快樂活動怎麼寫

快樂的活動我是一個隊長，一個假日小隊活動的隊長。

今天是二月五日，我們組織了一個小隊活動，去敬老院看望老人們。人們常説敬老院的老人們很寂寞，我們可要徹底的瞭解一下。

早晨，我早早地起了牀，準備着需要的東西，整理衣冠。九點三十分，我們準時到達了敬老院。

敬老院的大廳寬敞乾淨，感覺有些冷清。我帶着好奇心走到了二樓，沒想到樓上的老人們坐在外面的座位上聊天，感覺熱鬧極了。

樓梯口的側面，有一個閲覽室，老人們進進出出，忙得高興，不亦説乎，正所謂“活到老，學到老”。我們靜悄悄地走進了老人們坐着的長廊，走進了第一個房間，“老奶奶，新年快樂！”“好，新年快樂！”老奶奶揮了揮手，笑眯眯地説道。

我們一一向老人們祝福，介紹我們自己。最後一個老人拜訪完畢了，我們都吁了一口氣。

接下來的就是表演節目，瞧啊，站在老人身旁的吳炎欽和顧晨淳唱得多帶勁兒啊！我們又唱了一首英文歌，老人們樂了，也唱起了《濟公》。“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……”我們跟隨着音樂打起了節拍。

走進老奶奶最多的房間，我們輪流讀報紙給她們聽，瞭解“院外之事”。世博會馬上就要來臨了，我們特地準備了一些關於世博的知識問答，讓老人們瞭解世博。

她們在走廊裏和老人們談心，老人們笑得合不攏嘴。而我和程夏雨則衝出大門口，在水果攤位上買了一些橘子和一箱香梨，老人只要答對一個問題就可以拿到兩個小橘子，有一位老奶奶，連連搶答，連連對，其他老奶奶告訴我們説：“你們不知道，她呀以前是一個老師！”我們驚訝得發出了一聲“啊”。

於是我們把橘子和香梨都挨個分發完了。老人們很幸福，不能以為老人們可以無所事事，遊手好閒，他們前半生已經努力過了，所以，我們要“活到老，學到老”，可不能“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

快樂的活動

我是一個隊長，一個假日小隊活動的隊長。今天是二月五日，我們組織了一個小隊活動，去敬老院看望老人們。人們常説敬老院的老人們很寂寞，我們可要徹底的瞭解一下。

早晨，我早早地起了牀，準備着需要的東西，整理衣冠。九點三十分，我們準時到達了敬老院。敬老院的大廳寬敞乾淨，感覺有些冷清。我帶着好奇心走到了二樓，沒想到樓上的老人們坐在外面的座位上聊天，感覺熱鬧極了。樓梯口的側面，有一個閲覽室，老人們進進出出，忙得高興，不亦説乎，正所謂“活到老，學到老”。

我們靜悄悄地走進了老人們坐着的長廊，走進了第一個房間，“老奶奶，新年快樂！”“好，新年快樂！”老奶奶揮了揮手，笑眯眯地説道。 我們一一向老人們祝福，介紹我們自己。最後一個老人拜訪完畢了，我們都吁了一口氣。

接下來的就是表演節目，瞧啊，站在老人身旁的吳炎欽和顧晨淳唱得多帶勁兒啊！我們又唱了一首英文歌，老人們樂了，也唱起了《濟公》。“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……”我們跟隨着音樂打起了節拍。

走進老奶奶最多的房間，我們輪流讀報紙給她們聽，瞭解“院外之事”。

世博會馬上就要來臨了，我們特地準備了一些關於世博的知識問答，讓老人們瞭解世博。她們在走廊裏和老人們談心，老人們笑得合不攏嘴。而我和程夏雨則衝出大門口，在水果攤位上買了一些橘子和一箱香梨，老人只要答對一個問題就可以拿到兩個小橘子，有一位老奶奶，連連搶答，連連對，其他老奶奶告訴我們説：“你們不知道，她呀以前是一個老師！”我們驚訝得發出了一聲“啊”。於是我們把橘子和香梨都挨個分發完了。

老人們很幸福，不能以為老人們可以無所事事，遊手好閒，他們前半生已經努力過了，所以，我們要“活到老，學到老”，可不能“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

