處，共同學習和探討。

師德修養

我本着教書育人的思想，從不體罰學生，從不亂辦班的原則，堅持和上級以及學校領導保持一致，不參加任何非法組織，不和**有任何聯繫，主動維護集體利益，堅持政治學習，記好筆記，及時寫出學習心得。作為一名教師，熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，為人師表，敬業樂教，堅持原則，依法執教。堅持模範遵守社會公德語言規範健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。

教育教學能力

刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，作到教學中目的明確，重點突出，難點分散，並在教學中滲透德育內容。堅持業務學習，學習與所教學科密切聯繫的知識，不斷充實自己的知識內容；認真學習教育教學理論，用以指導教學實踐；虛心向他人學習，吸取他人成功的經驗，使自己的業務能力有了一定的提高。教學上努力創新，樹立以人為本的教育教學理念，努力吃透教材，瞭解學情，對每一個學生負責，鑽研教法，耐心答疑，認真備課上課，認真批改作業，因材施教，達到讓每一個學生都有所得。工作務實，愛崗敬業求真務實，勇於創新，熱愛學習，構建了自己的教學模式。工作上兢兢業業，從未遲到或早退過、離崗過，本職工作盡心做，臨時工作積極做。

履行職責情況

聽從領導分配，能夠按照計劃完成本職工作。工作中關心愛護每一個學生，對所有的學生一視同仁，嚴格要求，耐心教育，保護學生的合法權益，使每一個學生都能在愛的教育下健康成長。

工作效績

工作積極認真，得到了學生家長合同行的認可，在縣“百名新秀”評選活動中被評為優秀，。教學效果顯著，一年中教學成績在片聯考中一直名列前茅

中小學校即將迎來寒假了，在孩子們忙着備戰期末考試的時候，班主任們也要着手準備他們的期末“考試”———為學生寫期末評語。

對於學生來説，學生綜合素質報告上的期末評語是老師對自己一個學期的看法總結，孩子們對此既期待又緊張；對於家長來説，期末評語也能映射出自己這個家長是否稱職，大多數家長都希望老師能對孩子點贊；對於班主任來説，寫期末評語真真是件糾結的事，評語既要寫得個性生動，又得對學生有所幫助，還得顧及孩子的自尊心，着實讓不少老師傷腦筋。家長求點贊，零差評 在小升初過程中，部分熱點民辦初中不僅關注孩子的成績單，還要抽查孩子在小學階段的期末評語，為了不讓期末評語“拖後腿”，有些家長分外關注班主任給孩子的期末評語，每到學期末都會找班主任溝通，請求老師在給孩子寫評語時手下留情，“多多點贊，零差評”。

這種情況並非個例，尤其是小學五六年級的班主任，經常遇到家長來打招呼，希望老師能把孩子的評語寫得好一點，缺點、希望等等需要改進的地方最好不要寫。很多老師表示，評語是對孩子一個學期表現的綜合性、動態性評價，是家長了解孩子在校表現的一扇窗，力求做到全面、客觀、生動，這才是對家長和孩子真正的負責。

部分家長“零差評”的要求讓他們很糾結。老師客觀生動，鼓勵為主 寫評語是個細緻活，靠的是平時與孩子們相處時的細緻觀察，在教學與生活中注意積累，才能掌握班裏每個孩子的特點。

評語不求面面俱到，但要抓住其中最打動老師的方面來和孩子交流。老師們看來，班級裏每個孩子身上都有閃光點，用心記下孩子們做的事情，也能給孩子帶來感動：原來自己不經意的舉動，老師竟然記在心中，原來老師這麼喜歡我。

孩子喜歡被欣賞、被鼓勵，作為老師一定要實事求是地評價一個學生，肯定他的付出，認可他的成績，讓他們感受到老師的關愛，看到希望，燃起鬥志。糾結中等生的評語最難寫 成績突出、個性鮮明的學生，甚至是班裏的“搗蛋鬼”，老師們都能很快下筆，但學習、表現中規中矩的中等生的評語最讓老師們耗費腦細胞。

對於這樣的孩子，班主任平時更要多關心他們的學習、生活，多找他們談心，多和他們一起參加文體活動，讓他們把最真實的一面展現出來，通過學生的所言、所行、所想來了解其內心世界。示例：你是一個純真可愛的小姑娘，對待同學熱情大方，甜甜的笑容中透出你心靈的善良。

不管是什麼作業，你總是工工整整書寫，看你的作業真是一種享受。在跳大繩比賽中，你克服了膽小的毛病，勇敢地戰勝了自己，真是好樣的！孩子身上總有一些閃光點，如果保持下去，有可能影響他們的一生，不應該被忽略。

心得寫缺點，要講究藝術 相比較對學生優點的表揚與肯定，很多老師坦言如何寫學生的缺點讓他們很糾結，因為要考慮孩子的心理特點、理解力和承受能力，如果太直白了，學生和家長會沒面子，可是如果太委婉了，又怕家長誤讀。以一種愛的態度，採用親切的語言，以情感、鼓勵、導向和教育為主，才能使評語這種教育手段發揮其特殊作用。

例如：“老師最欣賞你那一手端正秀氣的字，你是個各方面表現都比較出色的孩子，做事認真，學習成績優秀。只是上課有時候不能專心聽講、積極動腦、大膽發言，如果能自覺多讀書，上課主動發言，你就更優秀了！” 為了對學生的評價更加客觀，班主任可以邀請各科老師參與評價，並讓學生之間互相評價，集合老師和學生們的智慧，在編寫評語時進行綜合。

操行手冊的版面也很重要，有些老師還為學生配上相應的插圖，有的是勤勞的小蜜蜂，教育學生要勤奮；有的是可愛的小兔子，教育學生要和同學團結友愛；有的是參天大樹，喻示學生性格堅強；有的是閃光的星星，象徵學生表現出色。還可嘗試針對每個人的個性特徵，挖掘他們的閃光點，和孩子們做朋友，用親暱派的風格，讓正能量在孩子心中傳遞。

如果知道孩子的乳名，寫評語人稱時直接就用乳名，這樣看起來更親暱。不少90後老師給孩子的評語時充斥着“逆襲”“給力”“秒殺”等新潮詞語，這些網絡熱詞很受孩子們的歡迎。

怎麼寫好期末評語，今天小編就給老師們透露幾個寫期末評語的祕籍。1創新形式獲得好評 特色評語“曬一曬” 傳統體 你是聰明活潑的孩子。

不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響的總是你，你還很熱心地為班級做事，老師和同學都喜歡你。老師希望你能在課堂上多思考，多發言，和書交朋友，讓思考和閲讀時刻伴隨左右，使自己變得更聰明，成為一個更出色的孩子！這學期，你可以驕傲地説，在自律上，取得的進步最大。

堅持寫日記，這個簡單的事情，需要持之以恆的毅力。把簡單的事情堅持做好就是不簡單。

在去基地的活動中，同學們認識了有愛心並用行動來為大家服務的陳冠宇。老師説過你就是一個可愛的小天使。

柔情體 你是一個聰明、活潑的女孩，在學校，你尊敬師長，熱愛勞動，關心同學，大家都很喜歡你，上課時，你經常能大膽地舉手發言，而且聲音響亮，課後，你能認真完成作業，真好！可惜，最近老師發現你在課上有時候喜歡和同學隨便説話，這可不是好習慣，抓緊時間改掉吧！希望下學期。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活

有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。

我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設

社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要

克服這些問題，我就能做的更好。 積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並

組織班級學校組織的各種課內外活動。 本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之餘，走出校門，

本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。