以記敍為主，寫過去的美好回憶，寫自己的內心感受！！信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。

我們以劉星給強強的一封信為例作簡單講析。 1 .稱謂 在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。

為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關係的親疏遠近而定。

親愛的強強：（同學之間，關係親密，可用親愛的） 2 .問候語 第二行開頭空兩格寫問候語。 運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。

長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝願健康成長。 你好！你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲 3 .正文 另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敍述清楚，簡潔清晰 語言要求準確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。

最近我們準備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。 另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閲讀方面的。

4 .結尾 要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。 一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。

給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學習進步”。 祝學習更上一層樓。

5 .署名和日期 最後兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。 根據寫信人與收信人的關係，在姓名前可表明身份，如“學生 *** ”、“兒 ** ”等。

好友：劉星 **年*月*日親愛的媽媽： 您好！ “慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸┅┅”每當我誦讀這首古詩，就會想起您對我的愛。

媽媽，您的愛比山還高，比海還深，我永生不能忘記，永世無法報答。 媽媽，您從小就給我愛，卻似乎是與眾不同的愛。

記得小時侯過元宵節，我看到同齡的孩子在母親的懷中看花燈、猜燈謎。我也要求您能讓我在您懷中看花燈、猜燈謎，可您卻讓我自己邊走邊看。

當時，我覺得您太不近人情了，別的孩子有這樣的待遇，而我卻沒有，這是為什麼？我真有點怨恨您。然而現在我已明白，您是為了鍛鍊我的腳力，使我在成長道路上不過分依賴別人，讓我早日學會自強自立。

由於您與眾不同的教育，使我懂得了魯迅先生所説的“路，是人走出來的”這句話深刻的含義。 當我上幼兒園的時候，晚上睡覺時，總喜歡讓您講個故事給我聽。

可您每次講完故事，總要讓我為您講一個故事，或者複述您講的故事，以此作為交換。現在看來，您是在培養我的口頭表達能力，讓我具有較強的語感。

當我生病時，您無微不至地照顧我、陪伴我，直至我康復為止。所以，我最討厭生病，並不是害怕打針，懼怕吃藥，而是不願意看到您為我這樣辛苦。

當我在學習上、生活上遇到挫折時，您又總是鼓勵我，給我勇氣，給我信心，使我不向困難低頭。“跌倒了，自己爬起來！”這是您經常對我説的一句話，就是這句話伴我走過了十幾個春夏秋冬，克服了一個又一個困難。

它給我力量，促我前進。為此，我由衷地感謝您，感謝您給予我的那份特別的愛。

時間毫不留情地從我身邊擦肩而過，不知不覺我走過了11個年頭。在這每一寸光陰中，我知道，您沒少為我操心，沒少為我擔心，沒少給我關心┅┅媽媽，您給我的愛是無法比喻的，媽媽，我真想大喊一聲：“媽媽，我愛您！——” 祝您 “三八”婦女節快樂 您最愛和最愛您的女兒：張子慧 2009年5月17日 人生像曲曲折折的山間流水，斷了流，卻又滾滾而來，在成長中處處是喜怒哀樂，時時有酸甜苦辣。

小荷作文網 ，你也可以投稿 幼時的我總有一顆好奇心，瞪着大眼，向大自然問一個個為什麼，無憂無慮地度過每一天。我常常幻想未來，如果我長大了那該多好，戴着爸爸的手錶，架着博士的眼鏡，像哥哥般寫出一篇篇賞心悦目的文章；在報紙上登出自己的名字；還能在國旗前領到獎狀，捧到鮮花；像姐姐般唱出一首首心曠神怡的歌曲；在舞台上盡情展示自己的風采；聽到別人那熱烈的掌聲與喝彩。

小荷作文網 天蒼蒼，野茫茫，匆匆幾十秋，彈指到今朝。如今五年級的我常被作業圍得水泄不通。

我常對着月亮嚮往幼時的美景：奔跑在原野上，生活在童真意趣中，感受陽光，感受大自然。在草長鶯飛二月天，忙趁東風放紙鳶；在人間四月芳菲盡，去欣賞山寺桃花始盛開的美景；在胡天八月即飛血，去領略山舞銀蛇，原地臘象和千樹萬樹梨花開的壯景。

小荷作文網 在成長的旅途中雖然常有苦腦相伴，但更多的還是快樂。 小荷作文網 ，你也可以投稿 我在班中成績一直冒尖，年年都是優秀生，還榮幸的被評為市十佳優秀少先隊員。

我是老師心中的好學生，同學心中的偶像。為此我也得到了許多雅號：“小博士”，“小作家“，小書畫家”等。

我曾多次代表學校參加省市書畫現場比賽。去年，我又榮幸地參加了第二屆“康大”杯寧波市青少年書法大賽現場決賽。

我帶着全校師生的期盼，帶着父母的期望，興致勃勃的來到天一閣。 比賽開始了，我拿出文房四寶，胸有成竹地寫了起來。

心裏又高興又激動，終於可以大顯身手了。我。

快樂的大課間

“鈴鈴……”伴隨着下課的鈴聲，我們的心已飛出了窗外。隨着老師的一聲“下課”，我迫不及待地拿起毽子，拉上幾個好夥伴，迅速跑到教室門口，展開了一場踢毽子比賽。

這一次的比賽規則和以往不一樣。我們親切地稱之為“變色龍”，什麼是變色龍呢？就是每次踢的數的十位和個位對調，得到的數作為下一輪的起點數，誰先踢到99個的就是冠軍。

開始了，我走到中間，拿起毽子，一抬腳，不費吹灰之力就一下子踢到了18個，“哈哈！我是81個啦！”他們有的踢了21個，變成了12；有的踢到31個，只剩下13個。我遠遠地超過了他們，有點自豪了。

第二回合，我根本沒把她們放在眼裏，心想：你們肯定追不上我，我只要十八個就行了，十八個還不太簡單了？我漫不經心地拿起毽子隨意往上一拋，洋洋得意的我根本沒注意到毽子準確落地的方位，一下踢到了牆上。不好，我迅速上前接到了一個，由於用力過猛，毽子又一下子竄高了，我又得跑上前……我一會左，一會右，累的氣喘吁吁卻只踢到了3個。“噢，噢！你只剩48了！”聽了夥伴們得意的笑聲，我恨不得找個地縫鑽進去。哎，這可怎麼辦？她們都變成了八十多。都怪我高估自己，輕視夥伴，真是“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”

到第三輪了。我暗暗下定決心，一定要贏。我咬緊嘴脣，眼睛一眨不眨地盯着毽子，順手一拋，腳準確接到毽子後用力往上一踢，毽子在半空中轉了個身，又穩穩地落在我的腳腕上。這時毽子在我的腳下忽左忽右、忽上忽下地翻飛，有時又在我的身前身後蹦來蹦去。我時而轉向這邊，時而轉向那邊，緊緊地跟着毽子，眼睛也始終跟着毽子轉動着，“……66、67、68、69”一下子變成了96個，她們已遠遠地落在我後面了。

在最後一輪中，我輕鬆踢了3個，獲得了冠軍。同學們向我投來羨慕的眼光。正當她們摩拳擦掌要再與我一拼時，“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，我狡黠地向她們一笑，做了一個勝利的手勢，大喊一聲“耶！”跑了。

好快樂的大課間活動啊！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”期待的大課間活動鈴聲，終於悦耳地響了起來。我從座位上站起，活動了一下酸酸地手臂，和同學們有序地走出了教學樓，來到了校園的操場上。此刻，同學們就像撒歡的小兔子，嘿嘿！快樂的大課間活動開始啦。

你看，同學們愉快地投入了自己喜歡的活動中。有的同學踢毽子；有的同學跳繩；有的同學打籃球；有的同學跳皮筋，而我們初一班的男孩子們正準備着，投入一場生龍活虎的足球賽。

參與踢足球的同學們，自動來到了校園的足球場。首先大家先分組，甲組隊員有：宋春雨、王銀鵬、於夢龍和牟春林等。乙組隊員有：聶宏宇、李響、畢福承和我等。甲組的守門員是於夢龍，後衞是王銀鵬等。乙足的前鋒是聶宏宇，後衞是李響等。怎麼樣？分工細緻、到位吧！兩組前鋒採用石頭剪子布的方式抉擇哪組先發球，結果是乙組的前鋒贏了，那當然是由我們乙組當仁不讓地發球嘍。只見李響一個漂亮的發球動作，將球發給了聶宏宇，於是聶宏宇迅速地踢着球，緊逼對方球門，可就在這關鍵一刻，聶宏宇不小心摔倒了，説時遲那時快，瞬間球就被甲組的宋春雨搶走了，快速靈活地將球踢向我方球門，就在這千鈞一髮之際，我一個箭步奪球，把球傳給了距離球門最近的聶宏宇，聶宏宇一個精彩的射門動作，球準確無誤地踢進了對方的球門。此時，我們乙組球員激動得振臂歡呼，大家把功臣聶宏宇高高地舉了起來。

甲乙雙方短時間內調整了作戰方案，又開始了新一輪的比拼。甲組變換了戰略戰術，以守為攻。只見甲組隊員排出了緊密的作戰隊形，乙組先鋒聶宏宇，無論從哪個角度進攻，都不能夠進球。隊員們也使出了渾身解數都沒能夠進球。只見甲隊宋春雨猛一個身，一個瀟灑的踢球動作，將球踢入了我方球門，此時，甲乙雙方比拼平局。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。

大課間活動張揚我們的個性；大課間活動為我們大腦充氧；大課間活動增強我們學習的動力；大課間活動放飛我們的心靈。快樂的——大課間活動。

一次有趣的遊戲

五彩繽紛的童年裏，有高興的一天，有悲傷的一天，有幸運的一天，有倒黴的一天，還有快樂的一天……

那天是新年的第一天。陽光明媚，萬里無雲。我和爸爸、媽媽，還有我表弟一同開車到九龍遊樂園。

一路上，我覺得天好像比以前更藍，雲朵好像比以前更白，花兒草兒都在跟我點頭微笑，一切都顯得那麼美麗。

大概開了一個小時，我們來到了九龍遊樂園的大門口。到了九龍遊樂園，我們像只快樂的小鳥，又蹦

快樂的小鳥，又蹦又跳。爸爸去買票，我們隨着遊玩的人流踏進了九龍遊樂園的大門。

我看見人羣朝一處擁去。我和表弟也跟着走過去。啊，好一個龐然大物！我一問，才知道這種遊樂玩具叫做大觀覽車，好像一個扁圓的小房子在緩緩地轉動着。我們坐了上去。我透過兩旁的玻璃窗向下俯視，九龍遊樂園的全貌盡收眼底。那好玩的真是數不勝數：有悠閒自在的“美人魚”、有刺激好玩的“急流勇進”、有可怕驚險的“恐怖假日”……

隨着觀覽車的升高，眼前的景物越來越小。當我們坐的大觀覽車往最高點升的時候，眼前的景物一下子使我驚呆了：一條條道路就像一條條五彩的帶子彎彎曲曲地交錯在一起，碰碰車就像一隻只小甲蟲在緩緩地蠕動着……我看得心曠神怡。忽然，大覽車降下了，眼前的景物漸漸恢復了原樣。隨着一聲清脆的鈴響，我們下了大觀覽車。

順着小路往前走，我們來到“過山車”的地方。只見一輛輛坦克似的的小車依靠自己的慣性，飛快地滑過一圈鋼軌。我對爸爸説：“爸爸，玩這個好麼？”“好吧”爸爸笑着説。於是我們買了票，上了小車。

一陣鈴聲響過後，小車便開始啟動了。一開始，它緩緩地向斜坡上升。忽然，車子猛地震動，將要開始滑行。我的心隨着震動，像上了弦的箭緊繃起來，雙手緊緊地握住把手。只聽“轟隆隆”的一聲，過山車突然拐了個直角彎，飛速地向下面的軌道滑行起來。我把頭低下，眼中只見一根根軌道飛速而過，不由得心“咚咚”跳了起來。“轟！”過山車開到了最使人膽戰心驚的地方。這裏的軌道有些傾斜，當滑車在轉彎處一下子隨着傾斜的軌道衝去的時候，我嚇得魂飛魄散，緊閉起眼睛。我想，這一回，我非得摔個頭破血流不可！沒想到過山車卻輕巧地轉了個彎，又繼續駛向另一圈軌道。我的心裏彷彿放了一塊沉重的大石頭，慢慢地平靜下來。下了過山車，我一下子撲進了爸爸懷裏，説：“爸爸，這真是一次膽量的嘗試呀！”

太陽快下山了，我們才依依不捨地乘上車子，望望窗外，天還是那麼藍，雲朵還是那麼白，馬路兩邊鬱鬱葱葱的樹木好像在跟我説再見，我回想起九龍遊樂園那令人神往、令人陶醉的情景，興奮的心情好久難以平靜……

這一天真是快樂的一天啊！

2015年5月31日下午，為迎接"六一"國際兒童節的到來，讓學生們過上一個愉快、有意義的節日，我校組織了學生進行了新隊員入隊宣誓儀式、表彰優秀少先隊員及遊園活動。

此次活動加深了學生們對組織的認識，更加熱愛集體。使他們加倍努力學習，準備着，為共產主義事業而奮鬥！同學們還表示在下段時間認真進行複習，爭取在期末考試取得優異成績。三點鐘左右，大隊輔導員賴展通老師組織學生在操場上集隊，並在國旗下講話後，進行了新隊員入隊儀式，**位學生經過組織的考驗加入了少先隊組織，儀式雖簡單但很嚴肅。接着，表彰了**位優秀少先隊員並頒發了獎狀，鼓勵他們再接再勵，號召全體隊員向他們學習。散會後，在歡樂的歌聲中同學們進行了投籃球、吹蠟燭、猜謎語、丟圈圈、跳繩等遊園活動。氣氛活躍，個個玩得樂開了花，都露出了燦爛的笑容。活動結束後，校長在會上作活動總結，並強調回家路上和假期安全事項，宣佈活動圓滿成功。

今天，是星期天，爸爸媽媽都出差了，我一個人在家，上午，我先把作業做完了，吃過午飯後，我沒事幹，就決定把那件已經沾了鋼筆水的衣服洗了，給媽媽一個驚喜.

我

先拿來一個臉盆，放滿水，然後把衣服放進去，用力搓洗髒的部位，可根本沒有用，半小時過去了，衣服還是不乾淨，忽然想起來忘了放洗衣粉了，我趕緊去拿洗衣

粉，匆忙間，我拿了風油精去洗，沒想到鋼筆水居然被洗乾淨了.我不相信，心想：風油精真的能洗去鋼筆水嗎？於是，我又把鋼筆水塗在了衣服上，再洗，果然被

我洗乾淨了.我欣喜若狂，我又拿洗衣粉洗了一遍衣服，再把衣服用請水過了幾遍，最後，一件乾淨嶄新的衣服出現在了我面前，我把它晾到了陽台上，欣賞着我的

傑作，我高興地笑了.

晚上，媽媽回來了，看見那件乾淨整潔的衣服，又看看我，開心地笑了，把我抱在懷裏説：“我的兒子長大了，會洗衣服了.”我可高興了，今天我不僅洗了衣服，更重要的是，我知道了用風油精可以洗去鋼筆水的祕密，這真是一個巨大的收穫啊！

這真是快樂的一天，這種快樂是和外出旅遊的快樂無法相比的，因為這是我辛辛苦苦勞動得來的快樂.以後，我要經常幫家長做家務，減輕他們的負擔.

區域活動，是我們根據教育的目標和幼兒發展的水平有目的的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意願和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。

它是教師從幼兒的興趣出發，為使幼兒行高效學習，獲最佳發展而精心設計的環境；它可以讓幼兒自由地進出各個區域，開展遊戲活動；它有着相對寬鬆的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的不同需要。新《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。

尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，而區域活動正符合這一要求。在上一學年的遊戲活動實踐中，我們發現幼兒“一窩蜂”現象和在材料的使用上因使用不當給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴重，而且在期末考核時也發現各區域遊戲的目標達成度不夠高，因此，在本學期開學前，我們三位老師經過仔細研究，制定本學期遊戲 目標： 1、發展幼兒的基本技能。

2、教育幼兒在活動中養成良好的操作衞生習慣。 3、發展幼兒的創造力、想象力。

4.提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。 5.培養良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。